小學生成語字典的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

成語接龍800條（口袋本）

為了解決小學生成語字典的問題，作者商務國際辭書編輯部 這樣論述：

收錄成語接龍800多條，串聯常用成語4000多個。儘量選用四字成語，上一個成語的最後一個字與下一個成語的第一個字相同，首尾相接不斷延伸，形成長龍。成語有變式的儘量選用常用的形式，不選用變式。激發興趣，活躍思維，是學習、記憶成語的較好讀物。 商務靠前辭書編輯部 商務靠前辭書編輯部現有編輯12人，均為語言文字學專業碩士或博士，具有豐富的辭書編寫、編輯經驗。編寫了小學生系列工具書、《中華字典》等辭書。編輯出版了《中華大字典》《新華大字典》《商務靠前現代漢語詞典》《成語大詞典》《古代漢語字典》《古代漢語詞典》《蘭登書屋韋氏大學英語詞典》《近期新不錯英漢大詞典》《近期新英漢百科圖解

大詞典》《英漢多功能詞典》等大型基礎性語言文字類辭書，編輯出版了中國古典詩詞曲賦鑒賞系列工具書（10種）、《詩詞書法詩意畫鑒賞》《中國歷代繪畫鑒賞》以及《書法大字典》《行書大字典》等各類文學藝術類辭書，還編輯出版了一大批面向廣大中小學生的各類學習型辭書。 001 哀兵必勝 002 愛莫能助 003 愛屋及烏 004 安步當車 005 安土重遷 006 按兵不動 007 暗箭傷人 008 暗五天日 009 揠苗助長 010 跋山涉水 011 白日做夢 012 白手起家 013 白頭偕老 014 百廢俱興 015 百裡挑一 016 百年不遇 017 百戰百勝 018 百折不撓

019 班門弄斧 020 搬弄是非 021 包藏禍心 022 飽經風霜 023 飽食終日 024 報仇雪恨

文具精靈國《創意魔小開學趴》+《誰叫我是萬人迷!》1+2套書

為了解決小學生成語字典的問題，作者郭恆祺 這樣論述：

文具控作者專為網路科技時代孩子所寫！ 當文具有了生命，上學從此不無聊 與16個可愛的文具精靈，共度閱讀寫作的魔法學習時光 　　當我們鉛筆盒內的文具突然有了生命，還跟我們一樣要上學、放學、比賽時，那是一幅怎麼樣的情景呢？他們有想法、會爭吵、會合作，當然也有喜怒哀樂，學校裡也一樣會有考試、比賽、運動會、健康檢查……每天都有說不完的新鮮事！「文具什麼東東」村的「創意魔小」，由書包校長帶領著鉛筆盒老師與字典老師迎接大家的到來──歡迎來到這個由文具精靈們組成的國度！ 　　文具控作者郭恆祺老師，以最貼近孩子最尋常的事物為題材──文具──專為網路科技時代的孩子而寫，不僅輕鬆引起共鳴，更透過閱讀和寫作

的啟蒙，引導孩子及早培養「溝通無礙」的能力。 　　本套書收錄16個可愛的文具精靈們各種搞笑、溫馨、勵志校園故事，像是：《文具精靈國1：創意魔小開學趴》中，文具精靈們的才藝PK賽；《文具精靈國2：誰叫我是萬人迷！》中，又高又帥的轉學生來報到……帶領孩子體驗「創意魔小」有趣充實的校園生活。 　　各冊圍繞不同主題，除了讓孩子們學習正確地使用成語、詞語，以及認識基本故事架構之外，還可以利用「角色設計」，把許多人格特質偷偷「置入」孩子的品格學習中，讓他們產生「代入感」，由代入感萌生同理心，比師長、爸媽講一萬個道理還有效，建構世界觀。 　　「文具精靈國」系列，將陪伴小讀者們一路學習成長、發揮創意、展

現情意以及人際溝通能力，還有貼心的「好用成語、詞語祕笈」、「文具精靈的寫作課」附錄，讓大家在閱讀有趣故事的同時，成語與寫作能力更上一層樓。 　　各冊內容 　　《文具精靈國1：創意魔小開學趴》 　　「文具什麼東東」村的「創意魔小」開學了！這是一個由文具精靈們組成的國度。這個學期中，書包校長舉辦了多場「文具魔法大賽」，包括「超級美字王」、「舞林盟主挑戰賽」，還有「我的未來不是夢」等等創意有趣的比賽，來看看文具精靈們如何出奇制勝？在準備比賽的過程中又會發生什麼搞笑的事情呢？ 　　《文具精靈國2：誰叫我是萬人迷！》 　　這學期有個又高又帥的交換生來到「創意魔小」，把好多文具精靈迷得東倒西歪！ 　　

不像怕自己太胖而想減肥的色紙妹妹、怕自己太迷糊而被同學取笑的透明膠帶弟弟、怕同學覺得自己長得像三角恐龍而擔心的三角板兄弟……有好多好多煩惱啊，當萬人迷真好！咦？萬人迷也會有煩惱？   本書特色 　　★附有「好用成語、詞語祕笈」、「文具精靈的寫作課」，趣味提升寫作力！ 　　本系列每集皆從故事中精選「好用成語、詞語祕笈」，更加碼「文具精靈的寫作課」，讓孩子們在獲得閱讀樂趣的同時，也能精實語文能力。 　　★附有時事議題、生活智慧相關延伸思考，輕鬆培養思辨力！ 　　引導孩子從故事中延伸討論，以生活化的主題讓孩子產生代入感，從中萌生同理心，比單純說理更具教育意義，於潛移默化中培養思考和解決問題的能力

