如何取得教師資格的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

幼兒教育法規（修訂版）

為了解決如何取得教師資格的問題，作者林雪卿（主編） 這樣論述：

針對幼兒園教育教學工作中以及幼兒園管理工作中應如何依法處理與幼兒園的關系，如何處理與幼兒的關系，如何依法維護自身的合法權益與提高自身素質這三個方面進行系統的專題介紹。以提高讀者應用幼兒教育法規分析、解決實際問題的能力。本書可作為本、專科院校學前教育專業以及幼兒園在職人員培訓教材，也可作為報考幼兒園事業編制內教師或者報考全國統一組織的教師資格考試的輔導教材。 前言專題一 法和幼兒教育法規的基本知識 一、法、教育法與幼兒教育法規 二、教育法規的制定、淵源、效力及體系 三、教育法律規范 四、教育法律關系 五、教育法律責任 思考與練習專題二 教

師應依法處理好與幼兒園的關系 問題一 幼兒園應如何依法設置 一、舉辦幼兒園的實體要件 二、舉辦幼兒園的程序要件 三、舉辦幼兒園的主體資格 問題二 幼兒園有哪些權利與義務 一、幼兒園的基本權利 二、幼兒園的基本義務 問題三 教師如何依法做好保育和教育工作 一、保育和教育相結合的原則 二、幼兒園的保育工作 三、幼兒園的教育工作 問題四 違法辦園應承擔哪些法律責任 一、幼兒園應該承擔的法律責任 二、其他單位或個人應該承擔的法律責任 思考與練習專題三 教師權益保護與素質提高 問題一 教師有哪些法定的權利和義務 一

、教師職業的定位和法律身份 二、教師的權利與義務 三、幼兒園與教師的法律關系 問題二 教師如何維護自身的合法權益 一、關於教師的待遇問題 二、教師容易受到侵害的權利 三、關於教師的權益保障 問題三 侵犯教師合法權益應承擔哪些法律責任 一、侮辱、毆打教師應承擔的法律責任 二、打擊報復教師應承擔的法律責任 三、拖欠教師工資應承擔的法律責任 問題四 如何取得教師資格 一、教師資格制度概述 二、教師資格的取得、喪失與撤銷 三、中小學幼兒園教師資格考試制度和定期注冊制度改革試點工作情況介紹 問題五 教師如何與幼兒園簽訂

聘用合同 一、教師聘用制度概述 二、教師聘用合同 思考與練習專題四 幼兒園及其教師應依法處理與幼兒的關系 問題一 幼兒園及其教師在保護未成年人方面有哪些法定義務 一、幼兒園及其教師有保護未成年人身心健康和生命安全的義務 二、幼兒園及其教師有保護未成年人受教育權的義務 三、幼兒園及其教師有保護未成年人人格尊嚴的義務 四、幼兒園及其教師有保護特殊群體未成年人的義務 五、幼兒園及其教師有防范未成年人沉迷網絡的義務 問題二 幼兒園及其教師侵犯未成年人合法權益應承擔哪些法律責任 一、幼兒園及其教師侵害未成年人合法權益應承擔的法律責任

二、幼兒園及其教師體罰幼兒應承擔的法律責任 三、幼兒園及其教師侵犯未成年人隱私權應承擔的法律責任 四、教師故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失應承擔的法律責任 五、教師品行不良、侮辱幼兒、影響惡劣應承擔的法律責任 問題三 幼兒園及其教師應如何處理幼兒傷害事故 一、幼兒傷害事故概述 二、造成幼兒傷害事故的原因分析 三、相關法律關系主體在預防幼兒傷害事故中的法定責任 四、幼兒傷害事故處理涉及的民事法律問題 五、積極預防與妥善處理幼兒傷害事故的對策 思考與練習附錄一 應知應會法律法規文件目錄附錄二 應知應會的幼教政策目錄

主要參考文獻

如何取得教師資格進入發燒排行的影片

轉身離開─公職社會工作師轉調職系經驗探討

為了解決如何取得教師資格的問題，作者徐珮華 這樣論述：

本研究旨在探討公職社工師轉調職系之經驗。以質性研究方法，訪談七位現已轉調離開社工專業之「前」公職社會工作師，以「曾經的局內人、現在的局外人」角度，分享其投身公職動機、決定轉調離開的決策原因、選擇轉調新職務的考量以及轉調後的實際感受。研究發現，公職身分帶來的待遇與福利保障，是吸引受訪者投身公職的主要動機。然而長期面臨高強度的工作負荷，導致身心壓力俱大，加之行政體制下科層考量凌駕專業，故在轉調限制期滿後，公職社工師寧願選擇轉調至其他職系從事相對輕鬆的行政職務。值得注意的是，受訪者在轉調後持續以不同形式展現社工特質與專長，且普遍對轉調抱持正向肯定的態度。本研究驗證了公職社工師流動的主因，並呈現其工

作實況及決策考量。另外也分別對制度面、用人機關與公職社工師提出建議，以期研究結果能致力於改善台灣基層社工的工作環境，並使社會工作專業更受重視。