太鼓學習的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦PeteWalker寫的 第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經+如果不能怪罪你,我要如何原諒你?+心靈自由球(創傷療癒套組) 和MarshallGoldsmith的 UP學:所有經理人相見恨晚的一本書(15周年暢銷新裝版)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站2023桃園燈會全區試點燈富岡小鎮亮起來 - 理財周刊也說明:... 還有元宵節當天的「靚靚楊梅慶元宵」踩街活動,以及來自的「日本鄉神樂-鬼面太鼓」與台灣的「御鼓坊」聯合演出,帶來奔放、充滿爆發力的鼓曲。
這兩本書分別來自柿子文化 和李茲文化所出版 。
國立臺北藝術大學 藝術與人文教育研究所在職專班 林劭仁所指導 詹宛錚的 新北市國小太鼓教學實施現況及學習成效之研究 (2021),提出太鼓學習關鍵因素是什麼,來自於太鼓、太鼓教學、學習成效。
而第二篇論文佛光大學 心理學系 吳慧敏所指導 楊秀美的 硬筆描紅練習對國小學生注意力影響之研究 (2020),提出因為有 硬筆描紅、注意力、腦波、專注度、放鬆度、最佳學習狀態的重點而找出了 太鼓學習的解答。
最後網站三峽知名溫泉酒店春節全新企劃「兒童恐龍實驗室」等你來探索 ...則補充:... 恐龍的孩子,體驗走進森林及實驗室尋找恐龍的足跡,並從中學習及激發對 ... 放鬆3小時,大板根林溫泉酒店也在春節期間推出一系列日式太鼓打擊樂團 ...
第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經+如果不能怪罪你,我要如何原諒你?+心靈自由球(創傷療癒套組)
為了解決太鼓學習 的問題,作者PeteWalker 這樣論述:
真實療癒你的內在創傷 90%心理創傷皆可療癒 有效可行的恐懼與壓力減輕方案 《心靈自由球》 十三個實用步驟,可幫助你撫平自我的壓力與創傷, 管理情緒重現,藉以達到心靈真正的自由。 你可以將「心靈自由球」擺在桌案邊、身旁, 隨時觀看,時時閱覽其上的管理步驟;尤其在自我感覺不好時, 這是可以迅速自我解決的方案,也是最佳的心靈安撫工具! 《第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經》 ★★★這是第一本針對複雜性創傷後壓力症候群如何進行自我療癒的書★★★ 創傷如何被製造?創傷如何來分解? 當所有的情緒、關係問題都沉重地壓到自己身上時, 該如何讓
一顆受傷的心獲得真正的自由? 這本書要特別給— 有過不快樂的童年、與父母關係欠佳、 人際關係經常不良、反覆出現親密關係困難、 或長期以來人生觀黑暗的你! ★美國亞馬遜網路書店CPTSD相關議題暢銷Top1 ★亞馬遜網路書店讀者4.8顆星好評支持 ★全面性的分類與說解,直接點破會輕易忽略的心理創傷 ★提供有效可行的恐懼與壓力減輕方案 ★世界衛生組織於2019年首度將CPTSD納入了疾病分類標準中 ★理論教科書之外,值得細細研讀、反覆內省的第二本教科書等級的書 你以為自己的不夠好、不被愛、沒價值、不安全、不被傾聽, 就是醫師所診斷的憂鬱症、成
癮者、焦慮失眠患者…… 但其實,根源是來自你童年所受的傷害:虐待、貶抑、忽視、責打辱罵、沒有愛…… 以致你的「情緒調節」出了問題,讓你—— 擁有一顆易破碎的玻璃心、常為了別人的一句話而喪失信心、 覺得事情沒有自己來就很容易失敗、總覺得朋友都不是真心待己、 成為別人眼中的暴躁公主、情緒王子…… ◎不搞錯病症,對症治療才有效 複雜性創傷後壓力症候群(CPTSD)很容易被誤解為一般的創傷後壓力症候群,甚至被誤診為邊緣性人格障礙、自戀型人格障礙、焦慮症、憂鬱症、解離性障礙,以致採用不當療癒方法措施,造成治標不治本,或是誤診誤治的狀況。 本書是第一本針對複雜性
創傷後壓力症候群如何進行自我療癒的書,作者在書中多次強調多元取向的治療方式(非單一性的治療方式),才是對CPTSD 有效的療法。同時,也以精闢詳細的說解,讓讀者得以正確地了解並確認複雜性創傷後壓力症候群,而非其他的常見錯誤標籤,進一步來幫助當事人更正確地了解自己,並且擺脫種種錯誤標籤和無效治療的自卑感或挫折感。 ◎或許你忘了來自童年的傷 複雜性創傷後壓力症候群(CPTSD)是後天因素所造成,多數是在虐待或忽略的家庭中成長,遭受長期創傷經驗所致,而這創傷經驗,可以發生在語言、情緒、心靈或身體的層面。 孩子因為試圖努力與人親近或得到接納,但最後卻徒勞無功,所以只能在被遺棄
所帶來的絕望中受苦。而一些父母更會透過體罰與輕蔑,來加深遺棄性的創傷。 父母的拒絕,放大了孩子的恐懼,再鍍上一層羞恥感,而隨著時間的進展,就演變成有毒的內在找碴鬼(惡性的自我批判),直到孩子長大後,都還在承擔著父母的拋棄,最終變成自己最糟糕的敵人,落入了CPTSD的深淵。 有太多的人因為忽略了這樣的創傷或情緒,造成了莫名的人際關係障礙、情感關係不協調…… 「我為了自己所說所做的每件事而感到懷疑、羞恥,並因此感到痛苦。」 「我知道我對自己很嚴苛,但是如果我不時常督促自己,我會比現在更失敗。」 「人生爛透了,而我甚至更爛!我甚至連挑母親節卡片這麼簡單的事都做不到。」
「看看我,沒有什麼嚇得了我,我這麼放鬆,連在椅子上都坐不直了。」 「你以為我會被那虛假的微笑給騙走嗎?」 「我真是個失敗者!我什麼都做不好!你一定對我很厭煩了。」 「我覺得好像要死了,我的背痛大概是腫瘤吧?我這個月瘦了將近一公斤,我就知道我有癌症!我真希望我趕快死了算了。」 ◎來自自身有深度創傷的資深心理治療師建言 本書作者是美國資深心理治療師,也曾有嚴重的複雜性創傷後壓力症候群(CPTSD),但在這本書裡,他以充滿慈悲和同理心的角度,完整地協助讀者理解複雜性創傷後壓力症候群的種種複雜層面,尤其是情緒面的惡性循環與死胡同。 這樣完整性、系統性的理解,使
得倖存者(從創傷中復原者)能夠更看清自己的狀況、突破盲點,也能更有動機、採用更好的角度來幫助自己。 在同類型的書籍中,被推崇是複雜性創傷後壓力症候群倖存者的療癒聖經,更在創傷倖存者社群中受到了極高的評價與推薦,同時也是被心理助人工作者所採用的寶貴工具。 ◎你受傷了嗎?——5個常見的創傷症候 1.情緒重現(emotional flashbacks)。症狀是突發的,而且常有一段時間的退化現象,排山倒海地感受到童年受虐或受遺棄時的感覺,包括壓倒性的恐懼、羞恥、孤立、暴怒、哀慟或憂鬱。 2.毒性羞恥(toxic shame)。倖存者壓倒性地覺得自己醜陋、愚蠢、令人厭惡或
