帆船卡通的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

創意發想(第四版)

為了解決帆船卡通的問題，作者袁長瑞 這樣論述：

　　本書以「創意思考」為範疇，既有理論陳述，又有大量實例，加上問題討論、與活動演練，可說是一本相當輕鬆且實用的教科書。   　　全書共有八大單元，各單元皆囊括下列項目，提供讀者多樣化的學習方式： 　　「名人語錄」略去關鍵字，鼓勵讀者先行思索可能詞彙，藉以培養主見； 　　「動動腦」偏向右腦的水平思考，鼓勵讀者多方設想各種可能解答，提升想像力； 　　「暖身活動」或動或靜、或個人或分組，是進入主題的敲門磚； 　　「問題與討論」則提問相關議題，藉以複習重點或演練技法； 　　「會心一笑」提供附有「智慧詮釋」的笑話，讓課程開心收尾； 　　「創意人」介紹一位創意名家的生平及創意事蹟，啟發讀者「站在巨人的

肩膀上」； 　　「創意物」介紹一項特色十足的創意產物，包括建築景觀、生活用品、主題餐廳……； 　　「家庭作業」讓讀者整合所學後加以實際練習； 　　「延伸閱讀及推薦網頁、影片」介紹和單元主題相關的各項補充資料。   　　本書豐富且有趣，敘述輕鬆詼諧、引人入勝，引導讀者在輕鬆愉快的氣氛中培養創意，不僅適合在課堂上做為一本養成創意發想力的教科書。採用這本書上課，相信您的課能在愉悅的氛圍中讓學生真正有收獲。此外，對於想要提升創意發想能力的讀者，本書也是十分實用的指引。   　　作者在第四版中，對內容加以精修與更新，讓全書更豐富、有趣，對於想要提升創意發想能力者，不可多得的必備工具書。

帆船卡通進入發燒排行的影片

遊憩攝影者目的地意象、滿意度與重遊意願之研究

為了解決帆船卡通的問題，作者林君諭 這樣論述：

近年來因攝影器材的普及，攝影已成為熱門的遊憩活動之一，而遊憩攝影也逐漸成為新興的遊憩型態。澎湖地區擁有許多獨特的休閒遊憩資源，無論是地質景觀、自然生態，還是歷史人文等，皆能提供多樣化的休閒遊憩機會，並且也是攝影者取景的熱門地區之一。本研究旨在探討遊憩攝影者對澎湖的目的地意象、滿意度與重遊意願之現況，以做為相關單位對於遊憩攝影發展的參考。 本研究以赴澎湖進行遊憩攝影之攝影者為對象，採用問卷調查方式，於2014年3月至4月期間，進行250份問卷發放，透過SPSS進行資料分析，分析方法有項目分析、因素分析、信度分析、敘述性統計分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析及多元回歸分析方法等。

結果顯示：（一）在目的地意象方面，以自然景觀意象印象最深，性別、教育程度達顯著差異。（二）在滿意度方面，遊憩體驗因素為最滿意的部分，但各方面滿意度普遍不低，遊憩滿意度、性別、婚姻狀況、年齡、職業、居住地、月平均所得及到澎湖遊憩攝影平均天數達顯著差異。（三）在重遊意願各方面，普遍不低，教育程度、職業、居住地及到澎湖遊憩攝影平均天數達顯著差異。（四）目的地意象對滿意度、目的地意象對重遊意願、滿意度對重遊意願皆有顯著正向預測力。

魔數小子2：貪心的三角形(多邊形的祕密)(108課綱新版)

為了解決帆船卡通的問題，作者瑪瑞琳．伯恩斯 這樣論述：

　　打破數學恐懼魔咒、顛覆兒童想像力最強數學繪本！   　　國際兒童數學大師打造「情境＋技能＋認知」三大學習重點， 　　適合國小108課綱數學領域課程， 　　帶孩子輕鬆養成數學基礎概念，開心創意玩數學！ 　　【專文導讀】 　　賴以威（「數感實驗室」創辦人、臺灣師範大學電機系助理教授） 　 　　三角形每天都好忙，忙著化身為三明治，忙著做帆船的風帆，忙著做樂團內的三角鐵，還要忙著支撐橋梁。但它最喜歡做的事情，就是鑽進人們手叉腰後形成的小框框內：「這樣我就可以聽到好多八卦！」  　　 　　有一天，三角形厭倦了每天忙著做同樣的事情。它覺得只要多出一個邊和一個角，生活一定大大不同

。「那很簡單，」魔法整形師說：「碰！」就把三角形變成了四邊形。  　　 　　但它很快又厭倦了當四邊形，或五邊形，或六邊形。一次又一次的，它回到了魔法整形師那裡，要求再多一個邊和一個角。直到有一天，形的邊和角多到讓形無法辨別上、下、左、右…… 　　 　　本書是一本介紹形狀的入門書，配合鮮豔、新奇的畫風，推翻了枯燥無味的學習法，讓孩子思考，如果貪心的三角形永無止境的多出一個邊和一個角，最後會變成什麼怪模樣呢？ 系列特色 　　適用國小108課綱數學領域課程。新版邀請「數感實驗室」創辦人賴以威老師導讀。 　　●【魔數小子】是【魔法校車】之外最膾炙人口、暢銷全球的兒童數學繪本系列，享譽國際的兒

