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這兩本書分別來自時報出版 和中國婦女出版社所出版 。
國立臺灣師範大學 體育與運動科學系 林玫君所指導 李鳳然的 漫話‧視界：臺灣棒球漫畫的圖像敘事 （2021），提出少年派 第 二 季 中國人線上看關鍵因素是什麼，來自於運動傳播、棒球文化、漫畫審查制度、圖像研究。
而第二篇論文國立政治大學 傳播學院傳播碩士學位學程 黃葳威所指導 陳馨的 網路時代粉絲對明星抄襲事件的理解與重構研究——以郭敬明為例 （2021），提出因為有 負面形象、重構、粉絲、郭敬明的重點而找出了 少年派 第 二 季 中國人線上看的解答。
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中國大掠奪
為了解決少年派 第 二 季 中國人線上看 的問題，作者董尼德 這樣論述：
19世紀，歐洲殖民全世界。 20世紀，美國領先全球。 21世紀，中國是否成為最大的掠奪者？ 中國正在展開人類史上最大的掠奪戰。 2020年，儘管在新冠肺炎大流行的嚴重影響下，中國仍是經濟增長表現最亮眼的大型經濟體。隨著拜登入主白宮，西方世界再次團結盟國，準備抵抗中國，但徒勞無功，中國即將成為領先世界的經濟強國。然而其獨特的發展模式，無論是在人權議題、民主政治、全球環境、科技發展與各種層面，都對當今與下一代的全球人類構成了重大影響。 現在的中國，不僅在經濟層面影響全球，更在環境、科技與資源方面，成為更全面的掠奪者。 本書作者董尼德，為法新社資深媒體
人，長期關注中國、亞洲與國際時事。在《中美爭鋒》一書，剖析拜登時代與疫情時代下，中國與美國的角力將如何左右世界。而本書則細剖中國當局對人權的迫害，對民主的監控，也更進一步探討對全球影響更深遠的環境議題，當中國致力發展高科技時，不僅止於經濟擴張，而是攸關全體人類生存的資源競爭。中國正在一步一步地展開史上最大的掠奪戰。
漫話‧視界：臺灣棒球漫畫的圖像敘事
為了解決少年派 第 二 季 中國人線上看 的問題，作者李鳳然 這樣論述：
臺灣曾於1966年至1987年出版三百餘本運動漫畫，以棒球漫畫居多，其出版受到「編印連環圖畫輔導辦法」及相關條例影響，需經政府審查通過，始能發行。另一方面，1960年代的棒球運動，隨著臺灣少年棒球運動的熱潮，促使棒球讓更多人認識與參與。棒球漫畫做為休閒娛樂的讀物、政府訊息宣傳的媒介以及運動文化的傳播文本，本文從棒球漫畫的封面結構、漫畫圖像及文本內容，展現棒球運動的各種面貌，並揭露棒球運動的文化樣態，呈現棒球漫畫的敘事文本功能性。連環圖畫審查廢止後，經國立編譯館審查之漫畫，皆轉贈至中崙圖書館典藏，普查館藏之臺灣早期漫畫，曾出版121部棒球漫畫，其出版來源以日本棒球漫畫為主，經漫畫家及出版商轉繪
與轉製後發行，未產生觀看的扞格，主要來自於臺、日所共有的漫畫文法體系以及棒球運動文化的親近與依賴性。繼之，從圖像的表象中，說明棒球漫畫的教育與知識傳播力量，透過圖像與文字的塑造，傳遞棒球運動的規則、文化、精神與價值。再者，深入棒球漫畫圖像背後的本相，在棒球漫畫與社會情境的相互對話中，論述漫畫裡棒球員的身體訓練、女性棒球員的形象與運動明星的塑造，揭示棒球運動文化的現象、反思以及召喚對棒球運動的情感與認同。最後，棒球漫畫在不同的生產形式，對棒球運動提供不同的視域，在描繪「土味」的臺灣棒球以及棒球場上的各種現象與理想，藉由圖文的脈動傳遞對棒球運動的想像以及意識形態的觀點輸出。在歷史與社會的脈動下，漫
畫雖受到法規的箝制，但此時期所出版的棒球漫畫，將棒球運動的各種面向以寫實、虛構、真實與想像的混合形式轉譯而出，在展現棒球文化的圖像力量之下，蘊藏著臺、日棒球的嫁接關係。
1000天閱讀效應：0-3歲閱讀啟蒙及選書用書全攻略
