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如何 去 觀霧的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦薛爾門寫的 最美的台灣 Ilha Formosa Taiwan：100 HDR全景影像與旅讀 in 100 HDR Panoramic Images & Scripts 和黃義良的 我帶孩子登百岳：勇氣×毅力×挑戰自我，向上人生從小學習都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自田園城市 和大好書屋所出版 。
國立清華大學 社會學研究所 陳明祺、Sturzaker, John所指導 曹欣欣的 影響英格蘭和臺灣基層空間與土地規劃權力變化的因素 （2020），提出如何 去 觀霧關鍵因素是什麼，來自於權力下放、規劃賦權、城鄉社會學、社區空間和土地規劃。
而第二篇論文國立高雄師範大學 美術學系 李錦明所指導 陳美華的 與自然共生的藝術 （2019），提出因為有 原始森林、生存危機、森林動植物繪畫的重點而找出了 如何 去 觀霧的解答。
最美的台灣 Ilha Formosa Taiwan：100 HDR全景影像與旅讀 in 100 HDR Panoramic Images & Scripts
為了解決如何 去 觀霧 的問題，作者薛爾門 這樣論述：
你看過最美的台灣嗎？ 100篇18萬言（中文10萬，英文8萬）內容與內涵兼具的雙語。 旅讀內文，讓你和世界從書頭到頁尾，一起看見北、東、中、南，全新、無敵、世界級的福爾摩沙台灣之美！ 「最美的台灣」書裡面的影像和文字內容，是畫廊，也是書坊；其內涵，有如圖庫，更像智庫。 本書特色 1. 短菊八開（26cm高 x 21cm寬），厚2.5cm，共336頁（實際352 頁），北、東、中、南台灣皆有一幅超大視野、超級震撼、壯麗超凡的四頁式開門拉頁的全彩領頭羊影像，創國內外先例。 2. 國內首見風景台灣、張張都是自然亮麗HDR（高動態範圍）加上 全
景panorama構圖的彩色影像，幾乎全部跨頁、平均寬高比2.8，最大1 比11。 3. 十八大類主題，涵蓋山（含百岳）、海、水文、花木、城市、田園、古蹟等100幅（篇），多元、多面向風景台灣之美，每篇旅讀平均中文1,100字，英文800字，皆由攝影者與作者（同一人）本人執筆，文中必要時，會帶入同等級的世界景點，增進國際視野，也肯定台灣之美，讓你和世界一起看見台灣，且能（很有自信地！）與外國朋友分享。 4. 雙語編輯，版面設計出眾，有特色，適合中外人士閱讀，具國際水準。 5. 用心製作、一共8頁、Excel檔案格式的「主題分類與拍攝地點 索引」，特別註解在晨、昏、夜、雨、
霧等魔幻時刻拍攝的影像。 6. 台灣自然地貌與分區圖，繪圖生動清新，為旅居歐洲前科博館 常聘插畫家精心繪製。 7. 由民視「台灣之美」專輯、有50餘年歷史的紅藍彩藝承印，除了 台灣的金印獎外，紅藍彩藝於2009年得過德國印刷大獎，2011年更勇奪美國印刷工業協會被喻為全球印刷界「奧斯卡」獎的班尼獎。使用德國海德堡五色機、日本王子超白雪銅進口高級紙張印製，彩印品質，國內外難得一見。 8. 可以作為企業和政府單位拿來饋贈國外客戶與外國訪客，一份非 常特別與有意義的文化禮品。
影響英格蘭和臺灣基層空間與土地規劃權力變化的因素
為了解決如何 去 觀霧 的問題，作者曹欣欣 這樣論述：