爛得要命,於是消滅了受創者的自尊。毒性羞恥也可能來自於父母持續的忽略和拒絕。 3.自我拋棄(self-abandonment)。這是指嚴重失去了健康的自我意識。 4.惡性的內在批判(vicious inner critic,或稱內在找碴鬼)。自我羞辱和責備,感覺自己不夠好。 5.社交焦慮(social anxiety)。對社交非常不自在,變得不願向他人尋求支持,並且不得不把「靠自己」當作求生的策略。 ◎明白你受傷的心——4種創傷類型 童年虐待或遺棄的模式、出生排行、基因等差異,會導致受創的孩子偏向4F求生策略中的其中一種(或合併兩種以上),而小時候之所以
會這麼做,是為了預防、逃離或改善更多的創傷。 「戰」(fight)類型會發展出一種像是自戀性的防衛反應,突然用有攻擊性的反應去對待威脅。 「逃」(flight)類型會發展出一種類似強迫症的防衛反應,如逃跑,或象徵式地過度活躍。 「僵」(freeze)類型會發展出一種像是解離的防衛反映,如放棄、麻木、進入解離或崩潰,像是接受注定會受傷一樣的反應。 「討好」(fawn)類型則會發展出類似關係依賴的防衛反應,用取悅或提供幫助的方式,企圖緩和或阻止對方。 ◎13個實用步驟,幫你管理情緒重現 1.對自己說:「我正在經歷情緒重現。」 2.提醒自己:「我感
到害怕,但我沒有危險!我現在很安全。」 3.承認自己有界線的權利和需求。 4.安慰鼓勵地對內在小孩說話。 5.破解永恆的想法。 6.提醒自己現在是處於成人的身體中。 7.重回你的身體。 8.抗拒內在找碴鬼的誇大和災難化。 9.允許自己哀悼。 10.培養安全的關係和尋求支持。 11.學習辨識會引起情緒重現的誘發因子。 12.搞清楚情緒重現的經歷是什麼。 13.對緩慢的復原過程要有耐心。 《如果不能怪罪你,我要如何原諒你?》 《第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經》進階指南 創傷療癒大師彼得‧沃克全新深度療癒力作! 父母、心理
諮商師、醫師、社工、教育工作者, 以及每一個受過創傷和時常壓抑情緒的人都需要 過往的傷就藏在情緒裡, 當你從情緒的磨難中釋放出來,就能真正的獲得愛與尊重! 當一個人懂得將責任歸咎於應怪罪的地方, 並感到憤怒和失去時,寬恕才會發生…… 情緒創傷所導致的具毀滅性的結果,是一種性格組成,其中包含著極糟糕的低自尊、無法享樂、超級負責任或超級不負責任、害怕被遺棄。 而來自不快樂家庭的數千萬成人小孩的悲劇性結果,是他們不知道自己是誰,不知道如何照顧自己的需求,以及如何對自己感覺良好,也不會享受親密。這千百萬人總是陷入災難性的關係、衝動行為、無情地論斷自己,並且一直尋
求認可和安全感。 所以…… 如果你習慣在面對人生諸多情況有不良情緒反應時,會怪罪與羞辱自己; 如果你會無緣無故地感到「情緒低落」或無法解釋的焦慮,並且找不出任何原因; 如果會為了偶發的破壞性想法和行為而苦苦掙扎…… 那麼,你的「內在小孩」可能受傷了! 真正的自由來自真正的自我認知── ‧對於在童年被嚴重傷害的人來說,真心原諒父母的感覺,極少在他們以哀悼抽乾痛苦之池以前出現。然而,真正的原諒始於自我。 ‧真正的原諒,有賴成年小孩清楚記得父母施虐和忽略的細節。 ‧若要真心地對父母感恩,我們必須先認清童年傷害,並達到顯著的療癒。 ‧更深度的心理健康
,只存在於有情緒傷害時仍能保持自我憐憫和自我尊重的人。 ‧創傷倖存者絕對需要哀悼,因為他們的個體性和表達性可能在童年時期就被殺死或消失了。 ‧自我憐憫會從哀悼中誕生,並且讓我們清楚地知道,遭受惡劣對待,以及由惡劣對待引起的情緒重現,並不是我們自己造成的。 本書所提供的實用建議將幫助你── ‧打破無意識的、自我破壞的習慣 ‧復原全然感受自我情緒之能力 ‧增進情緒智力 ‧為失能家庭的倖存者修復情緒本質在童年時受到的傷害 ‧以安全且具療癒性的方式,把淚水轉為自我憐憫,把憤怒轉為健康的自我保護與存活在世的安全感。 來自讀者的真實感受 ►50 年來,我第一
次真正高興地活著。非常感謝這本書。 ►這是我讀過的唯一一本完全理解人是什麼,並教導如何醒來和活著的書。 ►我讀過關於支持自己的最好的書! ►地球上的每個人都應該擁有這本書。 ►這本書不僅改變了生活,而且改變了世界! ►它既富有洞察力又具有變革性。很多書都是關於診斷的,但卻未能為讀者提供改變的工具,但這本書兩者兼而有之。 ►我確實覺得這本書是為我而寫的。 ►強烈推薦給任何懷疑能夠克服(情感)創傷和虐待的人。 ►這本書我已經讀了兩遍,目前打算讀第三遍,每次它讓我更深入地了解我的真實身份。 ►彼得.沃克如此準確地描述了童年創傷的情況,就好像他能讀懂我的心思一樣。他
以這樣一種方式描述複雜性創傷後壓力症候群,不僅明確地解釋了兒童在虐待和忽視中生活的感覺,而且我認為這種方式對試圖從中恢復的人很有幫助。 如果不接納並體驗全面的人類感覺, 我們就無法當個健康的人類。 我們的情緒健康狀態,經常反映了我們處於各種情緒之中時,有多麼愛及尊重自己和他人。 真正的自尊以及與他人的親密感,無論當事人的感覺體驗是愉快或不愉快,都是基於充滿愛地與自己和他人同在的能力。 如果我們不去接觸那些比較不開心的感覺,就會被剝奪了去注意不公、虐待或忽略等狀況的根本能力。那些不能感覺到自我悲傷的人,常常不知道自己被不公地排擠了;而那些不能對虐待感受到正常的
憤怒或恐懼反應的人,則經常會有受到虐待的風險。 因此,如果我們要重新獲得愛人的天生能力,就必須先學會愛自己的各種情緒狀態。 ☆正確認識情緒 ‧「感覺」和「情緒」都不是那種因為被忽略就神奇消散的能量狀態,許多不必要的情緒痛苦,就是因為不釋放那些情緒能量而造成的。 ‧當小孩不被允許體驗悲傷、憤怒、失落和挫折的感覺,他們真實的感覺就會變得神經質且扭曲;成年後,這些小孩會無意識地安排人生去重複相同的情緒壓抑。 ‧願意全然感受情緒,將會贈與我們釋放情緒的彈性。允許自己感覺很糟,反而能化解這些感覺,並且更快恢復到良好的感覺。 ‧更深度的心理健康,只存在於有情緒傷
害時仍能保持自我憐憫和自我尊重的人。 ‧當我們不願意去感覺情緒,就會出現情緒無意識地「發作」的風險,像是挖苦、找麻煩、慣性遲到和「忘記」承諾,都是常見的無意識憤怒表現。 ‧我們可以學會以良性的方式處在情緒之中,可以擁有情緒而不死守它們。 ‧我們對自己的感覺所能做,並非只有「自動壓抑」這個唯一的壞選擇。 ‧當我們試著直接體驗自己的感覺時,最終會發現「臣服於它們」是最有效率的回應方式,而且是長期來說最不痛苦的。 ‧哀悼是人類最有效的壓力釋放機制,是內在情緒壓力鍋的安全且健康的釋放閥。 ☆童年創傷與原諒 ‧對於在童年被嚴重傷害的人來說,真心原諒父母
