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工作滿意度問卷的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦黃春長,謝馥蔓等寫的 高風險工作者職能訓練規劃與促進重返職場ILOSH108-M315 可以從中找到所需的評價。
另外網站104年員工滿意度調查報告 - 高雄榮民總醫院也說明：滿意度問卷 設計，除參考國內外有關組織承諾、工作滿足相關議題之研究文獻外，另商請第一科大行銷流通所關教授進行專家內容效度之審查，審查內容就問卷題項與架構、各題 ...
健行科技大學 國際企業經營系碩士班 楊志德、賴勇成所指導 林華祺的 組織氣氛、自我效能與工作滿意度之相關研究 -以桃園市幼兒園教保服務人員為例- （2021），提出工作滿意度問卷關鍵因素是什麼，來自於組織氣氛、自我效能、工作滿意度。
而第二篇論文國立雲林科技大學 營建工程系 潘乃欣所指導 林慧佳的 營造業工地主任及工程人員工作壓力、 工作滿意度之相關研究 （2021），提出因為有 營造業、工程人員、工作壓力、工作滿意度、問卷調查的重點而找出了 工作滿意度問卷的解答。
最後網站醫師工作壓力暨工作滿意度研究－以台北市某醫學中心為例 - nhuir則補充：2.效度分析. 本研究內容效度採專家鑑別法，由四位住院醫師以上職級之醫師進行問卷修改及文. 字修正，採用李克特五分量表，將其壓力感受度及工作滿意度各分為五個等級計分， ...
高風險工作者職能訓練規劃與促進重返職場ILOSH108-M315
為了解決工作滿意度問卷 的問題，作者黃春長,謝馥蔓等 這樣論述：
本計畫以改善職災勞工復工與重回職場困難課題，協助職災勞工技能重建與復工，整合復工資源以滿足多元重建服務需求優化就業輔導成效，發展輔導就業策略，強化重建資源推廣機制為目的。主要使用次級資料分析法、文獻探討、專家訪談、專家焦點團體等研究方法，完成下列工作內容： 職災勞工復工追蹤與訓後就業歷程資料蒐集與彙整 二、實際查訪國內現行重建資源（涵蓋北、中、南、東）美香老師完成 三、運用大數據分析職災勞工工作歷程、使用資源與訓後就業 四、GIS職災重建機構資訊連結與點位資訊優化(威成主任) 五、針對重返職場之職災勞工，進行職災資源服務需求及重返職場工作滿意度問卷調查（明宜老師） 六、
舉辦職災重建與復工專家座談會 七、辦理「職災勞工復工追蹤與訓後就業歷程資料收集工作」座談與宣導會成果 八、以制度面著手規劃就業輔導機制與職災勞工重建資源網絡圖(雅菁)
工作滿意度問卷進入發燒排行的影片
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以下為本段內容文稿：
如果你有一個心儀的對象，今天晚上你們要一起出去吃飯。無論你們選擇的主菜是什麼，你會選擇帶他再去多吃一個甜點，或者是在餐後，多點一份「甜點」嗎？
如果你想要跟他有進一步的關係、進一步的進展，我鼓勵你，無論他嘴巴上說他喜不喜歡吃甜的，你可能都準備一份甜點吧。
為什麼這麼說呢？其實這是有科學研究的根據哦。美國有個心理學家叫東寧仁，他和他的團隊，針對「甜味」怎麼去影響我們對於浪漫的感知，做了一系列的研究。
他的好奇就是「甜味」是不是能夠讓我們，更容易產生浪漫跟心動的感覺？所以他的研究呢，找了一群大學生。他的第一個實驗，是把這些參與者分成「甜餅乾組」，和「鹹薯片組」。
而第二個實驗，用同樣的邏輯把他們吃的食物，變成是「含糖飲料」，或者是「沒有糖的水」。無論受試者參與的是哪一組？實驗者會要求他們，慢慢的品嚐食物或飲料。