為了解決少年派 第 二 季 中國人線上看 的問題，作者陳苗苗，李岩 這樣論述：
今日父母越來越關注孩子「閱讀力」的培養，因為閱讀素養不僅和好奇心、專註力、思考力、想象力等能力品質密切相關，更是人生幸福力的基石。因此，如何從「0」歲開始進行閱讀啟蒙，日益成為新生代父母特別關注的教育話題。本書恰是對此的回答。本書將0～3歲1000天小時光，細分為5個階段，在對早期閱讀方法論深入研究的基礎上，詳盡分析各月齡段與閱讀相關的發展特點、閱讀需求、可選書單及閱讀指導方式方法。書中指出的教育誤區和給家長的建議，更是作者大量教育教學實踐經驗所在。 另外，針對早期閱讀啟蒙繞不開的兩大主題——「如何給孩子選書？」「如何共讀？」本書給出了由淺入深的解答。作者借助腦科學、信息傳播學、心理學、
兒童文學、童書出版學等學科領域的最新研究成果，讓家長對可選書單、閱讀指導方法達到知其然更知其所以然，求「知」若渴的家長一眼就能看到乾貨所在。相信閱讀此書，年輕父母指導孩子進行早期閱讀會更加胸有成竹，收穫更多驚喜。 陳苗苗，北京師範大學兒童文學博士，教育學博士后；中國人民大學新聞傳播學博士后。首都師範大學副教授。「童書育兒法」理論創建者。兼任北京東區兒童醫院首席育兒官、亞洲最大青少年職業體驗教育中心——藍天城兒童職業規劃顧問。編輯出版作品曾獲「全國優秀兒童文學獎」「中華優秀出版物」「『三個一百』原創出版工程」等多個國家級圖書獎項。近年來，專門從事0～6歲兒童家庭「童書育兒法」的研發與利用，
線上線下服務近百萬爸爸媽媽，是廣受歡迎的實踐派學者。出版作品有《書房是最好的學區房——0～6歲童書育兒法》等。 李岩，第二書房創始人，第一書包項目負責人。在政府、媒體、軟體、互聯網、投資等領域擁有從業經歷。多年來致力於兒童閱讀推廣工作，率先提出閱讀推廣應該從以「書」為中心向以「人」為中心轉變，成功策劃「百城千群萬里書香」「文化行走，閱讀中國」等大型公益閱讀活動。被評為全國十大讀書人物、北京閱讀季金牌閱讀推廣人，被《中國教育報》評為「推動閱讀十大人物」，被《出版人》雜誌評為「2016年度閱讀推廣人」。他們家曾獲全國首屆書香之家、全國最美家庭等榮譽。堅信並踐行「有愛讀書的孩子就有我們放心的未
來，對一個家庭如此，對一個國家更是如此」的理念。近年來致力於以閱讀啟蒙為核心的早期教育，以及與全民閱讀相關的政策理論研究。
網路時代粉絲對明星抄襲事件的理解與重構研究——以郭敬明為例
為了解決少年派 第 二 季 中國人線上看 的問題，作者陳馨 這樣論述：
2020年末，一封影視從業者聯名抵制郭敬明的信件曝露在網絡上，引起了網友們極大的關注和討論，然而郭敬明在抄襲事件後產生的負面形象被各種的方式洗白，最終還能以導師等身份頻繁的出現在電視節目里。筆者在觀察中發現其深層原因是粉絲對郭敬明予以支持及理解，形成一個巨大的保護圈，同時筆者也疑惑粉絲的言論中是否有受到郭敬明官方團隊的操控。本研究使用內容分析法、文本分析法及詞頻分析，共收集到23位粉絲用戶及3位官方團隊用戶。收集分析所有用戶近三周的微博內文，再借助百度大數據將時間細分為三個階段，透過內容分析和文本分析捕捉粉絲及官方團隊的重構行為，加上詞頻分析技術的輔助對粉絲是否接受團隊重構進行對比。本研究結
果歸納如下：粉絲持正面態度，在發文內容、發文話題、抄襲觀點存在差異性，在三個階段中重構郭敬明的形象類似，同時發現多數粉絲的「沈默螺旋」特徵。官方團隊持正面態度，在發文內容、抄襲觀點存在差異性，在三個階段重點塑造郭敬明優秀的導演形象，同時郭敬明也首次回應了當年的抄襲事件，其餘帳號對待聯名信事件採用冷處理方式。以量化方式結果得出粉絲在三個方面的重構形象是存在盲從郭敬明團隊，再通過精確的詞頻分析對比，印證上述觀點。最後，本研究希望能對粉絲文化在未來的發展中正確引導，打造良好的網絡環境。