的感覺,極少在他們以哀悼抽乾痛苦之池以前出現。然而,真正的原諒始於自我。 ‧真正的原諒,有賴成年小孩清楚記得父母施虐和忽略的細節。 ‧若要真心地對父母感恩,我們必須先認清童年傷害,並達到顯著的療癒。 ‧當孩子不被允許怪罪父母的壞行為時,通常會轉為責怪他人和(或)自己。 ‧那些不被允許怪罪父母之壞行為的孩子,常常會變成無法保護自己免於虐待的成人。 ‧怪罪的感覺可以用安全且沒有虐待性的方式表達,而我們的父母也不必在場。 ‧若能去挑戰並推翻那些關於原諒、怪罪和情緒的虛假且具破壞性的信仰,對成年小孩是有益的。 ‧當我們選擇原諒的方式是吞下對於父母之不公作為的憤怒時,就會落入
否認的心理迷霧中。 ‧當我們不去挑戰否認,就會繼續麻痺地被禁錮在舊傷痛裡,盲目地對自己童年的創傷與失落感到無所謂。 ‧「不成熟的原諒」是在我們還沒有徹底體悟父母對我們的傷害有多嚴重時,就決定原諒他們。 無論有多麼可怕又悲慘的失落經驗, 哀悼都可以修復對人生的熱情。 「哀悼」是自古以來人類用來表達關於受傷和失落的悲傷及憤怒的健康歷程,也是心理以自然的方式釋放我們失去所重視的人、事、物時的痛苦。哀悼對於情緒健康的必要性,就如同大小便之於生理健康,其移除心理傷害與痛苦的情緒能量,就像排泄的生理功能會移除身體中的毒素。 創傷倖存者絕對需要哀悼,因為他們的個體性和表
達性可能在童年時期就被殺死或消失了。 ☆哀悼與童年創傷 ‧童年時期沒有遭受長期身體虐待的人,最可能忽視自己童年所受到的不良影響。 ‧成人之苦,大多根源於童年時期的非肉體虐待與忽略,最普遍的特徵就是「自我仇恨」,而這個仇恨最常見的焦點就是我們的感覺。 ‧不帶羞恥地或不帶自我仇恨地全然感受童年深深的悲傷時,心會美好地渴望重拾失去的自我,並以這樣的渴望來打開心房。 ‧哀悼的憤怒是溫暖的,特別有助於讓恐懼解凍,並溶出被恐懼冰凍的內在小孩。 ‧有效的憤怒工作,經常自然地喚醒我們基本的自我保護本能。 ‧長期受虐的倖存者經常出現「情緒重現」的現象。情緒重
現是突然地或持續地退化到童年創傷時的情緒狀態,而這些情緒狀態是過去的恐懼、憂鬱、自我仇恨和羞恥的強烈痛苦體驗。 ‧憤怒是解決當下情緒重現的強大工具。每當過去的恐嚇再度出現,而我們允許自己對此感到生氣,就會提醒自己,我們不再是無助的小孩,而是有力量的成人,擁有自我保護的能力。 ‧自我憐憫會從哀悼中誕生,並且讓我們清楚地知道,遭受惡劣對待,以及由惡劣對待引起的情緒重現,並不是我們自己造成的。自我憐憫幫助我們把情緒重現詮釋為父母有錯的證明,而不是我們有錯;並且幫助我們了解,我們感到痛苦,是因為我們受傷了,而不是因為我們很差勁。 ‧好好地哭一場所帶來的平靜,與透過放鬆技巧或冥想所得到
的平靜相當不同,而是最踏實、最有身體感覺的平靜。 ‧沒被哭出來的眼淚,以及往內的憤怒,會把恐懼與羞恥困在我們內心。而哀悼會自然地療癒這種情況。有效的哀悼會使我們從恐懼和羞恥的死亡之握中重生,從而擁有安全感和自尊感。 ☆哀悼的歷程 ‧哀悼要完全有效,除了哭泣之外,也必須包括「發怒」、言語抒發和感覺的歷程。 ‧主動解決情緒痛苦,是透過哭泣、發怒和談論它。 ‧被動解決情緒痛苦,是單純聚焦並感覺儲存在我們體內的舊傷痛。 ‧哭泣:把自怨自哀升級為自我憐憫,療癒災難化和誇大化。 ‧發怒:發怒會建立信心;暫時分裂到憤怒之中,有助於復原。 ‧言語抒發:以說出或寫出痛苦的方
式來釋放痛苦。 ‧完全表達情緒:當我們同時哭泣又發怒又言語宣洩時,對於過去有最強大的療癒力。 ‧感受情緒:允許倖存者以靜態方式處理童年痛苦的哀悼歷程,刻意地鬆懈抗拒並聚焦在痛苦上,於是痛苦可以通過並離開身體。 ☆哀悼帶來的禮物 ‧重拾童年之失落 ‧在哀悼中復原的情緒,會加強意向性 ‧哀悼會喚醒自我憐憫 ‧哀悼會增強自我保護的本能 ‧哀悼能安撫情緒重現的情況 ‧哀悼會減少身體化 ‧哀悼會開啟通往平靜和解脫的大門 ‧哀悼會修復能夠去愛的心 ‧哀悼會減少否認和貶低的情況 ‧哀悼會除去恐懼和羞恥 本書特色 ★來自資深心理治療師的個人掙
扎體驗與20年問診的療癒經驗 ★是情緒傷害獲得完全解脫、自由與自在的必備指南 ★作者《第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經》在臺銷售超過30,000本的肯定 名人推薦&好評 白麗芳 兒童福利聯盟執行長 吳若權 作家/廣播主持/企管顧問 吳雅雯 李政洋身心診所及開心生活診所駐診精神科醫師、英國藝術治療師與創傷諮商師 呂伯杰 盼心理諮商所所長 李崇建 作家、親子作家、台灣青少年教育協進會前理事長 周志建 資深心理師、故事療癒作家 周慕姿 心曦心理諮商所諮商心理師 林耕新 耕心療癒診所院長 留佩萱 美國諮商教育博士、美
國執業心理諮商師 張景然博士 國立彰化師範大學諮輔系系主任 陳志恆 諮商心理師、作家 陳雅慧 親子天下媒體中心總編輯 陳儀安 諮商心理師 葉國偉 林口長庚醫院兒少保護中心主任 盧蘇偉 世紀領袖教育基金會執行長 謝文宜 實踐大學家庭諮商與輔導碩士班教授
太鼓學習進入發燒排行的影片
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畫畫魔法:鼓Drum
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新北市國小太鼓教學實施現況及學習成效之研究
為了解決太鼓學習 的問題,作者詹宛錚 這樣論述:
摘 要 太鼓,展現了生命的力與美。研究者在教學現場中發現,無論普通班和特教班的孩子,皆對太鼓具高度學習動機,因而欲了解國小太鼓的教學實施現況與學習成效。然而國內至今尚未建立任何對太鼓學習成效的問卷,遂進一步分析相關文獻,從太鼓歷史淵源、太鼓教學現況、太鼓學習之優勢、太鼓教學內涵與學習成效,到太鼓教學之相關研究。在資料分析過程中,獲得國內數個太鼓團體和北中南部數間國小之熱情協助,研究者將其豐富教學經驗融合文獻作統整分析,完成問卷初稿,並預邀請太鼓領域的五位專家學者協助完成專家效度,經預試後成為正式問卷。 本研究主要以文獻分析法、訪談法與問卷調查法為主要研究方法,質性訪談方面:採納七位
專家教學經驗的資料,六位來自不同太鼓社團的指導老師,一位國小教師;量化研究方面:對二十二所國小共237位學生發放研究者自編問卷,以獲取學生自評學習成效的情形,問卷以認知、情意、技能為三向度,以期獲得更全面的調查結果。 本研究發現如下:1. 太鼓顯現的力與美,帶予國小學生身、心、靈上莫大的助益。2. 新北市的太鼓正式師資缺乏,台灣地區整體亦須改善證照制度。3. 新北市的太鼓教學資源城鄉分配不均,需改善設備及場地。4. 新北市國小學生認為「技能」是最重要的層面內容,「我喜歡欣賞太鼓的表演」則是最重要的細目題項。5. 不同背景變項之新北市國小學生對本問卷中部分層面之意見確有顯著差異。6.