近幾十年，在決定空間和土地相關規劃的決策中，其主要趨勢之一是規劃權力的下放以及決策過程的民主化，尤其是對基層規劃權利的賦予。這種權利的下方同時可以在英格蘭和臺灣觀察到。然而，我們對這種權力下放 (power decentralisation)趨勢背後的決定性因素仍然存在一些疑問。部分研究人員認為，經濟和政治因素是最具有影響力的兩個重要因素。在臺灣，盡管有證據證明越來越多的基層參與到了空間與土地規劃 (spatial and territorial planning) 中來。然而，我們卻很少討論這種是什麽引領了這種趨勢對權力變更的影響。因此，本研究的主要目的之一是對影響基層空間和土地規劃權利發
展的決定性因素的探討。作者主要使用了質化化的研究方法，對四個英格蘭社區和四個臺灣的社區進行了深入的案例研究。通過對案例的研究本文發現發現，社會經濟上被剝削，可能會鼓勵此類社區參與到制定社區規劃（Neighbourhood Plan）中來。並激勵當地居民去改善其居住環境。但是，其結果不一定會促成規劃的實施。因為整個規劃體系對影響社區規劃過程仍然起到關鍵性的決定性因素。英格蘭規劃權力的下放的確創造了一些有利條件。使得基層可以參與到空間與土地規劃的過程當中。比較而言，在臺灣，規劃權力的下放對激勵當地社區發揮積極作用是有限的。本研究承認無論是英格蘭還是臺灣，目前的政策框架提供了權利下放的一個平臺。在英
格蘭，規劃權力的下放的進程有可能同時也受到基層自身規劃能力的影響。而在臺灣，則同時會受到社會政治和思維體系的影響。但都不可否認，在這兩種情況下，這些重要的決定性因素都與其規劃體系緊密相關。研究最後建議，應該為在參與空間和土地規劃中的社區提供定期的培訓和支持。通過建立基層參與規劃能力的評估框架，英格蘭應當重視基層能力的培養。對於臺灣，則建議加強政策框架的建設，以便更好的開放和支持基層和社區參與地方空間和土地的規劃當中。
我帶孩子登百岳：勇氣×毅力×挑戰自我，向上人生從小學習
為了解決如何 去 觀霧 的問題，作者黃義良 這樣論述：
登頂，源於對純淨的嚮往！ 培養孩子勇氣、智性和靈性，山林是最棒的場景！ 有什麼是比相信自己、克服自己、超越自己，來得更直接的教育！ 黃家小隊十年來締造「八十座百岳」的登頂紀錄， 用行動證明，孩子可以勇敢走出舒適圈， 在大自然裡克服萬難、迎接挑戰！ 鼓足勇氣對自己說：再撐一下，就成功！ 爬幾千公尺山峰或許不易，但爬山的耐力、勇氣和膽識卻是值得學習的！黃家兄妹從二歲多起，就登上三千公尺以上台灣百岳，至今在爸媽陪同下，踏遍台灣五分之四的百岳高山，在山林裡揮汗、克難、挑戰，在五大山脈頂峰留下一次又一次珍貴的成長回憶！ ◎走進大自然學校，靈性和智性的薰陶 帶
二歲多的孩子攀登三千公尺高山，你覺得不可能嗎？黃家小隊一家四口以行動告訴你，絕對可以！自二○○三年起，偶然機緣下，黃家夫婦第一次帶領二歲多的兒子阿寶登上百岳入門山──石門山，從此，登山成了黃家的親子活動；等到女兒小妞二歲十一個月，第一次登上奇萊南峰，黃家小隊焉然成軍。 ◎什麼樣的教養態度，讓二歲多的孩子爬上三千公尺高山？ 身為教育博士，也在大學開授「親職教育」課程的黃義良，對教育有其獨特的想法。黃義良認為童年是為孩子準備「沃土」的階段，一旦孩子的情感產生對美的感受，對未知而新鮮的事物感到欣喜，對萬物同情、讚嘆與愛，就會想去認知這些讓我們產生感情的事物，日後便可長成知識和智慧。 在
黃義良眼中，大自然是座沒有屋頂的教室，有著探索不盡的豐富能量。因此，他們全家喜歡親近山林，在山裡陪伴孩子成長。 ◎淬鍊勇氣和耐力，引領孩子挑戰自我 顛與險的高山，無疑是體力、耐力與勇氣的試煉場，在在考驗著登山者的膽識與智慧！登山過程中，無可閃避地會遇上得攀岩、溯溪、渡河的重重難關；稍不留神，就遇上生病受傷、天候驟變、酷寒、迷霧、雪深難行等考驗，如何發揮勇氣，沉著應變，穩住腳下每一步，是登山時最有價值的收穫！ 黃家小隊對大自然抱持信仰和敬重，絕不強行攻頂，必要時就「撤退」。安全考量，他們曾在山屋中躲避強勁風雪，一休就是五天；在中央山脈主稜上九天旅途中，有六天不曾遇見其他山友，期間如
