小提琴自學的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

小提琴自學的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦高璐寫的 小提琴自學教程(暢銷升級版) 可以從中找到所需的評價。

另外網站小提琴可以自學嗎?也說明:(呵呵)演奏小提琴的技巧非常複雜需要大量的時間和精力來練習和領悟。許多成人以前沒有相關樂器經驗,動作往往不協調,發音太難聽。 本人自學從三十歲 ...

國立中正大學 教育學研究所 王雅玄所指導 周國民的 家庭共學模式之地方教育實踐研究 —「悅讀工作坊讀書會」個案研究 (2020),提出小提琴自學關鍵因素是什麼,來自於地方教育實踐、家庭共學、實踐社群、學習經驗。

而第二篇論文台灣首府大學 教育研究所 林億雄、施又瑀所指導 張雅婷的 音樂遊戲運用於國小五年級直笛吹奏教學之行動研究 (2019),提出因為有 音樂遊戲、直笛吹奏教學、學習興趣、行動研究的重點而找出了 小提琴自學的解答。

最後網站小提琴可以自學嗎?(內附《聞香識女人》探戈小提琴視頻演奏)則補充:多少人自學小提琴出了偏差,本來一個拉琴的好苗子,因沒找好老師,像豆腐渣工程,基礎打歪了,後果可想而知。 那為什麽説可以自學呢?你想想,先有小提琴 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了小提琴自學,大家也想知道這些:

小提琴自學教程(暢銷升級版)

為了解決小提琴自學的問題,作者高璐 這樣論述:

如果說鋼琴是「樂器之王」,那麼小提琴就是樂器的「王后」了。小提琴音色優美,琴音悠揚,音域寬廣,表現力強,它發出的聲音接近人聲,又具有人聲無法比擬的音域,能完美地表現一個人的內心世界,給人帶來高雅美妙的藝術享受。近些年來,在國內掀起了一股小提琴演奏學習的熱潮。 第一章 小提琴基礎入門 第一節 快速認識小提琴 一、小提琴概述 二、小提琴構成速覽 第二節 小提琴的選購與保養 一、挑選一把質量上乘的琴 二、完美配件的搭配 三、小提琴的保養 第三節 給小提琴調音 一、調音工具 二、調音方法第二章 小提琴演奏基礎 第一節 認

識小提琴的樂譜 一、基本樂理知識 二、小提琴指法、弓法與演奏符號 第二節 小提琴的演奏姿勢 一、持琴的方法 二、右手持弓的方法 三、左手按弦的手型 第三節 運弓及練習 一、運弓的基本方法 二、基本弓法及要求 三、運弓的要領 四、運弓技巧的練習 第四節 換把及練習 一、換把的基本方法 二、換把的要領第三章 小提琴一把位的學習和演奏 第一節 小提琴E弦(1弦)、A弦(2弦)基礎知識 一、小提琴E弦、A弦A大調譜表知識 二、小提琴E弦、A弦A大調指位圖 三、A大調音階與節 奏練習 四、樂曲練

習 小星星 找朋友 幸福拍手歌 八月桂花遍地開 不老的爸爸 雪絨花 第二節 小提琴A弦(2弦)、D弦(3弦)基礎知識 一、小提琴A弦、D弦D大調譜表知識 二、小提琴A弦、D弦D大調指位圖 三、D大調音階與節 奏、弓法練習 四、樂曲練習 豐收之歌 茉莉花 同桌的你 我是一個兵 心願 美酒加咖啡 第三節 小提琴D弦(3弦)、G弦(4弦)基礎知識 一、小提琴D弦、G弦G大調譜表知識 二、小提琴D弦、G弦G大調指位圖 三、G大調音階與節 奏練習 四、樂曲練習 老黑奴

七子之歌 感恩的心 洋娃娃和小熊跳舞 梁祝 天使的翅膀第四章 小提琴一把位四條弦的學習和演奏 第一節 小提琴C大調基礎知識及樂曲 一、小提琴C大調譜表知識 二、小提琴C大調指位圖 三、C大調音階與各種組合練習 四、樂曲練習 彩虹 情人的眼淚 愛在深秋 夜來香 你是我心內的一首歌 小酒窩 第二節 小提琴F大調基礎知識及樂曲 一、小提琴F大調譜表知識 二、小提琴F大調指位圖 三、F大調音階與節 奏組合練習 四、樂曲練習 野玫瑰 賣報歌 小城故事 小