本研究所建構「新北市國小太鼓學習成效調查問卷」乃針對學生學習太鼓之成效所設計,共計 3大層面內容,43 細目題項,然而層面和題項應隨情境不同而進行選取及修正。關鍵字: 太鼓、太鼓教學、學習成效
UP學:所有經理人相見恨晚的一本書(15周年暢銷新裝版)
為了解決太鼓學習 的問題,作者MarshallGoldsmith 這樣論述:
著作狂銷250萬冊CEO教練代表作,15周年暢銷新裝版! 想再往上,先改掉21種致命的領導壞習慣。 只要你需要帶一個人,就需要看這本書! ★亞馬遜網路書店領導力書籍百大、《紐約時報》暢銷冠軍 ★榮登博客來年度百大、金石堂、法雅客、家樂福暢銷榜。 ★獲選《經理人月刊》50大商管暢銷好書、建國百年100大商管好書。 ★亞馬遜書店逾四千名讀者★★★★★五星致敬級好評。 為何柯林頓、歐普拉能夠長期立於不敗的領導地位?被美國管理協會推崇為偉大導師的馬歇爾.葛史密斯 (Marshall Goldsmith) 在《UP學》(What Got You Here Won’t Get
You There) 一書中,將親自輔導世界頂尖企業執行長及其接班人的第一手經驗公諸於世,其中特別歸納出二十一個主管身上常見的習慣,也是讓你與巔峰絕緣的習慣,這對沈浸於過往成功而產生盲點的經理人而言,有如醍醐灌頂。 ■這些惱人的人際行為中的習慣,主要是領導行為。包括了: ■太愛贏:不計一切代價想贏,任何狀況下都想贏,重要的時候、不重要的時候、無關緊要的時候都要贏。 ■加值過度:無法遏止對每一個討論提出自己看法的渴望。 ■打分數:幫別人打分數的衝動,將自己的標準套在別人身上。 ■惡言批評:想要讓別人覺得自己很靈巧慧黠,出言嘲諷或給出尖銳評語。 ■告訴全世界我多聰明:想告
訴別人我比他想像中更聰明。 ■生氣時發言:將情緒作為一種管理工具。 ■否定,或是「讓我告訴你為何這個行不通」:即使別人沒問你,也想要散布負面思考。 ■壟斷訊息:不肯分享訊息,想藉此居於優勢。 ■不聽別人說話:對同事不尊敬的方式中最以退為進的一種。 ■懲罰傳訊息的人:不必要的攻擊,受害的是無辜而且想幫我們的人。 以加值過度來說,這是主管身上很常見的習慣,當下屬來向你報告一個好想法,你對他說:「很棒,但是如果你試試看這樣會更好。」葛史密斯寫道:「你可能把我想法的內容改進了百分之五,但是將我執行的意願砍掉一半,因為你已經把我對這個想法的所有權奪走了。」 管理之父彼得‧
杜拉克說:「我們花了許多時間教領導者做什麼,並沒有花夠多時間教他們不要做什麼。」對所有經理人來說,專業和技術也許可以帶你到達這裡,想要繼續挑戰巔峰,關乎的是更細微的內在修練。在職場上爬得愈高,碰到的愈是行為上的問題。在組織的較高層,所有領導團隊的人都有很好的專業能力,然而人際技巧卻隨著愈高升而愈顯重要。葛史密斯一對一的輔導諮詢收費是美金二十五萬,但其執業菁華在本書中傾囊相授,一手不留與讀者分享。 本書特色 ★ 全美首席執行長教練首度揭露再往上的條件:誰會停留在A,誰可晉級到 A+ ? ★ 為何柯林頓、歐普拉能夠長期立於不敗之地?這一堂高階主管領導課程:25 萬美金。
★ 職場上最常見的21個致命習慣,你有沒有?不管你幾歲,愈早看這本書愈好。 ★ 一本你想送給你老闆及所認識的每一個主管或積極工作人的書。 ★ 一本你會劃線、記筆記、寫心得、重點重讀幾遍的書。 ★ 各界對馬歇爾·葛史密斯的推崇: 美國管理協會:「管理領域偉大的思想家及領袖」 《華爾街日報》:「頂尖的主管教育家」 《歐普拉雜誌》:「偉大的溝通大師」 《富比世雜誌》:「五名最受尊崇的主管教練之一」 《商業周刊》:「領導力發展史上最有影響力的專家」 《經濟學人》:「新商業時代最權威的思想領袖」 《哈佛商業評論》:「世界領導力思想家之冠
」 名人推薦 前旺旺中時媒體集團副董事長、前台中市長 胡志強 前雅虎台灣董事總經理、創業導師 洪小玲 卡內基訓練負責人 黑幼龍 影響力品牌學院創辦人 丁菱娟 前統一星巴克總經理 徐光宇 前《經理人月刊》、《數位時代》總編輯長 林文玲 跨界王 黃子佼 企業講師、作家、主持人 謝文憲 《內在原力》作者、台大TMBA共同創辦人 愛瑞克 理財暢銷作家、富媽媽 十方 (李雅雯) 閱讀人社群主編 鄭俊德 帶領一個都市追求卓越、成長與國際化……我在這本書中獲知許多新觀念,而深受啟發。……希望讀者也能從書中,傳承價值美金二十五萬元的珍貴經驗。
胡志強,前台中市長 人稱偉大導師的高階主管教練葛史密斯,他使用獨到的經驗與方法,可以幫助每一位有影響力的主管,認清自身領導的偏差行為……再次發揮更大的影響力與領導價值。 徐光宇,前統一星巴克總經理 在職場上愈是到組織的高層,最後能脫穎而出的,都是能妥善處理人際互動,帶領團隊的領導人。本書值得每位經理人細讀思考! 洪小玲,前雅虎台灣董事總經理、創業導師、台大EMBA 如果要我推薦一本書給每一位初為主管的朋友,《UP學》一定是我的首選。⋯⋯常有公司內外的年輕主管和我討論管理上的問題,他們的問題,經常就是這本書裡的二十一個習慣。 林文玲,前《經理人月刊》、《數位時
代》總編輯長 作者葛史密斯與卡內基有兩個重要的共識:一、他們都認為人在每一階段都該成長與突破。二、他們都深信影響成功的關鍵因素是與他人共事的能力。當了經理後,常常要做的工作就變成溝通、激勵同事、聆聽他們的意見了。……只顧單打獨鬥,他的職業生涯就會停頓。 黑幼龍,卡內基訓練負責人 《UP學》是經典之作……尤其「21個讓我與巔峰絕緣的習慣」,無非是暮鼓晨鐘、警世提醒。……領導者需服膺的真理,大多都在本書裡。 謝文憲,企業講師、作家、主持人 讀完《UP學》,能讓你反省自己、提升覺察力,成為「更好的自己」。千萬不要錯過,這是你的契機。 十方(李雅雯),富媽媽、理財暢銷作家
《UP學》不只幫助你帶來成功,更重要的是幫助其他人一起成功……熟讀《UP學》,實踐《UP學》,你的機會將不再錯身而過。 鄭俊德,閱讀人社群主編
硬筆描紅練習對國小學生注意力影響之研究
為了解決太鼓學習 的問題,作者楊秀美 這樣論述:
現今教育工作者對於學童無法專注而且持久的學習狀態高度關切,因此本研究旨以硬筆描紅練習來找回國小兒童已失去的注意力,希望學童能保持最佳的學習狀態來完成學習任務,進而能提升完成作業或學習任務的效率及正確性。本研究採實驗法,實驗對象為補習班參與MPM數學的國小中、高(三~六)年級學生,共計24人,以硬筆描紅練習有、無分為實驗組和控制組(各12人)。資料收集方面,一是以實驗各階段腦波儀的注意力專注度、放鬆度數據之平均值,及最佳學習狀態(專注度與放鬆度數值皆大於40所占之百分比),來探究有、無硬筆描紅練習對於國小學生執行學習任務之注意力表現的影響;一是以「國小兒童注意力量表」中集中性、持續性、選擇性三
個注意力向度之實驗前、後測變動情形,來探討短期8週硬筆描紅練習對兩組學生之注意力的影響。研究過程共計8 週,分別於每週三、五的下午同一場地同一時段分兩梯次進行施測,每一梯次6 人,研究結果如下:一、在腦波專注度表現方面:硬筆描紅練習讓實驗組學生之專注度表現一路扶搖直上,此良好之專注度表現讓實驗組學生在MPM數學任務之基準點、起始點及MPM數學任務(18分鐘)的專注度平均值,皆優於無實驗處理之控制組學生,並於實驗過程中之專注度平均值始終保持40以上之正常水平,至少20 分鐘。此結果支持了硬筆描紅練習確實能幫助學生以較良好的專注表現快速進入MPM數學任務,並在執行MPM數學任務時能維持良好的專注度
表現至少20分鐘。二、在腦波放鬆度表現方面:有、無硬筆描紅練習的兩組學生於執行MPM數學任務過程之放鬆度平均值均呈現水平的狀態(M = 53~57),並始終保持40以上(正常值),表示兩組學生均以輕鬆自在的放鬆精神狀態來執行此階段任務。三、在最佳學習狀態方面:實驗組於MPM數學任務之最佳學習狀態(M = 53.89)明顯大於控制組(M = 45.27),並達統計上之顯著(t(22) = 5.70,p = .000)。但在兩組學生執行 MPM 數學任務時,放鬆度平均值無顯著差異又趨近於水平的狀態,而實驗組於執行 MPM數學任務時專注度整體表現遠比控制組表現優異,因此兩組學生之最佳學習狀態表現之差
異應該來自於專注度的表現。四、短期8週硬筆描紅練習,兩組學生僅在「國小兒童注意力量表」中之集中性注意力向度有顯著效果,持續性與選擇性注意力向度均不顯著。表示短期硬筆描紅練習對國小中、高年級學生之集中注意力向度是有助益。
太鼓學習的網路口碑排行榜
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#1.20201223-忠明補校學習成果感恩會-太鼓表演
No.166, Boguan Rd., West Dist., Taichung City 403023, Taiwan (R.O.C.). 網站維護:資訊組[email protected]. 臺中市立忠明高級 ... 於 cmsh.tc.edu.tw -
#2.2021年彰化市農會「樂太鼓」 自主學習課程招生中
週次 日期 時間 上課內容 第一週 03/23 14:00~16:00 相見歡、認識太鼓、姿勢講解 第二週 03/30 14:00~16:00 認識節奏、節奏練習、個別指導 第三週 04/06 14:00~16:00 分部練習、合奏訓練、節拍器使用 於 www.chctfa.org.tw -
#3.2023桃園燈會全區試點燈富岡小鎮亮起來 - 理財周刊
... 還有元宵節當天的「靚靚楊梅慶元宵」踩街活動,以及來自的「日本鄉神樂-鬼面太鼓」與台灣的「御鼓坊」聯合演出,帶來奔放、充滿爆發力的鼓曲。 於 www.moneyweekly.com.tw -
#4.三峽知名溫泉酒店春節全新企劃「兒童恐龍實驗室」等你來探索 ...