。   　　★各種搞笑、溫馨、勵志校園故事，全方位發展個性和品格！ 　　每冊圍繞不同核心主題，以不同面向的故事多樣化呈現，引導孩子學習發揮創意、展現情意、人際溝通能力、同理心、生涯規畫等，助於發展孩子個性與品格。   得獎紀錄 　　★香港第18屆小學生書叢榜50本候選書目 名人推薦 　　陶晶瑩（知名主持人、歌手） 　　因為是新聞系訓練出來的高材生，才有如此文筆；因為是關心孩子的好爸爸，才能如此貼近孩子的生活……這就是我的大學同學郭恆祺，一個斯文有禮又溫暖有愛的男人，相信他的作品能帶給大家更多對生命的熱情與對周遭事物的關懷。 　　劉清彥（金鐘獎兒童節目〈烤箱讀書會〉主持人、童書作家） 　

　安徒生說：「每個人的人生都是上帝用手指寫下來的童話故事。」我非常鼓勵親子攜手走進《文具精靈國》，一起運用身邊的文具來創造屬於自己的奇幻國度故事，不但能深化親子間的情感，也能豐富上帝為我們所撰寫的人生童話。 　　彭菊仙（暢銷親子作家） 　　每個文具都可以寫成故事角色，作者彷彿拿了精靈棒，把每一個文具用品點成了鮮活真實的人物，更把孩子的眼睛點成了「活」眼「精」睛！或許他們書包裡正在上演著一齣齣精采故事呢！打開這本書，孩子豐沛的想像力就會起飛！ 　　王金選（知名兒童文學作家） 　　從小朋友熟悉的文具發想，編織成一篇篇充滿「趣味、幻想、機智、幽默」的童話，比起傳統以王子、公主、大野狼為主角的故事

，顯得更為新穎，還能增進「語文能力及創意思考力」，啟發「想像力與創造力」，真是一舉數得！ 　　林奕華（立法委員／前臺北市、新北市教育局局長） 　　恆祺是我高中以來至今多年的好友，長年服務於出版界並勤於筆耕的他，近年來更致力於原創兒童文學，恰好和我在雙北推動的閱讀╱寫作教育不謀而合。他筆下的故事深具趣味和人性，大小朋友都會覺得好讀又充滿餘韻，在此誠摯向大家推薦！ 　　蘇宗怡（TVBS新聞主播、文具控好友） 　　和本書作者一樣，我也是文具控！而書中每段文字，每個文具精靈生動活潑的畫面躍然紙上，讓大讀者覺得有趣，小讀者也能輕鬆親近。我特別喜歡作者給文具設定的各式難題，讓小朋友們可以輕鬆結合自身的

經驗，學習處理難題和口語表達。 　　李貞慧（繪本作家、英文教師） 　　同樣是為了孩子在從事創作工作，我能深刻體會恆祺老師這系列作品得來不易，因為觀察孩子的世界需要細心與耐心，而他的作品也的確做到了！文具精靈們生動活潑的互動令人莞爾，故事節奏也如行雲流水，實在值得孩子們閱讀！ 　　許永清（許奶爸）（熱血專業桌遊老師） 　　和我熱愛的桌遊一樣，恆祺老師的字裡行間盡是滿滿創意！例如把忘了蓋蓋子而乾掉不能用的修正液比喻成「鼻塞」，寫得真妙！而且每篇故事都緊抓不同品格主題，還為孩子們示範許多成語如何使用，我也要買一本給我家小朋友看！  

《幼學瓊林．文事篇》人物之研究

為了解決小學生成語字典的問題，作者黃淑艷 這樣論述：

《幼學瓊林》是明清時代的兒童啟蒙讀物，全書分成四卷，共三十三篇，全書收錄人物眾多，而〈文事〉篇中所列舉的事蹟大部分亦是目前為國中生所熟悉的人物，因此，筆者將針對此篇當中出現的人物進行探究，希望能夠分析本篇所具備的教育意義。首先，筆者將在第一章撰寫研究動機與目的、前人研究成果探討、研究範圍、方法與步驟，接著第二章將針對《幼學瓊林》及其〈文事〉篇作一簡單的介紹，包括時代背景、作者介紹、風格特色等。之後，筆者將對〈文事〉篇中的人物，以「從政」和「治學」兩個角度分別置於第三章和第四章。在第三章的從政人物當中分為「帝王世家」及「政治家、政論家、軍事家」；而第四章的治學人物則分為「教育家」、「文學家」、

「史學家」、「經學家」、「哲學家」及「書法家」等六節進行撰寫。基於此次論文研究的目的在於探討〈文事〉篇中的人物是否符合蒙書的教育價值，因此筆者將在第五章的結論中，將總結此篇中所涵蓋的語文教育和品格教育，最後再提出少許個人的見解及意見，期望能為學術界貢獻一點綿力。