何排遣枯燥寂寥，是全家人一起學習的課題。隨遇而安，在新竹五峰鄉夜宿觀霧山莊附近的一間大廁所；登南橫三星，沿途峭聳濕滑，步步驚心，甚至挺過四千六百步階的艱難考驗；逆走中央山脈南二段，第七日從雲峰下到拉庫音溪山屋，得連續走上十四小時，沿途稍不慎就會扭傷倒跌，孩子自告奮勇擔任先鋒，隨時播報路況，全家人完成了不可能的任務！ ◎高山之美，只獻給願意親近的人 山林的美，只有登上高山的人才能見識和體驗。山是河流的起點，在高山上，有機會帶孩子看一條河的源頭，以如此方式記憶著一條河，這輩子大概難以忘懷。高山湖泊儼然是山裡的綠洲──嘉明湖在陽光下閃亮如一顆純淨的寶石，親眼目睹，美得教人屏息！瞬息萬變的高
山也充滿著神祕色彩，山嵐、迷霧、雲瀑在山中快速變幻著姿態和光影；出其不意，山羌、水鹿、黃鼠狼倏忽掠過眼前，誰說登山不是在上一堂活生生的自然體驗課呢！ ◎遠離文明城市，簡樸中培養純真心性 在充滿靈性的高山上，得以清楚照見內在本心，更意識到文明有時是多餘或不必要的。在山裡，一切簡化之後，孩子的感官得以充分開啟，想像力、好奇心、感性特質更加敏銳發展！ 幾年登山經驗下來，黃家小隊的兩個孩子的確養成簡樸的心性，兄妹倆不迷戀電子產品，破例外出吃個自助餐就開懷不已。黃義良看見大自然對孩子心性和意志的陶冶起了驚人的作用，更堅信應該放下3C產品，偶爾遠離城市生活；孩子在大自然的薰陶下，更能回歸純真
本性，孕育寬闊的視野和夢想。 ◎親近自然，用自家的方式陪孩子成長 黃義良說：有什麼是比相信自己、克服自己、超越自己，來得更直接的教育呢！這是黃家小隊一路走來的心聲。 教育家瑪麗•勞茵女士的至理名言「去沒有人去的地方，做沒有人做的事」，或許過於困難，也不見得適合每個家庭，然而藉由黃家小隊親近自然的案例告訴我們，可以帶孩子向大自然學習，儘管只是親近一座郊山，走一條步道都好，用自己的方式陪孩子成長。孩子在大自然中，得以開展視野，獲得無窮能量，養成日後所需的堅韌性格。一切並不難，就從愛和陪伴開始！ 本書特色 1. 這是一個用心陪伴孩子的個案，引領親子一同親近自然、洗滌心靈
。全書以精彩的圖文呈現自然山林之美，藉黃家小隊的案例，探討大自然反饋人們的多元啟發（胸襟、抗壓、想像力、好奇心……），並記述親子雙方各自的學習、成長和收穫，以及登山過程趣味、難忘的點滴。 2. 克難、勇氣、毅力、耐力、膽識等積極向上的人格特質，是現代孩子少有的，藉黃家小隊登山個案，引導父母思考自家教育或許欠缺或仍待努力的部分，去培養孩子這些重要的特質。 3. 大自然的靈性及無窮智識給予人深厚的啟發。親子一同親近自然，培養簡樸心性，追求內在更飽滿的價值。 4. 書中精選適合親子共遊的13條登山路線，並提供實用資訊，包括：如何規劃登山遊程？登山產品選購技巧、價位
分析、各項裝備之功能，以及必要的體能鍛鍊、登山注意事項等，是一本親近大自然的實用指南。 熱情推薦 李偉文／作家、荒野保護協會理事長 李李仁／知名藝人 李玉律／台南市文化國小教師 吳俊彥／《自由時報》副總編輯 林金鵬／中華醫事科技大學校長 洪震宇／文字工作者 陳藹玲／富邦文教基金會董事 陳麗如／兒童福利聯盟基金會執行長 程 鯤／歐都納董事長 曾國榮／環宇廣播電台《爸爸同學會》節目主持人 葉玉珠／政治大學師資培育中心特聘教授 廖文彬／公視《下課花路米》製作人 鄭邦鎮／台南市教育局長 鄭新輝／高雄市教育局長 蕭青陽／
