字典查詢部首的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

字典查詢部首的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦寫的 新編東方國語辭典(革新版) 和賴秋江的 動動文字套組:歡慶版 (含教學書+動文字桌遊)都 可以從中找到所需的評價。

另外網站部首查詢 - 教育部異體字字典也說明:部首查詢 |筆畫查詢|單字查詢|複合查詢|注音查詢|漢語拼音查詢|倉頡碼查詢|四角號碼查詢|附收字查詢. 部首查詢【部首字音讀表】. 只檢索正字. none. ‧請選擇部首 ...

這兩本書分別來自台灣東方 和聚光文創所出版 。

國立政治大學 國文教學碩士在職專班 林宏明所指導 鄭心筠的 國中生易致誤字形分析及錯字矯誤教學策略研究 (2018),提出字典查詢部首關鍵因素是什麼,來自於國中生、錯字、易致誤字形、教學策略。

而第二篇論文國立清華大學 中國語文學系語文碩士在職專班 邴尚白所指導 林佩宜的 運用識字教學策略於同音字以提升國小二年級學童識字能力之研究 (2018),提出因為有 字源、字族文、基本字帶字、同音字、識字教學的重點而找出了 字典查詢部首的解答。

最後網站淡江大學覺生紀念圖書館首頁則補充:查詢 本館所有館藏資料(含圖書、期刊、電子資源、期刊文獻等). 10/14. SAT. 開館時間 ... 本校為全臺首推未來學的大學,且為全臺唯一將未來學納入大學部通識核心課程的大學 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了字典查詢部首,大家也想知道這些:

新編東方國語辭典(革新版)

為了解決字典查詢部首的問題,作者 這樣論述:

適合全家共同使用的語文常備工具書 國際知名文字學教授 季旭昇先生總審訂   依教育部「重編國語辭典」及「國語一字多音審訂表」為準據,   共收一萬一千餘字,六萬多辭條,   具注音及漢語拼音查索功能、正簡字對照表,   每一字並列國語注音、漢語拼音、直音,提供不同的需求。   《新編東方國語辭典》革新版,在初版與二版的基礎上,因應時代的變遷及資訊的快速成長調整。書中一萬多字的部首及讀音皆參考教育部國語推行委員會所編錄的《國語一字多音審訂表》、《國語辭典》重新編排, 六萬多辭條則依原版所列再做增刪、修訂。並委請國際知名文字學教授季旭昇先生作總審訂,以期能給使用者正確無誤的資訊。 10大

特色   ●教育部編本標準   依教育部「重編國語辭典」及「國語一字多音審訂表」為準據。   ●收錄字數豐富   包含教育部所頒訂的常用字、次常用字及異體字、俗體字,共一萬一千餘字。   ●反映時代面貌   新增現代流行語、習慣語、創新語以及附有新意的舊辭,以符合時代需求。   ●各音並列   每一字均並列國語注音、漢語拼音、直音,提供讀者不同的需求。   ●採用標準字體   全書皆以教育部公布的標準字體呈現,以利字形的準確認識。   ●辭義解釋詳盡   闡述本義、引申義、借用義等,並適當的標示典故出處,以利進一步的資料查詢。   ●辭條蒐羅廣泛   收錄六萬多辭條,含括古今中外人、事、史、

地、物等範疇,堪稱為辭典中的百科全書。   ●正簡字對照表   將正體與簡化文字並陳,方便對照   ●檢索查詢方便          部首、難字筆畫、注音符號、漢語拼音索引,四種檢索方式方便查索。   ●實用附錄齊備   附國語文法表、修辭法釋例、標點符號表、常用題辭表、書信用語、信封書寫範例、單位換算對照表、中外大事年表、正體字與異體字對照表、正體字與簡化字對照表等,提供多樣參考。 得獎紀錄   ★文化部第31次中小學生優良課外讀物   *適讀年齡:9歲以上

國中生易致誤字形分析及錯字矯誤教學策略研究

為了解決字典查詢部首的問題,作者鄭心筠 這樣論述:

識字是一切語文能力的基礎,書寫正字才能讓文字發揮正確傳達訊息的作用。識字教育是義務教育中重要的課題,如何減少錯別字是教育現場的當務之急。過往研究較強調「別字」,針對「錯字」的研究相對較少。本研究以「國中生易致誤字形分析及錯字矯誤教學策略研究」為題。首先蒐集台北市某國中三個年級共1,200篇作文錯字(共計729字),加以分類、分析,以呈現當前國中生常見錯字、常見錯字類型。接著,從「漢字本身特色」與「其他外在因素」補足錯別字的成因。此外,針對常見錯字「空間結構與筆畫特色」、「空間結構與部件特色」、「空間結構與整字構形特色」等三方面切入,分析易致誤字形所具有的特色,並研擬相關矯誤教學策略。參照本研

究結果,教師就不必透過經驗累積,而可以直接依據「易致誤字形」類型作為線索,在備課時先一步發現國中生易錯字。在進行識字教育教學時,特別強調易致誤的筆畫、部件與整字構形方式,不必等到錯字出現後再重新進行矯誤教學。如此一來,能夠達到事半功倍的效果,有效減少錯字。教師同樣也可以將「易致誤字形」判別方式教授給學生。日後初識新字時,學生也能夠更加留意易致誤字形的特徵,細心辨字,避免錯字,達到自學的效果。最後,筆者根據研究結果提出建議,以供教師、教育相關單位、後續研究者參考。

動動文字套組:歡慶版 (含教學書+動文字桌遊)

為了解決字典查詢部首的問題,作者賴秋江 這樣論述:

  【動動文字 套組】不同凡響的魅力所在   超過16種的創意識字教學法,讓孩子語文素養開外掛。   百搭工具書+熱銷桌遊,在課本、評量和桌遊間自由協槓!   現學現賣,活動單與動評量立刻擁有,創意教學好輕鬆。   【動動文字套組】解鎖密碼:   1. 由簡而深的章節編排,便於家長與師長檢索課程進度,配合孩子的學齡與學習進度,直攻合適的章節,立馬共讀共玩。   2. 每章節均以《教學亮點》與《動文字前說說》小單元開始,使用時機一目了然!   3. 針對生字內容,精心設計《動文字出動》各種活動,搭配《動文字》桌遊,跳出課本、可動可玩的文字遊戲,生字複習也可以很有趣!   4. 遊戲前

先準備一本字典,你會驚喜發現,讓孩子自己主動查詢答案,記憶更清楚!   5. 即便是高年級以上、程度很好的孩子,也有進階魔王關卡可以玩!不相信的話,翻開第八課的文字數獨、或者第十一課的文字接龍,挑戰一下個人識字量與字庫吧!   組合內容       【動動文字 解鎖你的文字力】   史上最強的語文素養教學書,賴秋江老師濃縮20年的教學精華,讓文字動滋動滋動起來!   結合了國語課本內容、桌遊、活動單與外掛包,讓你無論在教學或遊戲中,都能「自由選擇、隨意搭配」!   【動文字】桌遊   熱銷海內外的語文桌遊【動文字】,用撿紅點的遊戲概念延伸玩生字、學造詞,豐富你的字庫量,不論是分組競賽、或

家庭聚會遊戲使用都好搭。   ★ 只要20分鐘,增進對部首、組字、識字的能力,認識中國文字   ★ 遊戲中學會造詞,培養閱讀能力   ★ 玩法多元,從組字、造詞、釋義、成語連貫,百玩不膩   ★ 訓練邏輯思考及臨場反應   ★ 精緻卡牌包裝,隨帶隨玩好方便 大師們的強力推薦   趕快讀下去,真的很有趣!   如此好玩的文字遊戲書,足以提供老師家長們,在帶領孩子學習語文的探索歷程中,最有趣的教學外掛,讓學習翻轉進化!   -高雄市左營區新上國小 王彥嵓 校長   文字動一動,三分鐘不只18萬個故事   這就是我愛《動文字》的原因,因為每一次的遊戲,都不只是遊戲;每一次的學習,都不只是學習

