季後賽戰績的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

全職高手19 老將的勝利方式(新裝版)

為了解決季後賽戰績的問題，作者蝴蝶藍 這樣論述：

　　在一開始的跌跌撞撞之後， 　　興欣戰隊開始急起直追！ 　　先有葉修不斷創造的個人賽連勝聯紀錄， 　　後有興欣戰隊先後擊敗強弱對手的戰績連勝！ 　　這支從網咖草根起家的新戰隊， 　　竟從倒數的名次，一路往季後賽隊伍邁進！ 　　而新一年度的全明星週又即將到來， 　　興欣眾人得以職業選手之姿登上舞台， 　　而葉修，在闊別兩年之後， 　　終於又回到這個熟悉的地方。 　　只是……霸圖主辦的全明星活動， 　　似乎對他特別的不友善啊！ 本書特色 　　十年霸圖，一如既往！ 　　十年對手，竟成隊友！

季後賽戰績進入發燒排行的影片

中華職棒攻守能力、效率與達標效能之研究

為了解決季後賽戰績的問題，作者賴楨澔 這樣論述：

中華職棒即將邁入第三十二年，國內外針對職業運動績效評估逐漸受到重視，過往常以傳統DEA法分析投入產出效率問題，而在講求專業分工的現代，探討球隊內部結構的運作勢在必行。本研究參考Lewis, Lock and Sexton(2009)棒球效率評估模型，將球隊分為進攻、防守和整合三個部門。本研究以Network DEA探討中華職棒2003至2018年間攻守能力、效率與達標效能的表現，進攻能力(O-capability)與防守能力(D-capability)定義為壘打數、總保送和失誤的綜合指標。另外藉由三者與得失分來衡量各球隊效率表現，並以例行賽勝率與季後賽戰績累積機率作為最終達標效能。實證結果顯

示國內職棒打者不管在打擊或選球上都有持續進步，而在防守上失誤次數也逐漸地減少，顯示選手平均素質越來越高，卻也凸顯國內投手的問題。不論例行賽或季後賽，攻守能力與效率對達標效能皆有高度解釋力，顯示兩者確實為影響達標效能的重要因子，其中攻守能力較效率更具影響力。比較攻守能力與效率對達標效能的相對貢獻在例行賽和季後賽中最大的不同點是獲勝效率，在季後賽中獲勝效率對達標效能具有較高的貢獻度，推測短期且競爭激烈的賽事中，若能贏得比分較接近的比賽，將能率先取得優勢並大幅提升球隊信心，進而取得較佳成績。

魔球：如何贏得不公平競爭的藝術

為了解決季後賽戰績的問題，作者（美）邁克爾·劉易斯 這樣論述：

一個曾被譽為「天才」卻泯然眾人的球員出身的球隊經理，一個堅信統計數據能選出卓越球員的哈佛畢業生，這個看起來毫無勝算的組合，竟然讓一支預算只有豪門1/3的魚腩球隊打出破歷史紀錄連勝場次的優異戰績。一時之間，全美一片嘩然，他們是怎麼做到的？ 帶著這個疑問，財經寫作天王級人物邁克爾·劉易斯來到美國職業棒球聯賽的選秀現場，深進球員更衣室，與球隊總經理促膝長談，復盤球隊一路過關斬將的整個歷程。並把這系列深度調查用12個精彩的故事詳細講述出來。組建一個卓越的團隊，可以用金錢招攬大量精英，也可以用統計數據發掘特長人員並將其放在合適的位置上，而後者足以逆襲前者。這一理念不僅徹底顛覆了棒球

文化，也引起了管理大師的廣泛關注。本書書名「魔球」（moneyball）甚至和「Google」一樣成為英語中的專有詞彙。 本書絕不只關於體育，在大數據理念深入人心的當下，更是團隊管理的神奇預言。

運動教育模式應用於樂樂足球教學成效之研究

為了解決季後賽戰績的問題，作者蔡耀霆 這樣論述：

本研究的主要目的在探討運動教育模式導入樂樂足球的教學活動下，學生的學習成效、教師教學過程中面臨的挑戰和因應方法及教學行動研究中之省思。研究對象為106學年度第二學期新北市某國小四年級24位學生及2位協同授課教師。研究者依據運動教育模式之教學理論，設計並實施16節的樂樂足球教學課程。針對訪談記錄、軼事記錄、教學日誌、學習單、學習心得等質性資料，進行統整與分析。研究結論如下：一、運動教育模式能提升學生在認知、情意、技能各方面的學習成效。二、在接受運動教育模式教學後，學生的人際互動及練習情況得到改善。三、透過教學行動研究中之省思，提升教師問題解決的能力。