小學科目的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

教師資格考試真題輕鬆練：綜合素質·小學

為了解決小學科目的問題，作者中公教育教師資格考試研究院 這樣論述：

《中公版·2019教師資格考試真題輕鬆練：綜合素質（小學）》是針對教師資格綜合素質（小學）科目編製的一本練習集錦。編者根據歷年考試真題情況，按照題型分了單項選擇題、材料分析題、寫作題三篇。第四篇為預測試卷。在單項選擇題篇中，按照考點分類，先給出一個示例真題，針對該真題所涉及的考點，設置了「考點詳析」，講解相關知識；接著是「備考點撥」，針對考點補充重要知識內容，提供記憶方法，可謂「小題大做」。「舉一反三」中設置了考點相關的真題與練習題，讓考生能夠觸類旁通。 在材料分析題與寫作題篇中，編者設置了「材料分析」「思路剖析」「技巧點撥」等版塊，讓考生能夠從讀題、審題到答題，在完整的解題過程中既掌握

知識，又學習解題方法。在預測試卷篇，編者編製了兩套高度契合真題考試範圍、考試難度的試題，以供考生檢測練習效果。

小學科目進入發燒排行的影片

越南「2000年小學課程」規劃與實施之研究—以胡志明市為例

為了解決小學科目的問題，作者阮氏垂玲 這樣論述：

本文主要以越南「2000年小學課程」規劃與實施之研究-以胡志明市為例題，經由「質」與「量」的研究方法，除分析該課程發展之時代背景外，並以越南胡志明市小學教師為對象，針對課程科目規劃、教材、教法與評量設計等面向進行問卷與訪談，從中再為越南小學新課程規劃與實施，提供參考改進意見。一、對「2000年小學課程」科目規劃，胡志明市國小教師認為：（一）課程份量過重，特別是越南語與數學最為明顯；（二）宜增加自然與社會、道德與體育科目節數；（三）學生英文程度不同造成英文教學困難；（四）課外活動大部分都舉行校內活動；（五）宜增加單獨生活技能的科目，（六）因不同服務年資、學校類型等教師，產生分歧的意見。二、其中

對越南「2000年小學課程」教材教法，胡志明市國小學教師認為：（一）教科書仍有許多問題；（二）統一教科書沒辦法符合地區要求、（三）教科書內容不符合時代趨勢；（四）教科書內容份量多；（五）對於禁止課後輔導有不同的意見；（六）學校設備不足影響教師教學；（七）班級學生超過教育培訓部規定的人數；（八）動手操作教學目前仍難以實施；（九）不同性別、年齡、學校規模、擔任職務與服務年資等教師，對教材教法有較大分歧的意見。三、至於對越南「2000年小學課程」評量設計，胡志明市國小學教師認為：（一）新評量設計的推動仍有許多問題；（二）教師對學校不可以規定教科書以外的作業有不同的看法（三）不同性別、年齡、學校規模、

擔任職務、服務年資等教師有較大差異之看法。根據本研究之結論，本研究提出相關建議於后：一、 對越南政府單位之建議：（一）政府應加強相關改革作法的實驗與宣導；（二）政府應該投入大量經費與資源；（三）師資培育課程應配合課程改革；（四）越南政府應減輕小學課程的份量；（五）政府宜增加道德與體育課程時節和生活技能科目；（六）建議教科書編輯應多元化；（七）建議各學校要依教育培訓部之規定，每班人數不超過35人；（八）教師教學時應強調滿足學生的個別能力；（九）鼓勵教師運用資訊設備教學；（十）建議評量的方式可多元化。二、對越南國小行政單位之建議：（一）重視意見溝通與及時解決問題；（二）學校校長應多關心與鼓勵教師，

以提升教師課程改革意願。三、對越南國小教師之建議：（一）積極調整心態參與課程改革；（二）主動學習不斷專業成長；（三）加強親師合作與溝通。四、對越南國小學生及家長之建議：（一）家長鼓勵孩子成就自我；（二）家長應積極參與學校的活動；（三）學生主動積極學習。五、對未來進行越南國小課程研究之建議：（一）研究範圍可以在小學課程成效的評估做更深入的研究；（二）研究對象應加以擴大；（三）研究方法還可進一步進入教學現場觀察教師實際教學情形的方式，讓研究結果更加深入。關鍵字：越南、小學教育、小學課程、2000年小學課程

2015年考試專用.國家教師資格考試通用教材：綜合素質(小學)