... 恐龍的孩子,體驗走進森林及實驗室尋找恐龍的足跡,並從中學習及激發對 ... 放鬆3小時,大板根林溫泉酒店也在春節期間推出一系列日式太鼓打擊樂團 ... 於 www.lifetoutiao.news -
#5.(風車)現貨 太鼓!咚!咚!咚!\小鼓手!咚!咚!鏘!有聲 ...
獨特的三鼓造型,是幼兒絕佳節奏學習樂器: 獨特的大小鼓設計,有效增進幼兒的敲擊節奏感,簡易調整學習難易程度,也能讓幼兒能有更多樣的節奏表現。 2. 於 shopee.tw -
#6.攀岩、太鼓、垂降入課程?一門項目要學滿3年才算數
位於台中市東勢山區的私立玉山高中,善用得天獨厚的地理優勢,從108年度起推動多元特色課程,讓學生利用彈性學習時間,不但能體驗高空垂降、攀岩等 ... 於 www.cheers.com.tw -
#7.芸逸音樂工作室/鳳天神鼓/太鼓表演/太鼓教學
我們能給孩子什麼? 一個正能量學習的環境~ 一個願意花時間在孩子身上的老師~ 一個懂孩子,能幫助孩子、陪伴孩子成長的老師~ 從幼兒階段學習打鼓, ... 於 performing-arts-group-242.business.site -
#8.人物專訪Q&A~天佑學長
另外,天佑從2001年開始學習太鼓,不僅成功. 克服手的不便,還參加各種比賽和公益活動。 天佑雖然肢體有缺陷,但總是抱著樂觀積極的態度努力向學,克服障礙持續 ... 於 library.taiwanschoolnet.org -
#9.【台南太鼓班】熱情招生中 - 芸逸鼓樂表演藝術團
太鼓 ,以鼓為表演主題。 ... 比起其他樂器更容易學習,增加孩子自信心與成就感。 ... 以上太鼓班,歡迎一起來打鼓,有興趣者,請私訊! 於 yunyimusic.club -
#10.中山國小太鼓社團課程錄取名單
把琴當柴燒,烹煮鶴來吃。比喻極殺風景的事。 more... 好站連結. 數位學習 ... 於 www.csps.phc.edu.tw -
#11.關於我們- 柏齡太鼓-成人、幼兒教學、表演
成立於2008年,由資歷達11年的豆豆老師帶領,柏齡太鼓所有的教材皆由專業的老師 ... 柏齡太鼓希望能夠打造一個溫馨的學習環境,讓學習音樂不再是沉悶的事情,學習太鼓 ... 於 www.boling-taiko.com -
#12.和太鼓熊組台北和太鼓教學 - 波絲戴利・台灣生活圈
最近在台灣越來越多人學日本太鼓因爲打太鼓對您身體好,因爲打太鼓很好玩,因爲朋友也一起來學,等等有很多理由上太鼓課程。我很高興在台灣也有那馬多人喜歡打鼓! 於 buzztest.pixnet.net -
#13.橋頭用太鼓打出好口碑結合活動培養學生自信心
這都是透過老師用心的指導及學生用心的學習,打太鼓的功力才日漸進步。在太鼓隊裡就像是一個大家庭,大家會團結彼此分工合作,一起搬鼓、一起練習,而 ... 於 tingfang.org.tw -
#14.高雄市樂齡學習網
項次. 課程名稱. 講師. 課程日期. 課程時間. 教室. 1. 手機攝影初階. 黃文銘. 3/14-5/9每週一. 14:00-15:30. 嘉誠教室. 2. 太鼓初階. 江世琦. 3/18-5/6每週五. 於 moe.senioredu.moe.gov.tw -
#15.陳依鈴講師
鼓勵學員在太鼓學習與表演中,挑戰自我,增加運動量,融入群體生活,帶來健康生活。 課程目標, 1. 透過基礎及進 ... 於 chcu.course.org.tw -
#16.校務行政管理系統入口 - 臺灣警察專科學校
校長巡視校區112.01.18. 本校卸任代理暨新任校長交接典禮112.01.16. 75周年校慶園遊會原住民表演. 75周年校慶警犬表演. 太鼓表演. 校慶旗隊表演. 於 www.tpa.edu.tw -
#17.課程內容 - 臺北市萬華社區大學
太鼓 能夠鼓勵中老年人走出家庭,活躍社區活動,讓家人安心,不衍生老人問題。啟動銀髮族活力,傳遞不老精神,使每個人都能找到當下的學習價值。 於 www.whcc.org.tw -
#18.太鼓學習的評價費用和推薦,FACEBOOK、EDU.TW和網紅們 ...
太鼓學習 在Facebook 的評價費用和推薦 ... 佐渡島的太鼓表演非常有名,凱媽說這個打太鼓的團體除了在日本各地巡迴表演之外,也在全球各國甚至曾經到台灣表演過。每年夏天 ... 於 edu.mediatagtw.com -
#19.多個週六限量不加價(省1200元)!屏東小墾丁渡假村 ... - 愛貝客
或是太鼓達人、抓娃娃機還是桌上冰球等遊戲,這邊也都有。 ... 森林、深海、極地水域物種,還有古代水域,另有適合小朋友邊遊樂邊學習的探索教室。 於 www.abic.com.tw -
#20.【TiBE 2023】「出版島讀」新書發表!臺文館邀5家出版社強 ...
