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青少年個人及環境因素對物質濫用認知與態度之研究－以台北縣國中生為例

為了解決宋少卿屈中恆的問題，作者連美惠 這樣論述：

本研究旨在探青少年個人與環境因素不同是否會對物質濫用認知與態度會有差異之探討。研究採用文獻探討法以及問卷調查法進行，首先以文獻分析探討青少年物質濫用現況及法規，物質濫用認知與態度以及相關理論，青少年物質濫用有關的成因，據以編制成調查表，蒐集青少年對物質濫用的認知與態度之意見與看法。資料蒐集對象為台北縣國中學生，共計1,228人。調查所得之資料以次數分配、百分比、平均數、t 檢定、單因子變異數分析、薛費事後比較、Tukey顯著差異法(HSD法)、皮爾遜積差相關及逐步多元迴歸分析來進行分析。研究的結果如下：受測學生在物質濫用認知測驗的答對率為62.9%，但對於成癮性藥物的法律刑罰規範及用藥者尋求

諮詢、協助的社會性認知為欠缺。學生獲得「毒品」訊息的管道以電視、廣播電台為最多，其次為老師，第三為政府文宣品。受測學生多數都持有正向的態度，表示不同意物質濫用。學生在菸層面態度傾向「不同意」到「非常不同意」；在酒層面態度，學生態度最開放，傾向「普通」到「非常不同意」；在上癮藥物層面態度，學生態度最為保守，多數學生持非常不同意使用物質濫用。受測學生的物質濫用認知與物質濫用態度呈現正相關(γ=.22, p =.000＜.001)，顯示物質濫用認知愈高，其物質濫用態度愈正向，愈不同意使用上癮藥物。受測學生的人口變項、個人與環境因素等預測變項，對物質濫用認知有顯著的預測力的變項共有8個，其共同解釋總變

異量為12.9%。對物質濫用態度有顯著的預測力的變項共有16個，其共同解釋總變異量為37.9%。關鍵字：青少年、物質濫用、認知、態度