為了解決小學科目的問題，作者國家教師資格考試研究中心 這樣論述：

以教育部考試中心頒布的《中小學和幼兒園教師資格考試標准（試行）》和《中小學和幼兒園教師資格考試大綱（試行）》為依據，面向國家教師資格考試「綜合素質（小學）」科目，並在深入研究該科目考試命題特點及解題方法的基礎上編寫而成。《國家教師資格考試通用教材——綜合素質（小學）》有七個模塊，每個模塊均全面、細致地講解了「綜合素質（小學）」科目的相關知識，並設有「知識架構」「考情分析」「考點地圖」「名師提點」「真題鏈接」「自測題」等欄目，能幫助參加國家教師資格證考試的考生全面學習「綜合素質（小學）」科目的知識點，並精准掌握高頻考點。《國家教師資格考試通用教材——綜合素質（小學）》配有光盤，光盤提供「應試指南

」「專家課堂」「章節練習」「題型特訓」「實戰真考」「錯題庫」六大模塊，旨在幫助考生全面了解「綜合素質（小學）」科目的考試內容，提前體驗上機考試環境，輕松通過考試。《國家教師資格考試通用教材——綜合素質（小學）》的知識點全面，內容嚴謹實用，非常適合報考國家教師資格考試「綜合素質（小學）」科目的考生備考使用，亦適合作為小學教師的學習與培訓用書。 模塊一職業理念 第一章 教育觀 2 第一節 素質教育概述 2 第二節 國家實施素質教育的基本要求 4 第三節 素質教育實施的方法和途徑 8 第四節 依據素質教育的要求分析和評判教育現象 10 第二章 學生觀 14 第一節「人的全面發展」

的思想 15 第二節「以人為本」的學生觀 19 第三節 小學教育與學生的發展 21 第四節 構建良好的師生關系 25 第三章 教師觀 28 第一節 小學教師的職業認識 28 第二節 小學教師的專業發展 32 第三節 小學教師的專業素質 35 第四節 教師職業的責任與價值 38 自測題 39 參考答案 41 模塊二 教育法律法規 第一章 教育法律法規概述 44 第一節 教育法律法規概念 44 第二節 教育活動中的法律關系 46 第二章 我國主要教育法律法規解讀 48 第一節 教育基本法 48 第二節 教育單行法 54 第三節 教育規划與綱要 85 第三章 教師的權利與義務 89 第一節 教師的權

利 90 第二節 教師的義務 91 第三節 常見教師執教問題評析 93 第四章 學生的權利保護 96 第一節 法律法規關系中的學生 96 第二節 學生的權利與保護 97 第三節 教學活動中學生權利保護的實際問題 100 自測題 102 參考答案 104 模塊三 教師職業道德規范 第一章 教師職業道德 108 第一節 教師職業道德概述 108 第二節《中小學教師職業道德規范》解讀 113 第三節《中小學班主任工作條例》解讀 118 第四節 教育教學實踐中教師職業道德評價 123 第二章 教師職業行為 126 第一節 教師職業行為規范解讀 126 第二節 教師需要處理好的幾大關系 130 自測題

136 參考答案 138 模塊四文化素養 第一章 教師的歷史素養 142 第一節 中國重大歷史事件 142 第二節 世界重大歷史事件 163 第三節 中國傳統文化常識 172 第二章 教師的科學素養 188 第一節 中國科技名人及其成就 188 第二節 國外科學技術代表人物及其成就 196 第三節 當代科學技術的重要進展 201 第四節 科學常識與常見科普讀物 204 第三章 教師的文學素養 210 第一節 中國文學常識 211 第二節 外國文學常識 223 第四章 教師的藝術素養 235 第一節 藝術鑒賞基礎知識 235 第二節 中外藝術成就 240 第三節 教學藝術 248 自測題 252

參考答案 255 模塊五基本能力 第一章 閱讀理解能力 258 第一節 閱讀理解能力概述 258 第二節 理解閱讀材料中重要概念和句子的含義 259 第三節 篩選並整合閱讀材料中的主要信息 267 第四節 分析、歸納文章結構思路、內容要點 271 第五節 分析概括作者在文中的觀點態度 275 第二章 邏輯思維能力 277 第一節 邏輯基礎知識 277 第二節 邏輯基本規律 289 第三節 邏輯思維方法 292 第四節 論證 311 第三章 信息處理能力 314 第一節 信息檢索 315 第二節 信息處理 324 第三節 教學應用 328 第四節 課件的設計與制作 336 第四章 寫作能力 3

42 第一節 文體知識 342 第二節 寫作步驟 352 第三節 寫作規范 364 自測題 372 參考答案 375