洪範書店社長葉步榮說,自己經歷過出版技術劇變的艱辛歲月,希望數位化能穩定下來,讓出版人不必從頭學習。印刻文學生活誌執行主編蔡俊傑說,印刻展位 ... 於 www.limedia.tw -
#21.國立彰化生活美學館 - 文化部-iMedia
藉淺顯的介紹太鼓及中國鼓,並導入擊鼓視覺、聽覺藝術表演三大要素:節奏與技法及姿勢之間的關聯,鼓勵小朋友觀察並讓孩子對鼓團表演藝文化有感知,啟發小朋友對學習 ... 於 imedia.culture.tw -
#22.兒童太鼓達人-7月暑期太鼓咚咚班 - 中國文化大學推廣教育部
鼓聲~來自於母體心跳聲的延續太鼓的學習,其主要目的是訓練孩子「定、靜」 對於一般孩子,訓練他們的用心與靜心對於情緒障礙的孩子,太鼓是發洩情緒,改善焦躁最好的 ... 於 www.sce.pccu.edu.tw -
#23.撃鼓靜心一日課程 - AKASH阿喀許心靈教育
既是郊遊,又是學習。 為了提升課程的品質,本次 ... 太鼓源自古代中國的佛教樂器,約兩千年前傳到了日本,早期的日本以太鼓來驅瘟趕鬼、. 迎神宴饗,太鼓的聲響甚至 ... 於 akash.com.tw -
#24.【和太鼓】起源自繩文時代,日本自豪的傳統樂器歷史&體驗心得
宮本柳之助以「並不單單只是學習太鼓知識而已,而是藉由實際打擊來理解太鼓的美好。」的想法,展示中的太鼓大多數都可透過實際敲打,來親身體驗不同的 ... 於 thegate12.com -
#25.(上傳學習心得連結)【動態表演】108.05.01(三)「鼓」動人心
5.演出者介紹:. 柏齡太鼓團位於大直雞南山腳下,是由一群熱愛太鼓的大小朋友共同組成的太鼓團體,並 ... 於 cge.kmu.edu.tw -
#26.樂器學習:太鼓- 樂捐物 - 樂公益
樂器學習:太鼓. 募物專案名稱. 太鼓. 募物物品 ... 對學習樂器有興趣的參與者愈來愈多,尚缺4組太鼓,期盼大家能夠支持這群身心障礙大孩子,追求自己學習太鼓的興趣。 於 lecoin.cc -
#27.身心靈的整合~一個學習、藝術表現的舞動太鼓 - 蕃新聞
中央社訊息服務20150813 17:09:49)「太鼓」屬於一種全身肢體動作, ... 學習、舞動太鼓時,節奏感及共振原理可達到全腦開發、訓練專注力、增進記憶又 ... 於 n.yam.com -
#28.日本太鼓教室
對太鼓的説明. 如何拿鼓槌和打太鼓的姿勢,學習太鼓的歷史和構造。 2. 敲太鼓. 敲一敲太鼓,聽一下太鼓是什麽聲音? 3. 跟樂曲合一起合奏. 跟最基礎的樂曲一起合奏。 於 attractive-j.rezdy.com -
#29.南投小學拉車117公里到彰化只為學習太鼓技藝
【新唐人亞太台2021 年04 月13 日訊】彰化南興國小 太鼓 比賽,曾獲得全國第三名的佳績,為了向他們 學習 ,連遠在南投仁愛偏鄉的力行國小,也專程到彰化 ... 於 www.ntdtv.com.tw -
#30.朝陽科技大學幼兒保育系碩士論文
太鼓學習 對幼兒記憶力之影響-以千字文為例. The Influence of Leaning Taiko Drum on Children's Memory of the Thousand-Character Writing. 指導教授:李玲玉博士. 於 ir.lib.cyut.edu.tw -
#31.太鼓! 咚! 咚! 咚! | 誠品線上
太鼓 ! 咚! 咚! 咚!:陪小寶貝敲出悅耳的旋律,讓寶貝成為小小音樂家!1.獨特的三鼓造型,是幼兒絕佳節奏學習樂器:獨特的大小鼓設計,有效增進幼兒的敲擊節奏感, ... 於 www.eslite.com -
#32.106秋季班「活力太鼓」 - 樹林社區大學
太鼓 的表演活動,約在50年前開始以表演型態發展,原常見於祭典祈福與鼓舞 ... 更可促進團隊合作默契配合,適合年長者學習,積極投入社區的一項活動。 於 www.shulincc.org -
#33.課程名稱: 活力和太鼓(免學分費) - 鹿秀社區大學
將前3週學習過的節奏,分成三部合奏練習太鼓基本功練習1-3. 6 傳統太鼓節奏練習 配合二分音符的節奏,培養左右手的協調性,還有肢體動作,太鼓基本功練習1-4. 於 www.ccu.org.tw -
#34.20170303 太鼓學習課程@ 阿強日誌 - 隨意窩
這學期開始我們調整課程,從一年級到五年級的學生都需要學習打太鼓。 由專業的老師指導,早上第二節為幼兒園的節奏訓練課, 第三、四節為三至五年級的藝術與人文課, ... 於 blog.xuite.net -
#35.【秋田・田澤湖・太鼓體驗】和蕨座演員學習演奏一首太鼓歌曲!
③體驗內容學習如何握太鼓鼓棒,並學會打一首太鼓。 ④解散體驗結束後和專業演員一起留影紀念。 ※以上的行程供作參考。 活動可能會依據當日狀況而有所變更,若造成 ... 於 zh-tw.asoview.global -
#36.花響太鼓輕鬆學【實體課程】
透過有韻律的節奏敲擊,學習專注於鼓聲,進而全心投入學習,而學習過程中大肢體的活動,也可以訓練平衡及靈活度。 簡單的雙手敲擊合奏,透過老師的訓練及安排,很快就 ... 於 www.tcsec.org.tw -
#37.節奏教學融入樂齡太鼓課程之學習成效 - 學位論文上傳系統
本研究旨在「節奏教學融入樂齡太鼓課程之學習成效」為題,對. 象為六十五歲以上樂齡者,並以幸福社區長照關懷據點為範例做研究,. 採用「太鼓」這個簡單易操作的樂器為 ... 於 paperupload.nttu.edu.tw -
#38.2023世界母語日 國家語言生活節 - 客新聞
這擺毋單淨有紙風車劇團个表演,乜有中庄社區發展協會个細人仔帶來熱情个太鼓同舞蹈表演,佬大家共下度過鬧熱个的元宵佳節。 於 hakkanews.tw -
#39.讓愛飛揚、鼓舞登峰-太鼓隊成立計畫 - 普仁管理系統
此外,日本鬼太鼓與和台灣戰鼓PK 賽的西湖渡假村之旅,給學生最好的觀摩學習,當學生. 們看到那些熱血青年志氣昂揚、鼓藝精湛的演出時,莫不油然而生一股上台表演的渴望。 於 youcare.sino1.com.tw -
#40.太鼓學習-在PTT/MOBILE01/Dcard上的體驗開箱及優惠推薦
太鼓學習 討論推薦,在PTT/MOBILE01/Dcard體驗分享和優惠推薦,找太鼓教學台北,太鼓教學,太鼓初學在Instagram影片與照片(Facebook/Youtube)熱門討論內容就來最豐富的 ... 於 hotel.gotokeyword.com -
#41.我是太鼓達人
在幾個月的觀察下來,學生學習. 太鼓後,變得不心急、有耐性,且專注力大為提升,特殊生或低成就的學生也在. 太鼓課中有令人驚艷的表現。然而,大部分的學生在太鼓與音樂 ... 於 ed.arte.gov.tw -
#42.健康動動和太鼓課程 - 桃園市社區大學聯合網站
透過太鼓打擊的節奏律動,學習曲目的呈現演出、感受太鼓藝術的力與美,同時達成全身運動、肢體協調、專注力培養、團隊合作及自信心養成. 於 ta.twcc.org.tw -
#43.公舘國小社團- [躍在地,躍國際]傳統藝術教育-太鼓班
公舘太鼓班鼓勵學童雙手握著鼓棒打擊出自信與專注力。 · 在訓練中學會團隊合作與解決問題能力, · 在遇到挫折中學會情緒控制與永不放棄之態度,將學習太鼓融入孩子的生活中, ... 於 sites.google.com -
#44.樂齡學院-課程資訊 - 新北數位樂學網
太鼓 的學習不僅是藝術表演,更是健身活動,並能透過鼓聲表達情緒,學習者不分男女老幼,可說是最好的全民運動! 承辦單位:板橋區樂齡學習中心. 於 ezlearn.ntpc.gov.tw -
#45.107-10-24學子課後服務-「太鼓教學」課程
107年10月24日(星期三)下午2點至4點,本會邀請「義秀鼓團」行政總監兼團員-林晏均老師於三芝,帶領本會課後輔導學童進行「太鼓教學」課程,太鼓的學習,其主要目的是訓練 ... 於 newlifesw.org.tw -
#46.歡迎您蒞臨快官國小音樂太鼓的網頁 - 優學網
歡迎您蒞臨快官國小音樂太鼓的網頁. ... 檔案下載(學習單). 課程進度表. 高年級太鼓課程進度表. 節 數. 課程內容. 第一節. 樂理概念(一). 第二節. 樂理概念(二). 於 tw.class.uschoolnet.com -
#47.《名古屋包機》北陸賞櫻溫泉5日-戀人三方五湖纜車.兼六園.