,它同時也預告了一個又一個令人驚喜的故事要誕生了。   -華語世界首席故事教練 許榮哲 老師   這本書的「重」「力」已經超越吸引,根本黏住了心與眼睛   桌遊寓教於樂的書籍中傳達熱情給讀者,二百多頁的圖文並茂、《動文字》的教學結晶,不只《動文字》動起來,一股躍躍欲試的心也不禁動了起來。   -明道大學教授 莊惟棟 老師   孩子活蹦亂跳,文字也是!   如果說倉頡創造了文字,那麼秋江老師就是賦予了文字生命,讓他們活蹦亂跳、熱力四射。讓孩子愛上文字、讓老師教學創意,就從《動動文字》開始!   -暢銷作家 歐陽立中 老師   全新出發 動動文字不一樣   很高興能看見這麼有趣的識字工具書

,為閱讀的基礎教育注入新意與活力!   -高雄師範大學教授 方金雅   動動文字改變你對文字與遊戲的新思維。   -暢銷作家 宋怡慧   識字書界的樂高玩具再版啦!跟著秋江老師一起進行文字的拆解、組裝、建造與設計,充分鍛鍊孩子空間的邏輯性,保證玩出孩子語文的創造力!   -歷史小巨星 吳宜蓉   學習語文如果可以變成一種歡快的樂趣,唯有動動文字這本書可以做到如此神妙境地,這是一本讓孩子父母都開心的學習神書。   -薩提爾教養.親子暢銷作家 李儀婷   頭腦有「動」,創意無限,動動文字解鎖扣緊語文學習的數種玩法,趕快一起來動一動吧!   -閱讀推手 林用正   居家送人兩相宜,在家班級

都瘋狂,翻轉傳統文字教學,躍動學習的靈魂,錯過《動動文字》,你就錯過學習文字時,那清脆的串串笑聲!   -暢銷作家 林怡辰   像聚寶盆一樣,玩出中文字的無限組合,也玩出組字知識和對學習的熱情。   -東華大學教授 林意雪   語文學習沒有奇蹟,只有累積。動動文字讓我們看見生字教學的多重宇宙!   -師鐸獎得主 洪進益   在這本書可以看到文字的趣味跟魔力,不容錯過。   -奇幻作家 陳郁如   看完這根本是使用說明書的新書,不得不為秋江老師神奇的大腦感到吃驚──這麼普通的文字配對,怎麼可以玩出這麼多有趣的玩法?   -閱讀推手 陳彥冲   我期待的生字教學,是讓孩子能「有意識的識字

」!   不只書空或反覆抄寫,還能睜大眼辨認部首、部件的組合方式。   秋江的「動文字」桌遊用遊戲化的任務,讓「趣味」和「基礎能力」培養一次滿足!   《動動文字》一書的出版,更提供了「動文字」桌遊融入課堂的策略!   -溫老師備課Party創立者 溫美玉   動動腦子、動動文字,一本開啟無限可能的好書!   -臺中教育大學教授 楊裕貿   暢銷作家 王政忠   彰化師範大學教授 楊曉菁   童書作家 賴曉妍   共同推薦

運用識字教學策略於同音字以提升國小二年級學童識字能力之研究

為了解決字典查詢部首的問題,作者林佩宜 這樣論述:

本研究採行動研究法,以某國小二年級一個班級的二十三名學生為研究對象,旨在探討運用識字教學策略於同音字,對於提升學生辨識同音字的能力以及學習同音字之興趣,並探究在歷程中,教師的成長與所遭遇之困境和解決方法。本研究統整了二年級下學期國語一至十一課同音字,並連結一至三冊學過之同音字,共十八組字,進行教學。每個字透過不同的識字教學策略─字源、字族文或基本字帶字,讓學生建立字義的基本概念,進而達到分辨運用的能力。依據研究結果與討論,可以歸納出以下要點:一、 本研究能提升學生在同音字辨析的能力:透過字源,強化字形與字義的連結;透過字族文,學生從文意了解語詞,再認識字義;透過基本字帶字,強調部首的概

念,藉此分辨各個同音字的用法。二、 本研究能提升學生識字學習興趣。三、 本研究能促進教師專業能力的成長。關鍵字:字源、字族文、基本字帶字、同音字、識字教學