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佛光大學 佛教學系 闞正宗所指導 盧美蓮的 悟明法師生平與觀音法門實踐研究 (2019),提出大悲咒梵文原文關鍵因素是什麼,來自於悟明法師、臨濟、觀音、大悲懺、海明寺。

而第二篇論文法鼓佛教學院 佛教學系 陳英善所指導 釋性禪的 聖嚴法師的禪修教育理念──以觀音法門為主 (2013),提出因為有 心靈環保、人間淨土、觀音法門、耳根圓通、反聞聞自性的重點而找出了 大悲咒梵文原文的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了大悲咒梵文原文,大家也想知道這些:

新譯閱微草堂筆記(上)(二版)

為了解決大悲咒梵文原文的問題,作者嚴文儒 這樣論述:

  全書近一千二百則,內容豐富龐雜,包括社會生活、學術思想、官場世態、風土人情、鬼狐妖魅、物產異聞等。作者透過質樸淡雅、亦莊亦諧的文筆,融合深刻睿智、情理兼具的思想,寫成一則則生動有趣的狐鬼故事,讀來令人不忍釋手。本書採用優質版本,輔以簡明的注釋、淺白的語譯和扼要的研析,期能幫助讀者閱讀與深入了解鐵齒銅牙的紀曉嵐,以及他所創造的搜奇志怪的《閱微》世界。

悟明法師生平與觀音法門實踐研究

為了解決大悲咒梵文原文的問題,作者盧美蓮 這樣論述:

悟明法師出生於河南省商水縣大李莊,生於民國前一年(1911),俗姓李,名俊英。父親成然公經商,母親為劉氏。十四歲於湖北省竹谿縣「觀音閣」出家,禮能靜老和尚圓頂,法名:「仁恩」,號「悟明」;二十歲於湖北省歸元寺受具足戒;三十三歲法嗣於上海留雲禪寺臨濟宗第四十七世;三十九歲跟隨國民政府來臺弘化。一百零二歲圓寂於樹林海明禪寺,適逢觀世音菩薩成道日。入室弟子們依其生前所矚,坐缸建塔,供奉於海明禪寺明園紀念堂,繼續無聲說法,廣度群蒙;其悲心悲願,正印證「肉身雖死,法身常在」之菩薩願心。 悟明法師創辦海明佛學院、玄奘學術研究院、玄奘大學等;並創建海明禪寺等多處道場,亦曾任中國佛教會第十一、十二屆理

事長,世界佛教僧伽會第五、六屆會長,及人生哲學會會長等。作育英才,桃李成林,悟明法師終身力行觀音法門,精勤大悲神咒,內傳兩岸,外傳歐美;一生精進三無漏學,蒙彌勒受記,觀音傳法,自是明心見性。而悟明法師終其一生,以自身之修行,來教導我們觀音法門的實踐方法。 觀音法門能除熱惱蠲眾病,此法門易懂又易入,行住坐臥皆能行持。例如:口中可以稱念觀世音菩薩聖號、持誦大悲神咒(八十八句)、身可以禮拜《大悲懺》,意可以觀想觀世音菩薩的慈悲諸相等;聞法者透過自身修行實踐,內心可滅貪嗔癡三毒煩惱,進而轉化為般若智慧。而這份轉化猶如盛開之花朵一般,滿室芳香,能令自己身心清涼;同時,也讓大眾雨露均霑,身心得到安頓

。悟明法師的觀音法門修行實踐之方法,予人感受其真實受用,能夠啟迪人們心中的那份善根,令聞法者得到身心自在之解脫。這是筆者深入研究悟明法師生平與觀音法門實踐之目的,而此篇論文將以老和尚的內在禪定功夫,和外顯的慈悲行誼來呈現之。

聖嚴法師的禪修教育理念──以觀音法門為主

為了解決大悲咒梵文原文的問題,作者釋性禪 這樣論述:

本論文的研究動機是探討聖嚴法師的禪修教育,以觀音法門的妙智、妙用來連貫其禪修教育體系,以心靈環保為主軸,展開淨化心念、心淨國土淨的實踐,於生活中推展法鼓山「提昇人的品質,建設人間淨土」的理念。聖嚴法師生命中相應於觀音菩薩大慈悲的精神與因緣,教導人人從拜觀音、求觀音、學觀音,到做觀音,其願心如同觀音菩薩慈眼視眾生、大悲濟世、平等普施、悲智雙運,其所修的觀音法門為首鑰與所教導禪修教育體系是融通的。聖嚴法師的禪修教育方法修至身心統一後,再用觀、還、淨、默照、話頭等方法破除自我中心的執著和法執、無明、習氣,成就定慧一體的觀音法門。禪宗是頓悟發慧,自然任運「應無所住而生其心」的禪修工夫、妙用,正所謂的

「以心轉境」、「心淨國土淨」。聖嚴法師為了因應現代社會大眾所需,提倡四種環保、心五四運動、心六倫、大好年等運動,期許完成觀音道場的使命,即「提昇人的品質,建設人間淨土」的理念,尚待大家共同努力!