金森長近曾在茶道宗師千利休及茶道名師古田織部之下學習,高山有如此優美的 ... 天秤箭樓、太鼓門箭樓、玄宮園等景點,象徵著彥根城已被指定爲國寶。 於 tour.lifetour.com.tw -
#48.藝心益德~啟於藝顯於德的課程
以啟動學生全面學習潛能。 二部曲課程:所關照的是高關懷學生,透過太鼓學習與品德課程,讓其能夠找到情緒與. 體力的宣洩管道,並提高其自我認知、同儕互動技巧並活出 ... 於 cirn.moe.edu.tw -
#49.太鼓學習對幼兒記憶力之影響-以千字文為例
本研究之主要目的為探討研究者藉由執行太鼓課程對於幼兒記憶力之成效及學習態度的改變。研究目的為:一、探究太鼓教學對幼兒記憶千字文的學習成效之影響。 於 ndltd.ncl.edu.tw -
#50.學習太鼓的費用- BabyHome親子討論區
我想讓我家dd學太鼓最近問到的老師一堂課要450元/1人(團體課)覺得有點太貴了請問有讓小朋友學太鼓的媽媽你們讓小朋友學太鼓一堂課的費用大概是多少呢 ... 於 forum.babyhome.com.tw -
#51.2019年10月期~校外学習~ 校外學習太鼓體驗!
2019年10月期~校外学習~ 校外學習太鼓體驗! 2019-12-13. ‧. ARC日本語學校大阪校. 10/22上級班同學至「太鼓正」練習場體驗和太鼓。 講師解說太鼓的地區差別後與太鼓 ... 於 www.jptip.com.tw -
#52.朱宗慶打擊樂團
... 朱宗慶打擊樂團以「moving on」的精神,分享感動的節奏,至今樂團足跡遍及全球34個國家及地區,委託創作曲目達260首,透過教學系統培育出超過15萬的學習人口。 於 www.jpg.org.tw -
#53.電子校刊
本校自97學年度成立太鼓社團,雖然才剛起步,卻吸引了許多小朋友報名參加,也有許多家長鼓勵孩子們學習太鼓,將近一年的訓練,我們的團員已在多項校內外的表演節目中 ... 於 www3.spps.tyc.edu.tw -
#54.111年1月新年活動~太鼓迎新春-格林青埔幼兒園
桃園幼兒園課程主題採浸潤式教學讓孩子以自然,輕鬆的方式接觸學習,絕對是學齡前最好的選擇,桃園幼兒園更是您孩子接軌各大幼稚園和國小的第一選擇,老師們都有著極大 ... 於 qingbu.greenpreschool.com.tw -
#55.九族櫻花祭2月6日正式登場為期一個月 - 萬順傳媒
... 劉啟帆鄉長和九族文化村張協勝董事長一起在九族櫻花祭的開幕記者會熱鬧的太鼓樂聲與舞蹈當中,共同拚出2023櫻花預想圖,並宣布九族櫻花祭開始。 於 www.lmyok.com -
#56.紙風車劇團5日巡迴嘉義水上盼孩童歡度元宵| 文化 - 中央社
... 時30分在嘉義縣水上鄉演出經典劇碼「武松打虎」,中庄社區發展協會所輔導的孩童也將帶來熱情的太鼓與舞蹈表演,讓大家一同歡度開心的元宵佳節。 於 www.cna.com.tw -
#57.九族櫻花季將展開二月中漸入最佳賞花期
圖二:在熱鬧的太鼓樂聲及舞蹈中宣布櫻花祭的到來。 圖三:南投縣長許淑華歡迎全國民眾到南投賞花。(南投縣政府提供) 於 news.pchome.com.tw -
#58.愛瘋舞親子坊- 分享學習太鼓的好處**兒童 - Facebook
分享學習太鼓的好處**兒童~ 對全人發展有幫助的學習課程,培養節奏、專注能力、提升記憶力及改善不安定的情緒,靈活有趣的學習模式,快速提高學習能力 ... 於 www.facebook.com -
#59.太鼓达人:鼓咚大师/ Taiko no Tatsujin - 大亨游戏屋
4、请务必看清楚游戏最低配置,电脑能可以玩在下载。 5、本站所有游戏,均来源于互联网搜集整理,供爱好者研究学习使用。请于下载后24小时内删除 ... 於 bigheng.net -
#60.太鼓達人教學
太鼓 達人教學 Maestro card 台灣. 過午不食減肥. 品質目標範例. ... 太鼓的學習,其主要目的是訓練孩子「定、靜」. DOBE太鼓達人鼓組是副廠 ... 於 didziojikinija.lt -
#61.太鼓 - 愛學網播放影片
太鼓. 桃園縣大勇國小的 太鼓 隊,除了平時訓練孩子基本的打擊節奏和音感之外,在打 太鼓 的過程當中也訓練孩子的體態和律動,更重要的是 學習 打 太鼓 的精神,如能在現場聆聽 ... 於 stv.naer.edu.tw -
#62.2023桃園燈會全區試點燈小提燈「幸福兔」發放 - 大紀元
... 還有元宵節當天的「靚靚楊梅慶元宵」踩街活動,以及來自的「日本鄉神樂-鬼面太鼓」與台灣的「御鼓坊」聯合演出,帶來奔放、充滿爆發力的鼓曲。 於 www.epochtimes.com.tw -
#63.課程查詢 - 臺北市社區大學聯網->
太鼓 能夠鼓勵中老年人走出家庭,活躍社區活動,讓家人安心,不衍生老人問題。啟動銀髮族活力,傳遞不老精神,使每個人都能找到當下的學習價值。 於 www.ccwt.tp.edu.tw -
#64.身心障礙者有氧太鼓才藝培訓 - 富邦公益大使
太鼓 可分為締鼓、平鼓跟宮鼓三種不同的音律,透過各部的協奏,以活潑、跳動的演奏方式,激發瞬間的專注力,表現鼓之舞動。 太鼓的打擊比其他樂器學習更有成就感,表演中 ... 於 ambassador.fuboncharity.org.tw -
#65.嘉義縣中和國小109 學年度彈性學習(社團)教學內容規劃表-上學期
與學習太. 鼓打擊基. 本技巧. 分段鼓譜. 之基本技. 巧練習. 透過認識太鼓並熟悉. 太鼓握棒方式學習演. 奏基本技巧。 透過鼓譜認讀並建立. 太鼓演奏的基本技巧. 於 course.cyc.edu.tw -
#66.課後音樂/太鼓- 課後才藝 - 德妮國際文化教育機構
台南最多家長推薦的托嬰中心與幼兒園,專為嬰幼兒設計的完整0-6歲的教學系統,依年齡分階段編班,設計以幼兒為中心的學習活動,為孩子營造優質學習環境,是家長最安心 ... 於 www.derni.com.tw -
#67.Option改裝車訊2016/4月號NO.207(PDF) - 第 226 頁 - Google 圖書結果
WideBody 超弩級「太鼓」用於祈福、鼓舞士氣等場合,而後發展為表演型態,這輛 Legacy 車主:豆豆的母親被日本太鼓所感動,進而學習太鼓且積極推廣,並在 2006 年成立柏齡 ... 於 books.google.com.tw -
#68.宮廟經費大力贊助助國小開辦太鼓課程 - TDN台灣生活新聞
西螺鎮吳厝國小為了增加學生多元學習的機會和資源,透過吳厝朝興宮、魚寮鎮南宮白沙屯媽祖會的經費贊助,從108年起,開辦了太鼓課程,培養學子們的 ... 於 news.st-media.com.tw -
#69.太鼓达人 - 抖音
创作者学习中心 ... 第1集| 太鼓达人系列|《春节序曲》祝大家! ... 145800 63 送上我的用嘴巴打太鼓达人香A更新年祝福月900 5 202 AU 米20o 4100 15 ... 於 www.douyin.com -
#70.歡迎對民俗技藝有興趣的夥伴一起來學習太鼓!
歡迎對民俗技藝有興趣的夥伴一起來學習太鼓! | 歡迎來到大園社區發展協會協會以開放式型態經營,屬於多元型態社區,提供多元化休閒活動,提供給大家能帶著走的資源, ... 於 www.dayuan.org.tw -
#71.伊莉討論區
... 中國文學 · 科學討論 · 哲學討論 · 心靈小品(短篇) · 好書推介及閱讀感想 · 歷史討論 · 宗教討論 · 藝術交流 · 日本文化 · 英語學習坊 · 留學遊學交流 · 神話傳說 ... 於 www.eyny.com -
#72.太鼓團練心得
這次教的曲子中有換位子和打雙鼓等等具有挑戰性的複雜節奏,而且口訣真是讓我傷透了腦筋。 雖然在學習太鼓的過程中,會感到有壓力,但有時老師詼諧的言語,逗得全班哄堂大 ... 於 www.shute.kh.edu.tw -
#73.C6-1 彈性學習課程計畫(新課綱版-社團與技藝類)
臺南市市立麻豆國民中學108 學年度第1 學期7 年級彈性學習課程計畫-社團活動與技藝課程. 社團活動或技藝課程. 名稱. 太鼓隊. 實施年級. 七. 教學節數本學期共(20)節. 於 course.tn.edu.tw -
#74.新北終身學習推展冠全國蟬聯社大、樂齡雙項特優7連霸
教育部頒發111年度社區大學業務及樂齡學習政策訪評績優縣市, ... 新莊區樂齡學習中心開辦「樂活太鼓班」讓長者透過敲打太鼓抒發情緒享受一起擊樂的 ... 於 tw.tech.yahoo.com -
#75.「Wii太鼓達人」遊戲融入國民中學音樂節奏教學之研究 ...