旅行藝術家 戴勝益／王品集團董事長 鍾錦織／幼稚園教師 （依姓氏筆畫排列） 這是一本令人感動的書寫，黃家小隊的個案也許不是每個家庭都能複製的，但另類的山林教育觀點，卻為我們開啟了無數扇窗。窗外的風景，有父母懂得放手、讓孩子吃苦學毅力的哲學，有全家人一起完成夢想的喜悅分享，也有台灣山林之美的視界和一般級的推薦路線。──鄭邦鎮／台南市教育局長 只有在最真實的情境裡，才能考驗出孩子們的膽識、智慧和勇氣，這絕非那些只願待在冷氣房、看電視或上網的年輕人可以達成的；而孩子們之所以能養成堅毅的人格、懂得感恩惜福，相信大部分是來自父母的陪伴、鼓勵與安慰的力量，以及能夠全家一起相互
扶持，共同完成夢想的希望與幸福感。──鄭新輝／高雄市教育局長 這是一個成功的親子關係經營與另類教育的典範，值得許多父母深思與學習。黃家父母藉由登山的親子活動，給予孩子成長最重要的愛、陪伴與支持；透過一次一次的自我挑戰，培育孩子的復原力與問題解決能力；藉由登山目標的追求，引導孩子建構人生的意義；並透過體驗大自然之美，啟發孩子的想像力與好奇心。這些透過真實生活體驗所培育的正向特質，是啟發孩子學習動機之鑰，也是未來致勝的關鍵。 ──葉玉珠／政治大學師資培育中心特聘教授 僅僅只因對壯闊山林的孺慕之愛，單單只為陪伴兒女成長的慈祥之愛；純粹源自於體現超越自己的生命之愛；山路的坎坷難行、氣候的
詭譎多變、兒女的稚嫩力弱，長輩的牽掛擔憂……從來不是黃家小隊親近山林曠野的「阻礙」。──李玉律／台南市文化國小教師 「一同攀登台灣五分之四的山岳，作者帶著孩子親近了地球母親，也拉近了兩代之間的心。在焦慮不安的世代中，這樣的做法非常值得學習效法！」──陳藹玲／富邦文教基金會董事 大自然富有開放而且令人敬畏的力量，黃家小隊挺身親近它，獲得心靈的洗滌和人格體力的鍛鍊，是父母傳承給孩子最好的身教。台灣多山，處處是山林教室，希望更多家長陪伴孩子，一起來挖掘老天賜予我們的無盡寶藏。──程鯤／歐都納董事長 教育不只是學習競爭力，而是對生活的感知與創造力。大自然是最好的老師，山是最安靜
的智者，哪怕只登一座山，都能體驗到生命的意義。──洪震宇／文字工作者 給忘了背背包的人：兩個年輕人相約登山追求夢想，爬沒多久，其中一位聰明的說：「不如把背包就地藏在路旁的草叢裡，這樣就可以減輕承重，加快攻頂速度。」費盡力氣終於登頂，只是這時好朋友兩兩相望才想起，要打開夢想的那把鑰匙，竟放在山下那只背包裡。──蕭青陽／旅行藝術家
與自然共生的藝術
為了解決如何 去 觀霧 的問題，作者陳美華 這樣論述：
摘要 本創作研究是以(原始森林)為切入點，探討野生植物(野生茶、咬人貓、咬人狗、姑婆芋)與野生動物(雲豹、石虎、穿山甲、山羌、水鹿、白鼻心、山豬、獼猴)的生態元素為議題。由於長年居住六龜山區四邊都是原始森林，這裡喝的水是山泉水，因為沒有污染環境幽靜生命元素得天獨厚，以致這裡有台灣原生種茶及野生動物，自然生態裡有著讓人無法抗拒的魅力值得去探索，希望透過藝術創作的方式，找到原始森林裡的生命元素，以油畫及複合媒材方式創作出森林的價值與感。 籍由自已出生成長所在的海邊文化環境和這十年來移居六龜山上的森林生活，透過可靠的文獻資料及接觸當地耆老的敘訴，觀察到原始森林重要的生存元素，從接觸中的
地理環境風貌，引導本身的內外感覺及認知開啟創作的思緒脈絡，從進入高師大的第一幅創作【生存危機】以這裡為開端，細訴及描繪著台灣森林風景，啟發對原始森林探索，從我對野生茶樹的接觸到認識而看到它被盜採者的濫砍迫害的內幕心感不捨，由此出發去整理出內在心境與外在環境的平衡點。希望能找到更明確的答案思索盜採者與盜獵者的行為處境及生存需求。