童數學大師瑪瑞琳‧伯恩斯（Marilyn Burns）透過有趣的故事，顛覆艱澀難懂的數學學習透過有趣的故事，帶領小讀者一起開心、創意、搞笑、瘋狂「玩」數學。 　　 　　●【魔數小子】是最經典的數學繪本代表作，網羅一流作繪者，加上伯恩斯親自設計的活動教案，每一本都獲得小讀者們的熱烈迴響。 　　●【魔數小子】將國小孩子學習數學最可能遇到的基礎概念例如數量、加法到乘法、周長和面積、幾何圖形等等，以俏皮輕鬆的手法轉化為孩子喜愛的故事，帶領他們進入繽紛的數學世界。 　　●台灣版特別針對師長們指導數學所需，由「數感實驗室」創辦人賴以威老師專文導讀，前臺北教育大學自然科學教育學系副教授陳佩正老師審訂並

設計「給家長和老師的話」單元，絕對是小孩超愛看、大人超好用、不可錯過的超優質繪本。 　　●邀請第一線國小教師協助審製與現行「國民教育基本課程綱要（108課綱）主題對照與討論」，實際提供如何搭配運用於教學現場的建議，是師長實用度滿分的繪本系列！   強力推薦 　　阮正誼（高雄市梓官國小教師、教育部中央輔導團數學領域輔導員） 　　房昔梅（臺北市數學輔導團榮譽輔導員） 　　林怡辰（資深國小教師、未來大人物教育類得主） 　　林原宏（臺中教育大學數學教育學系教授、台灣數學教育學會理事長） 　　陳靜姿（臺中市西屯區永安國小校長、臺中市數學輔導團總召校長） 　　曾志朗（中央研究院院士）   　　【魔數小

子】是一套我認為不管放在教室或孩子的臥房都很適合的讀物，是一套能讓孩子看見生活中的數學的有趣繪本。──賴以威（「數感實驗室」創辦人、臺灣師範大學電機系助理教授） 　　【魔數小子】數學繪本透過脈絡化的情節安排，引發學生透過思考，讓數學知識的生成、精煉、有效的文化演進，得以自然的醞釀發展，是協助家長、老師、學生進行數學素養學習與應用的好幫手。──阮正誼（高雄市梓官國小教師、教育部中央輔導團數學領域輔導員） 　　好奇心是學習的動力，趣味才能點燃學習的熱情。對於數學學習而言，最難得的是將枯燥的數學概念穿上輕鬆有趣的外衣，吸引孩子們主動親近，並快樂學習。──房昔梅（臺北市數學輔導團榮譽輔導員） 　

　【魔數小子】的故事十分吸引人，也是生活場景中常常出現的問題，有趣又有效，叫孩子怎麼不愛它？──林怡辰（資深國小教師、未來大人物教育類得主） 　　【魔數小子】系列是一套活潑有趣的數學繪本，能呼應十二年國教數學領域課綱所指出「數學是一種語言，宜由自然語言的題材導入學習」，是孩子極佳的閱讀書籍。──林原宏（臺中教育大學數學教育學系教授、台灣數學教育學會理事長） 　　這套書是符合時代素養的數學學習讀本，值得推薦給現場教師進行跨領域學習的延伸探索。──陳靜姿（臺中市西屯區永安國小校長、臺中市數學輔導團總召校長） 　　這是一本很有趣的數學概念書，充滿了創意。大意說一個三角形厭倦了每天做同樣的事，想

要多增加一些邊和角、嘗試一下新的生活；經過一番波折後，最後發現原來的自已就是最好的。我們知道，當多邊形的邊和角增加到無限大時，就變成了圓形。這本書在扉頁就用三角形的小花來代表這個概念：當花愈長愈大、邊和角愈來愈多時，最後就長成了圓形，清楚的指出三角形、四邊形、多邊形和圓形之間的關係。我看了不禁微笑起來，現在的孩子真幸福，有這麼好的數學書。──曾志朗（中央研究院院士）  

海洋冒險故事影片觀後感之研究－以「魔船奇航－自由中國號的故事」為例

為了解決帆船卡通的問題，作者陳麗君 這樣論述：

本研究旨在探討海洋冒險故事影片觀後感之研究－以「魔船奇航－自由中國號的故事」為例。研究方法主要以問卷調查法為主，輔以開放性問答進行質性分析。研究工具使用自編「海洋冒險故事影片觀後感－以『魔船奇航－自由中國號的故事』為例之問卷」，探討臺灣北北基地區國小、國中及高中學生在影片觀後感之反應，並進一步研究背景變項對影片認知、影片情意的差異，作為未來學術研究及教學參考。抽樣方式採立意抽樣，共發出168份問卷，回收之有效問卷161份。資料分析使用描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、Scheffe’s事後比較分析法等統計方法。本研究主要發現結果：一、本海洋冒險故事影片，涵蓋了勇於挑戰、解決問題、團隊合作

、不放棄夢想、文化的傳承、自由中國號古帆船的象徵意義。影片內容獲得學生喜歡，且能帶來正面影響，具教學可行性。二、本海洋冒險故事影片能有助學生增進海洋教育的學習成效。三、國小學生對影片觀後感認知與情意皆顯著高於國中和高中學生。四、女生對影片觀後感認知與情意皆顯著高於男生。最後根據研究結果，本海洋冒險故事影片可提供建議給關心海洋教育者及國小教師作為海洋教育資源的運用。關鍵詞：海洋冒險故事、影片觀後感、自由中國號