目的是為了延長他們對於「甜味」的感知，在這個同時呢，也讓受試者完成一系列的問卷，主要是針對他們所吃的東西的口味、親密關係和情緒，這三個面向去做一些調查。
比如說問他們：「你覺得這食物有多甜？」、「你對於這段關係的親密程度為何？」、「你現在的心情感受為何？」
結果就發現喔，那些吃甜的那些人；無論他們吃的是甜餅乾，還是含糖飲料。他們對於關係的滿意度、信任程度、熱情浪漫，這些面向的主觀評估，都高於那些沒有甜味的。
他們的心情也會比較好，但是更有趣的地方就是，比起那些有穩定交往關係的人；甜的味道喔，對於那些單身，但是假想自己有一段戀情的人，會有更明顯的影響。
所以囉，無論你是跟曖昧的對象約會，或者是想要創造一個愉快的吃飯氣氛；你找一家好吃的甜點店，是一個很不錯的選擇。這很容易讓兩個人，吃著吃著就越來越開心，對於彼此的關係會有很大的進展。
所以囉，接下來要迎接3月14號的白色情人節。不管你心中認為這是商人的伎倆，嗤之以鼻；還是你覺得要趁這個機會，去找你心儀的對象。
甚至於你現在就有伴侶，想要好好的吃一頓飯。那麼聰明的選擇，就是最後的餐後甜點很重要。
希望今天的分享，能夠帶給你一些啓發與幫助，我是凱宇。
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我很期待能夠跟你一起學習、一起前進，謝謝你的收聽，我們再會。
組織氣氛、自我效能與工作滿意度之相關研究 -以桃園市幼兒園教保服務人員為例-
為了解決工作滿意度問卷 的問題，作者林華祺 這樣論述：
本研究在瞭解桃園市幼兒園教保服務人員組織氣氛、自我效能與工作滿意度之相關研究，良好的組織氣氛是否影響自我效能及工作滿意度。透過文獻探討建立理論基礎，「教保服務人員組織氣氛、自我效能與工作滿意度調查問卷」作為研究工具，以桃園市幼兒園教保服務人員進行問卷調查，而實證結果如下:（1）幼兒園組織氣氛對教保服務人員自我效能具有正向顯著影響，其中以主管支持較高，若組織內能得到主管支持、認同、肯定、互相交流訊息，並有良好的組織氛圍，將影響自我效能的提升。（2）幼兒園組織氣氛對教保服務人員工作滿意度具有正向顯著影響，組織內若能得到主管給予相當支持、肯定，營造教保服務人員互相交流專業知能、良好互動，有
助於提升工作滿意度。（3） 教保服務人員幼兒園自我效能對其工作滿意度有正向顯著影響，個人越有能力執行某種特定的行為，越能發揮教學及班級經營之自我效能，對於自己的工作滿意度越高。依據分析結果與發現，本研究提出給予主管、教保服務人員之建議及給予主管教育行政機關的建議，供後續研究者參考。
營造業工地主任及工程人員工作壓力、 工作滿意度之相關研究
為了解決工作滿意度問卷 的問題，作者林慧佳 這樣論述：
營造業工地現場環境危險又複雜，加上營造產業的工作型態，超時工作及不固定的工區，營造工地主任及工程人員要針對工程進度管控、施工過程，與各種事務之執行是極為消耗體力與精神，而當工程進度落後或無法如期竣工時，這些因素往往會造成營造業工地主任及工程人員的工作壓力產生，也造成了工作滿意度下降的情況。本研究針對營造業工地主任及工程人員為問卷發放對象。問卷透過國內文獻彙整，再利用SPSS統計軟體分析回收問卷，交叉比對方式進行研究。研究顯示，年齡在31~40歲的人員，通常會被指派較大型的案件同時也必須指導年輕一輩的人員，所以也相較有壓力，且學校學習之課程內容與工程較無直接性之關係畢業科系，壓力也比較大。0~
2年之服務年資者，其壓力均大於年資較深者。推論原因應為工作年數較短，在實務方面尚處於學習階段，所以年所得金額也尚未滿年份，相對的經濟壓力就較大。在滿意度方面，其數值皆為中度偏高；在樣本特性分析中，背景變項皆與滿意度未達顯著性之差異。工作壓力與工作滿意度並無顯著性相關，多數的研究數據也呈現了無顯著之低顯度正相關。