巴洛克鋼琴比賽的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

精編中國雙鋼琴作品選

為了解決巴洛克鋼琴比賽的問題，作者 這樣論述：

精選20首膾炙人口的雙鋼琴曲 一本書帶你熟悉中國大師經典作品 藝術生平×創作風格×體裁特徵×演奏技巧 重點難點×情感表達×音樂術語 　　▎作品風格多樣 　　【傳統藝術】 　　《璺紋》 　　作品的創作來自於作曲家對中國碎瓷上「璺紋」的奇特感受，力求展現中國古典藝術中「淡雅」的意境。 　　《雙簧》 　　「雙簧」是中國的一種民間藝術形式。樂曲以此為標題，寓意著雙鋼琴的演奏形式是由兩位演奏者相互配合、共同完成，與「雙簧」的表演形式有相似之處。這首作品以簡潔明瞭的樂思、質樸的音樂語言，刻劃出兩個反差強烈的音樂形象——剛與柔的結合。 　　【少數民族】 　　《得波錯》 　　以雲南哈尼族同名民歌作為

主題創作的一首變奏曲。「得波錯」是流行於哈尼族的一種舞蹈歌，「得波」為曲名，「錯」即跳舞之意，樂曲描繪了哈尼族人民載歌載舞的場景。 　　【童年回憶】 　　《四景圖》 　　作者透過對兒時家鄉民歌的回憶，試圖從記憶中挖掘出民歌音調素材來描繪兒時家鄉的美麗景色。 　　《皮黃》 　　講述了作曲家兒時在雲南滇池邊的生活景象，不僅描述了滇池的壯麗景色，也反映出他對大自然的寧靜和心靈自由的一種追求。 　　【京劇題材】 　　《京韻》 　　以京劇中固定曲牌為基本材料，以中國傳統音樂的支聲複音手法架構，其織體、調性較統一，力圖在統一中求得變化。 　　▎編排獨到之處 　　每首鋼琴曲後附有演奏提示、音樂術語，幫

助讀者更好地掌握演奏技巧，同時也便於教師教學之用。 本書特色 　　本書根據多樣化、實用性的原則，精心編選15首中國膾炙人口的優秀雙鋼琴曲，作品多選自現當代音樂家的鋼琴名曲，部分新銳作曲家的新作還是首次發表。編者對每首樂曲作者的藝術生平、創作風格、體裁特徵、演奏技巧以及相關音樂術語等都做了詳細的注釋，有助於鋼琴教學、日常練習、知識檢索及音樂會演奏的曲目選擇。

巴洛克鋼琴比賽進入發燒排行的影片

柴科夫斯基作品三十七《四季》樂曲內涵與鋼琴指導之探究

為了解決巴洛克鋼琴比賽的問題，作者劉恩心 這樣論述：

本研究旨在探究俄國音樂家Tchaikovsky作品三十七《四季》的樂曲內涵與鋼琴指導。研究者邀請三位具相關專業之研究參與者，並以自編訪談大綱進行深度訪談，待答問題除論題所揭，尚包含相關演奏及教學經驗。所獲結論如下：一、 演奏者個人求學與演出經驗、生活上的體會，及各種藝術文學的閱歷等，均有助於彈奏的呈現與詮釋。二、 彈奏上的選曲，可依場合的不同選擇各具特色的曲目，例如在比賽中挑選演奏節奏性較強，炫技的月份。三、 教學者可以提供主題式練習或是利用選曲的方式給予學生彈奏作品《四季》。四、 作品《四季》具有精緻細膩的內涵，雖為鋼琴作品，但具備管弦樂聲響配置的效果。五、 作品《四季》所搭配的

詩詞展現了俄國在地的風土民情、自然氣候等，輔以作品更具體的想像，更能貼近Tchaikovsky原有的創作及詮釋。六、 作品《四季》的獨特性在於以不同角度來論，會有不一樣的觀點：以季節與生活來論，《四季》為容易理解且貼近日常的音樂作品之一；以不同的時空地域差異性來論，彈奏《四季》須具備深厚的藝術素養，較能貼近作曲家的創作想法。七、 作品《四季》的曲式與創作背景為最基礎的知識，但不應僅限於此，應拓展至理解每個樂句裡的意義、文學作品的擴充閱讀，相近年代的音樂作品聆賞等亦不可或缺。八、 作品《四季》的彈奏要領中，學生需具備聆聽、分辨音色的能力，以及相當程度的彈奏技巧。九、 作品《四季》的音樂詮