蔡淑慧,沈俊毅,Wii太鼓達人遊戲,節奏教學,數位遊戲式學習,Wii Taiko Drum Master,rhythm teaching,digital game-based learning,本,ERICDATA高等教育知識庫:兩岸教育 ... 於 ericdata.com -
#76.快樂太鼓達人 - 旗美社區大學
週 主題 內容 1 自我介紹 太鼓相見歡、認識太鼓 2 基本教學 基本節奏,基本姿勢 3 曲目教學 天晴(一) 於 cmcu.artlife.tw -
#77.線上打太鼓 - PeoPo 公民新聞
環宇基金會運用太鼓教學 讓社區據點課後班的孩童 學習團隊合作陶冶品格 並在年底募款音樂會 提供展現自我的舞台. 5月28日起 於 www.peopo.org -
#78.太鼓達人Archives - VoiceTube 英文學習部落格
Trending: · 字母A 到Z 開頭女生英文名字大集合,中文翻譯意義一次了解! · 別再說“I am boring”!這十種最常見的英文錯誤你中了幾個? · 【推薦】看什麼影片學英文? · 【職場 ... 於 tw.blog.voicetube.com -
#79.據點長輩們學習打太鼓-活動成果 - 社區照顧關懷據點
讓據點長輩學習打太鼓,可以刺激腦部,避免退化,提升身體的活動量,達到增進心肺功能和肌肉力量的效果,增加自信,樂觀面對人生. 於 ccare.sfaa.gov.tw -
#80.台灣皆有愛-鼓藝震天響太鼓培訓|您的一票
太鼓 可分為締鼓、平鼓跟宮鼓三種不同的音律,透過各部的協奏,以活潑、跳動的演奏方式,激發瞬間的專注力,表現鼓之舞動。 太鼓的打擊比其他樂器學習更有成就感,表演中 ... 於 www.taishincharity.org.tw -
#81.兒童太鼓課程
台南各地區太鼓課程. 幼兒太鼓班:專為幼兒設計易學習的太鼓打擊課程,讓小朋友在遊戲中學習音樂的節奏與運動哦! 兒童太鼓班:為國小以上的孩子,訓練專注力與自信 ... 於 www.fongtiantaiko.com -
#82.樂太鼓社區共學| 桃園市龜山區樂齡中心 - Wix.com
太鼓 班由陳思辰老師所指導,太鼓由字面上來看,是指「豐滿、圓厚的鼓」,太鼓的表演 ... 專注力、體力及肢體協調性,動作整齊劃一,有助於專注力及團體合作學習,使盡 ... 於 happyll.wixsite.com -
#83.3. 讓學生更能觸類旁通—太鼓學習對孩子的其他領域 ... - 中角國小
讓學生更能觸類旁通—太鼓學習對孩子的其他領域學習有正向幫助,可以訓練學生. 手眼協調及提升專注力。應持續鼓勵學生將藝文學習之自信,轉化為跨領域學習. 之動能。 於 www.jjps.ntpc.edu.tw -
#84.心胸咚咚- 维基百科,自由的百科全书
《心胸咚咚》(日語:ちむどんどん),為日本NHK電視台於2022年4月11日至2022年9月30日播出的第106 ... 廚師的夢想,於知名餐廳的廚房學習,並居住於有許多同樣為沖繩北漂族的鶴見。 於 zh.wikipedia.org -
#85.1110913-指導樂齡學習團體-力與美太鼓 - 林內鄉公所- 雲林縣政府
首頁 · 鄉立圖書館專區 · 圖書館活動成果. 圖書館活動成果. _. 網頁功能. 列印內容. 1110913-指導樂齡學習團體-力與美太鼓. 相關圖片. 成果 · 投影片1.JPG · 投影片2. 於 linnei.yunlin.gov.tw -
#86.松本城之旅&打太鼓
就在松本城不遠處來成為一名熟練的太鼓手吧!太鼓是日本的傳統藝術“壺鼓”。 與定期在松本演出的當地團隊學習如何打太鼓。 無需經驗!你將看到正確的姿勢和打鼓方式。 於 matsumotoexp.com -
#87.太鼓達人- micro:bit 教學| STEAM 教育學習網
這篇文章會大量使用「陣列」的操作,搭配「變數」、「邏輯判斷」、「點亮」、「[計次迴圈」、「邏輯判斷」等積木,在micro:bit 實作一個類似太鼓達人的節奏小遊戲。 於 steam.oxxostudio.tw -
#88.【財團法人罕見疾病基金會】太鼓達人FUN暑假~北區暑期才藝 ...
本會於去年度第一次舉辦北區暑期才藝班「太鼓達人FUN暑假」,獲得廣大迴響。 ... 玫瑰花」、「小花開」的口語化,並結合動作,讓孩子們在學習過程中更能活潑運用學習。 於 www.tfrd.org.tw -
#89.葫蘆墩Smile太鼓快樂打鼓學習合作- 華視新聞網
咚、咚咚咚、咚咚……。」每逢六日,總會有陣陣充滿氣勢、層次分明的鼓聲,從台中豐原一家幼兒園傳來,這裡是葫蘆墩Smile太鼓團每周練習的地方。 於 news.cts.com.tw -
#90.鼓之撼動~太鼓隊學生流暢經驗之探討 - Prezi
本研究所關心的研究目的與問題如下:. (一)探討太鼓隊學生在學習太鼓過程中産產生流暢状狀態的歴歷程。 1、觀察太鼓隊學生接觸太鼓産產生什麼樣的撼動? 於 prezi.com -
#91.樂擊太鼓、悅彈「小吉他」, 樂聲滿朝山
四年前,當時陳智龍校長有感於朝山國小的孩子缺乏接觸藝文活動及學習才藝的機會,學校也沒有可以對外表演的團隊,便向學租教育基金會爭取補助太鼓設備及引進專業師資, ... 於 www4.hc.edu.tw -
#92.Wii太鼓達人」遊戲融入國民中學音樂節奏教學之研究
Wii太鼓達人遊戲 ; 節奏教學 ; 數位遊戲式學習 ; Wii Taiko Drum Master ; rhythm ... 透過音樂教學與數位遊戲式學習理論,設計三堂數位遊戲融入節奏教學課程。 於 www.airitilibrary.com -
#93.「一日學校」~透過抹茶.和服.用愛來轉動世界【直播連結】
... 各種不同的內容與節目,包括烏龍麺、西式餅乾、日本壽司、護手霜、浴衣、文字藝術、紙飛行機、日本和太鼓、合唱、日本民間舞蹈等等的製作與表演。 於 www.kamalan-news.com -
#94.北港樂齡中心太鼓課爺奶歡喜打鼓趣| 台灣生活新聞| LINE TODAY
北港樂齡學習中心長期以來安排各種多元的課程,讓在地長輩來參與和學習。其中的太鼓社團更是深受長者的喜愛,透過打擊和節奏的學習,讓長輩活動身體, ... 於 today.line.me -
#95.2017昀太鼓--您想要了解如何指導銀髮族群學習太鼓嗎?
隨著高齡化的趨勢,銀髮族群的退休生活安排,愈來愈多人選擇學習太鼓因為雙手的運用,樂譜的記憶,身體的律動,團體的協調合作,都對長者有著莫大的幫助如何讓長者開心 ... 於 www.beclass.com -
#96.[MOVIE] 在TAIKO-LAB體驗和太鼓
曾想過學習日本的傳統樂器嗎?若有一種享受舞動身體作為鍛鍊一環的樂器呢?若著迷於和太鼓的深厚音色與節奏,敬請挑戰和太鼓。我曾在TAIKO-LAB體驗過, ... 於 livejapan.com