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樹德科技大學 資訊管理系碩士班 溫嘉榮、蔡旭昇所指導 劉盈君的 手機遊戲軟體對國小高年級學生人際關係和學習態度之探究 (2020),提出岡山電子3c關鍵因素是什麼,來自於手機遊戲軟體、人際關係、學習態度、國小學生。

而第二篇論文大葉大學 管理學院碩士在職專班 林建信所指導 簡昀莉的 不同文化之家庭閱讀環境與閱讀休閒效益之研究:智慧型手機使用與閱讀休閒涉入之調節中介效果 (2020),提出因為有 家庭閱讀環境、閱讀休閒涉入、閱讀休閒效益、手機使用時間的重點而找出了 岡山電子3c的解答。

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精實生產推動手冊:創造彈性、速度與創新的生產系統

為了解決岡山電子3c的問題,作者羅志杰、宋晁宇、鄭順仁 這樣論述:

  顧問領航系列  一、按部就班了解推動架構與步驟  二、圖解說明應用工具與流程,輕鬆易讀  三、深入剖析企業輔導案例成果   精實生產推動手冊 ── 創造彈性、速度與創新的生產系統   在瞬息萬變環境中,消費者需求轉為多樣少量、產品生命週期變短,如何減少浪費、降低成本,有效運用資源提升產品競爭力,成為每間企業亟需解決的問題。所有的改善都存在一個組織心態的改變,是否願意認真而且有系統去看一個企業所有價值溪流運作的整體,並願意做長期的耕耘,參與所有精實管理改革的活動,那才是根本解決之道。。   本書不僅提供推動精實系統的工具、步驟、方法與KPI,也提出了包括思想與態度等基礎條件,以及豐富的案

例。這些簡明深刻、理論與實務兼具的內容,能夠讓推動企業深入理解精實系統意涵,透過實踐,以達到精實生產之目標。   《手冊使用導引》   本手冊一共有八章,讀者可依每章節內容提示,思考目前生產作業場合中所碰到的問題,期望能提供讀者問題改善解決的方向。   第一章 企業為何要推動精實生產  第二章 推動精實生產之準備工作   第一章與第二章介紹企業為什麼要實施精實生產與實施精實生產的基本觀念。建立好的觀念,在推動的過程中才能正向思考,克服困難,事實上,精實生產的觀念與傳統大量生產的觀念是有相互衝突的部分,若在觀念上、心態上、做法上不能轉向,那麼,往精實的道路將會非常的崎嶇。   第三章 精實生產之

推動架構  推動精實生產必須有一個核心架構,此核心架構用以支撐整體活動的推展。   第四章 精實生產導入步驟  介紹在核心架構下,精實思考的流程。以流程的角度來串聯工廠生產的過程並從中審視價值是精實生產的一大特點,該章節將介紹精實生產的價值流是如何銜接以及每一個環節的細部流程與圖示,相信對價值流的了解會有一定的幫助。   第五章 常用有效排除浪費的方法  在精實思考流程下欲消除浪費,從效率、品質與庫存等三方面可以應用的工具介紹。   第六章 精實生產之推動效益衡量效益衡量,從效率、品質與庫存等三方面的指標來衡量推動精實生產的成效。   第七章 實務案例介紹  以企業輔導案例說明應用這些工具消

除浪費後的改善成果。   第八章 結語  總結顧問輔導心得,勉勵推動精實生產的企業,沒有一步登天的捷徑,也沒有速成的方法,只有落實執行才能有豐碩的果實。 編著者簡介 羅志杰   現職:中國生產力中心製造業事業部創新經營一組輔導顧問、高級講師   學歷:國立臺灣科技大學機械工程系、國立臺灣科技大學工業管理所   專長: 生產管理制度設計與規畫、精實生產系統規畫、生產力改善系統規畫、現場合理化與標準化、JIT管理實務與訓練、IE工作研究實務與教育訓練、快速換模、換線(SMED)管理實務與訓練、全員參與生產保全(TPM)   企業輔導: 台達電子(東莞廠)、研華電子、臺灣積體電路(TSMC)、四川鴻

昌塑膠工業、成都隆發機械、昌益陶瓷(越南)、越欣泰(越南)、萬得福食品(越南)、萬豐電機(寧波)、翔鴻程鞋業(越南)、揚州六堡玻璃工藝、泰豐輪胎(江西)、時碩科技、光群雷射科技(泰國)、中外運動器材(泰國)、泉利米香、勵威電子、城東玻璃、萬善美耐皿(東莞)、盈達滑軌、力特康可、均佳手袋(深圳)、金永益科技(深圳)、精聯電子、國紡科技、科郡、邦特生技等企業。   企業內訓: 台普工業、金利祐興、中環集團、台灣荏原電產、泉溢電機、台灣松下電器、福隆硬鉻電鍍、大瓏企業、創宇科技、福特六和汽車、裕隆汽車製造、精聯電子等企業。   公開班課程: 精實生產、現場生產效率化提昇、及時化生產方式JIT、IE工