燕子 牽手 第三節 小提琴bB大調基礎知識及樂曲 一、小提琴bB大調一把位調譜表知識 二、小提琴bB大調指位圖 三、bB大調音階與組合練習 四、樂曲練習 全是愛 天空之城 牛仔很忙 要嫁就嫁灰太狼 紅豆第五章 小提琴業余考級1—3級練習曲和樂曲 第一節 小提琴業余考級一級練習曲和樂曲 一、練習曲 練習曲一 練習曲二 二、樂曲 很久很久以前 八月桂花遍地開 G大調小步舞曲 第二節 小提琴業余考級二級練習曲和樂曲 一、練習曲 練習曲一 練習曲二 二、樂曲

小松鼠 我們多麼幸福 b小調協奏曲第一樂章 第三節 小提琴業余考級三級練習曲和樂曲 一、練習曲 練習曲一 練習曲二 練習曲三 二、樂曲 讓我們盪起雙槳 G大調小步舞曲第六章 小提琴樂曲 小兔子乖乖 隱形的翅膀 但願人長久 星月神話 天涯歌女 甜蜜蜜 小提琴常用演奏符號說明 小提琴常見術語

小提琴自學進入發燒排行的影片

我會在FB私密社團「小提琴自學網 Violin Wounder」當中回答網友問題,如果有想要問問題的朋友,可以加入社團。


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小提琴泡芙 VIOLINPUFF
violinpuff.blogspot.com

家庭共學模式之地方教育實踐研究 —「悅讀工作坊讀書會」個案研究

為了解決小提琴自學的問題,作者周國民 這樣論述:

家庭共學模式之地方教育實踐研究—「悅讀工作坊讀書會」個案研究 摘 要 本研究旨在深入探究一個家庭共學社群之集體行動的地方教育實踐,透過分析共學社群個案從組成到實際運作之歷程,呈現此家庭共學社群之完整面貌,並評析其產生之價值與效益。首先,研究者對家庭共學與實踐社群之相關理論研究做文獻探討,藉以建構本研究之先前理解。接著,採用個案研究法,全面蒐集此個案讀書會家長重構教育圖像與共學課程關係,家庭共學社群地方教育實踐之完整歷程及其親子學習經驗,從中分析該社群之價值功能及學習效益。根據研究分析與文獻的對話,提出研究結論,並根據結論提出建議,作為後續

研究及家庭共學實踐之參考。研究結論如下:壹、理念重構同村共養家庭共學-展現地方教育實踐美學貳、社群共學課程實踐以在地為圖像-落實地方本位教育參、社群共學共遊組織學習共同體-樹立家庭共學典範肆、共學社群效法實驗教育精神-運用隱式教學補足官方教育伍、運作實踐星群相互參與-達成理念傳達及智庫分享陸、社群合作學習傳遞社會文化資本-強化社群成員學習效益柒、文化及社會資本落差與藩籬-造就共學社群邊界與壓力

音樂遊戲運用於國小五年級直笛吹奏教學之行動研究

為了解決小提琴自學的問題,作者張雅婷 這樣論述:

本研究採行動研究法,探究音樂遊戲運用於國小五年級直笛吹奏教學之實施歷程與實施成效。本研究以研究者任教的國小五年級班級二十七名學生為研究對象,展開為期七週,每週二節,運用音樂遊戲的教學模式,共進行兩個循環的直笛吹奏教學活動。在本研究過程中,研究者透過教學觀察、省思日誌、學生訪談紀錄與音樂調查表和學生自我檢核表進行資料蒐集與分析。根據研究結果與發現,本研究所獲得的結論如下:一、音樂遊戲運用於國小五年級直笛吹奏教學之音樂課程為確認可行二、音樂遊戲是很好而且多元化,讓學生可以有效學習的教學方法三、音樂遊戲運用於國小五年級直笛吹奏能提升學生之學習興趣最後根據上述研究之結論,分別對於「國小音樂教學者」、

「音樂教科書」及「學校行政」、「未來研究者」提出具體建議及相關研究之參考。一、直笛吹奏教學可融入音樂遊戲策略二、直笛吹奏教學可採用音樂遊戲策略可以提升學生學習興趣三、教師指導音樂遊戲進行直笛吹奏活動時,需注意音樂遊戲安排 是否適當