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大學校院學生社團參與動機與學習成效之研究－以南部地區為例

為了解決峮峮柯震東的問題，作者李依靜 這樣論述：

本研究旨在探討大學校院學生社團參與動機與學習成效之研究--以南部地區為例，並瞭解不同背景變項之社團成員在參與動機、社團涉入與學習成效之差異情形。本研究以南部地區大學校院學生社團參與者為對象，共計發放600份問卷，取得有效問卷585份，有效問卷率為97.5%。利用SPSS統計軟體進行各項資料分析，所得資料經描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森相關分析進行資料分析。研究結果發現：社團在參與動機構面上，不同「社團屬性」、「社團年資」、「加入社團主要原因」有顯著差異；在學生社團學習成效構面上，不同「學校」、「社團屬性」、「社團年資」、「加入社團主要原因」有顯著差異；學生社團參與動機「

生理動機」、「心理動機」、「社交動機」與學生社團學習成「認知」、「情意」、「技能」三因素之間具有正向的相關程度，即參與動機愈強，學習成效越高。

從語藝批評觀點分析「惠台三十一項政策」之相關報導

為了解決峮峮柯震東的問題，作者李佳霓 這樣論述：

中國大陸國務院台灣事務辦公室在2018年2月28日提出了「惠台三十一項政策」，引發台灣媒體及輿論的廣泛報導。本研究從媒體產製訊息時，再現「擬態環境」(pseudo – environment)切入主題，一方面通過描述性統計的方式對《中國時報》與《自由時報》中惠台政策的報導做內容分析；另一方面，透過語藝批評中的類型批評法分析文本當中使用的語藝策略，進而深入探討台灣媒體對中國形象的塑造。本研究發現，《中國時報》與《自由時報》在報導此議題時，在消息來源、報導立場、主題選擇等方面存在著明顯的差異。而在語藝策略的運用上，《自由時報》在報導過程中多使用污名化、質疑、戳破謊言等較具攻擊性的語藝策略反對惠台

政策的施行，並將中國的形象塑造為一個「充滿野心且希望併吞台灣的陰謀者」。在《中國時報》方面，對於「惠台三十一項政策」則是多以因應、觀望與認同的語藝策略為主，認為中國是「台灣青年未來就業的一種選擇」，是受現實環境的影響而產生的選項。基於以上報導的語藝策略，本研究從三方面提出建議：首先，就中國大陸對台政策當局，建議儘可能的將台灣民眾質疑的政策漏洞填補，透過官方立場多發表一些聲明，消除台灣民眾心中的不安；其次，就媒體報導而言，媒體報導過程中應對議題事件進行公平、公正、客觀的討論，為未來的媒介環境提供更正確、正向的發展空間；最後，對於台灣民眾而言，要跳脫媒體所制定的框架與視野，不要被媒體的報導立場所左

右，時刻保持警惕性，對報導內容產生客觀理性的判斷。