作研究、IE七大手法、TWI基層主管人員訓練、工作改善、現埸工作改善技巧、企業內訓、經營管理顧問師班、製造業廠長級主管人才認證班等課程講師 宋晁宇   現職:中國生產力中心製造業事業部創新經營一組輔導高級顧問、高級講師   學歷:實踐大學企業管理系   專長: 專案整合管理、生產管理與現場改善、先期產品品質規劃、品質管理制度規劃與建立、精實生產管理、經管績效整合管理TPIM、六標準差(Six Sigma)、品質保證、現場合理化與標準化、平衡計分卡(BSC)   企業輔導: 大名企業股份有限公司、台元紡織廠、國碩電腦股份有限公司、精益科技股份有限公司、博格資訊股份有限公司、正台興業股份有限公司、

縺騏股份有限公司、新漢電腦股份有限公司、力肯實業股份有限公司、東野精機股份有限公司、易發精機股份有限公司、精誠科技股份有限公司、倉和有限公司、東泰工具機有限公司、緯豪實業有限公司。   企業內訓: 聯寶電子股份有限公司、緯豪實業有限公司、力肯實業股份有限公司、台元紡織廠。   公開班課程: 7S環境品質管理、TS-16949、製造業品質管理、ISO-9001 2008、ISO-16949內部稽核、APQP先期產品品質規劃、抽樣檢驗、品質保證、TS-16949五大工具的應用。 鄭順仁   學歷: 中國生產力中心-經管顧問師班結業、Royal Roads U.Canada.-企研所、明志科技大學-

工業工程與管理學系   現職:中國生產力中心製造業事業部創新經營一組輔導顧問、講師   企業輔導: 經濟部中小企業處主動服務團輔導顧問、東莞市台資企業轉型升級計畫輔導顧問、鑫龍食品股份有限公司、智勤工業股份有限公司、花蓮縣吉安鄉吉安農會、東莞尚升織造有限公司。   企業內訓: TWI基層主管人員訓練、會議與簡報技巧、QC七大手法QC七大手法實務應用、現場生產效率化等課程講師。

手機遊戲軟體對國小高年級學生人際關係和學習態度之探究

為了解決岡山電子3c的問題,作者劉盈君 這樣論述:

本研究主要探討高雄市國小高年級學生使用手機遊戲軟體與人際關係學習態度間的相關影響,以及使用手機遊戲軟體類型對學習態度之差異。採問卷調查法進行資料蒐集與統計分析,以高雄市國小六年級學生為母群體,回收有效樣本共187份。研究主要研究結果如下:高雄市國小高年級學生使用手機遊戲軟體的早晚,對於人際關係的互動上與學習態度上,沒有太大的差異;高雄市國小高年級學生手機遊戲使用時間適當者,對於人際關係的互動上與學習態度上,比沒有使用手機遊戲或使用時間過長者正向;高雄市國小高年級學生手機遊戲軟體使用時間適當者,對於人際關係的社會互動上與學習態度的學習表現上,較使用手機遊戲軟體過長者正向。所以在使用手機遊戲軟體

上要學會時間管理才能夠促進人際關係和學習態度都越發正向。

不同文化之家庭閱讀環境與閱讀休閒效益之研究:智慧型手機使用與閱讀休閒涉入之調節中介效果

為了解決岡山電子3c的問題,作者簡昀莉 這樣論述:

現今社會終身學習是未來最重要的能力,而閱讀就是此能力的基石。本研究探討的是「家庭閱讀環境」、「閱讀休閒涉入」、「閱讀休閒效益」之關係,並加入「平日、假日手機使用時間」作為調節變項。研究對象為不同縣市的國小五、六年級學生,採用立意抽樣法進行抽樣,並調查其父母族群以代表受測者家庭的不同文化背景是否對於本研究有影響。回收後有效問卷為351份,結果獲致下列研究發現:一、家庭閱讀環境正向影響閱讀休閒涉入及閱讀休閒效益。二、閱讀休閒涉入正向影響閱讀休閒效益。三、閱讀休閒涉入中介家庭閱讀環境對閱讀休閒效益的正向影響。四、不同文化樣本中家庭閱讀環境及閱讀休閒效益無顯著差異。五、在所有樣本中,平日手機使用時間

愈長,家庭閱讀環境透過閱讀休閒涉入對閱讀休閒效益之間接效果愈大。六、在客家文化樣本中,假日手機使用時間愈長,家庭閱讀環境過閱讀休閒涉入對閱讀休閒效益之間接效果愈小。