釋包括對於俄國的文學、生活習俗、作曲家創作的風格意義等須有深厚的了解。在閱歷有限的情況下，引導學生利用自身的生活經驗來聯想，可以幫助詮釋更切合作品本身。依據前述結論，研究者就作品《四季》之演奏者、指導者及未來研究者提出相關建議。

精編外國雙鋼琴作品選

為了解決巴洛克鋼琴比賽的問題，作者 這樣論述：

精選20首膾炙人口的雙鋼琴曲 一本書帶你熟悉西方大師經典作品 藝術生平×創作風格×體裁特徵×演奏技巧 重點難點×情感表達×音樂術語 　　▎作品風格多樣 　　從17世紀的巴洛克風格，經古典樂派、浪漫樂派、印象樂派，到20世紀的現代音樂風格，涉略範圍廣泛。 　　▎大師經典傑作 　　波蘭：蕭邦 　　德國：貝多芬 　　美國：蓋希文 　　阿根廷：皮亞佐拉 　　法國：德布西、聖桑、比才 　　蘇聯：普羅高菲夫、卡巴列夫斯基 　　奧地利：莫札特、小約翰．史特勞斯 　　俄羅斯：穆索斯基、拉赫曼尼諾夫、阿連斯基 　　樂譜後附有大師的作品、風格簡介，練琴之餘還能增加音樂知識。 　　▎編排獨到之處 　　

每首鋼琴曲後附有演奏提示、音樂術語，幫助讀者更好地掌握演奏技巧，同時也便於教師教學之用。 本書特色 　　本書根據多樣化、實用性的原則，精心編選20首西方膾炙人口的優秀雙鋼琴曲，均為西方音樂史上不同風格時期、音樂書市一曲難求的佳作。編者對每首樂曲作者的藝術生平、創作風格、體裁特徵、演奏技巧以及相關音樂術語等都做了詳細的注釋，有助於鋼琴教學、日常練習、知識檢索及音樂會演奏的曲目選擇。  

一百年至一百零六學年度全國學生音樂比賽國小組鋼琴獨奏指定曲分析與指導要領探討

為了解決巴洛克鋼琴比賽的問題，作者王潔柔 這樣論述：

本研究旨在瞭解一百年至一百零六學年度全國學生音樂比賽國小組鋼琴獨奏指定曲，經由樂譜分析其技巧特色，探討決賽曲目之指導要領。研究者統整全國音樂比賽之起源，針對一百年至一百零六學年度全國學生音樂比賽國小組鋼琴獨奏指定曲之相關資料進行蒐集，依作品之作曲家選用次數、樂派、樂種予以彙整及統計分析。研究者針對一百年至一百零六學年度之決賽指定曲，其音樂內容及風格特色進行研究，並對於曾指導全國音樂比賽之三位指導老師進行個別訪談，深入瞭解樂曲之技巧特色、音樂詮釋及指導要領，以及對於全國學生音樂比賽國小組鋼琴獨奏指定曲選用看法與音樂比賽之建議。本研究結論如下：ㄧ、一百年至一百零六學年度國小組鋼琴獨奏指定曲樂派分

布狀況，以巴洛克樂派選用比例最高，十二首指定曲中有五首，次多為浪漫樂派三首，最後為古典樂派和現代樂派兩首。二、一百年至一百零六學年度國小組鋼琴獨奏十二首指定曲中有七位作曲家之作品。其中以巴哈的曲目三首最多，次為史卡拉第、海頓和葛利格的曲目兩首；其餘作曲家皆為一首，可看出作曲家的分布廣泛。三、一百年至一百零六學年度國小組鋼琴獨奏指定曲以奏鳴曲選用比例最高，十二首指定曲中有四首，其次為創意曲三首、詼諧曲兩首，最後練習曲、前奏曲及小品各有一首，呈現多樣之樂種種類。四、受訪老師均重視樂譜上所標示之符號演奏，正確的詮釋樂曲之風格，技巧的建立過程需穩定及扎實的練習，並適時給予學生正確之引導。