平等權內涵的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

奇想聊齋1：狸貓學仙術

為了解決平等權內涵的問題，作者劉思源 這樣論述：

讀聊齋穿越古今，看群妖幻術化形， 暢銷兒童文學作家劉思源，又一奇思妙想，翻轉經典最新力作！ 跟著小狸貓一起發揮想像與思辨力，探索修仙幻術的奇幻世界！   　　歡迎來到白狸長老的「靈狸養成學苑」，精選９堂仙術基本功，帶你練成奇想大師！ 　　說到修仙幻術你最想學哪一招呢？ 　　神不知鬼不覺的穿牆術？未卜先知的預知術？ 　　來去自如的飛行術？還是點石成金的金手指？ 　　印象中的聊齋，是不是充滿神祕又詭異的恐怖氛圍？ 　　無論是裝神弄鬼的老道士，來無影去無蹤的百變狐妖， 　　抑或是化妝成無害少女的恐怖惡鬼， 　　在《奇想聊齋》系列裡，都將化作學苑的修仙導師

， 　　帶領小狸貓一起穿越時空，探索修仙之旅的奇幻魅力！   　　篇末皆附「小狸閱讀筆記」，以趣味提問引導孩子深度思考， 　　結合經典文學與現代創意解析，讓孩子讀懂中國短篇志怪小說代表作！   　　《聊齋誌異》又名《鬼狐傳》，由人稱「中國短篇小說之王」的清朝書生蒲松齡蒐羅編撰，是中國最具影響力的志怪小說之一，其中不僅蒐羅近五百篇神鬼妖狐短篇故事，更蘊藏了蒲松齡對人性與生活的體察，及對當時社會的批判。   　　《奇想聊齋》是知名兒文作家劉思源打造的全新系列，她嘗試用孩子們都能理解的語言改寫，從近五百篇原著中精心篩選出二十七篇，並加入可愛的狸貓師徒作為串場，由靈狸一

族的白狸長老化身「靈狸養成學苑」導師，帶領小狸貓兄妹修練驚奇幻術，並透過師徒之間的對話，及篇末「小狸閱讀筆記」提問，引導讀者跟著兩隻小狸貓發揮想像與思辨力，探索聊齋故事背後的深刻意涵，一覽中國文學史上最絢麗、最耀眼的奇幻之光。   　　◎本系列共3冊 　　奇想聊齋1：狸貓學仙術 　　奇想聊齋2：妖怪現形記 　　奇想聊齋3：仙靈探魔境 　　◎本書關鍵字：聊齋誌異、奇想、仙靈、妖怪、狸貓、奇幻 　　◎有注音，適合7歲以上閱讀 　　◎教育議題分類：性別平等、生涯發展、家政 　　◎學習領域分類：語文、社會、藝術與人文、綜合活動   　　【奇想經典文學】系列介

紹 　　比真實更超現實，比幻想更不可思議， 　　以奇想創意新解，帶你讀懂經典文學！ 　　 　　【奇想三國】（共4冊） 　　奇想三國1：九命喜鵲救曹操 　　奇想三國2：萬靈神獸護劉備 　　奇想三國3：影不離燈照孔明 　　奇想三國4：少年魚郎助孫權   　　【奇想西遊記】（共4冊） 　　奇想西遊記1：都是神仙惹的禍 　　奇想西遊記2：怪怪復仇者聯盟 　　奇想西遊記3：妖妖要吃唐僧肉 　　奇想西遊記4：神奇寶貝大進擊   　　【樂讀456】系列介紹 　　【樂讀456系列】是第一套帶領孩子衝破「閱讀之壁」的最佳讀物，提供美好的閱讀經驗，

陪伴孩子在閱讀的路上一步步穩扎穩打，打通閱讀關節。 　 　　系列以好看的故事、多元的題材為國小中高年級、國中讀者設計的延伸讀本，二到六萬字中篇的長度，能提供孩子豐富、愉快的閱讀經驗，同時顧及中年級孩子對故事的需求，鼓勵孩子進階閱讀，從「拉近自己與文字的距離」，進階到「自書中探求對自己內心及外界世界的瞭解」，並期待在書裡找到認同感。   　　故事選材從幽默趣味童話、偵探冒險故事，或是小大人的成長心事等等，藉由這些具有正向價值觀的故事打造一個無痛閱讀的世界，讓孩子的閱讀興趣持續在高點，同時深耕閱讀實力。   　　✓【樂讀456系列】初階：兩萬到四萬字中篇故事，可按章節分斷閱

讀，培養孩子的閱讀續航力   　　【樂讀456系列】進階：四萬到六萬字長篇故事，更細膩深刻的情節，幫助孩子發展思辨力   本書特色   　　1.暢銷兒文作家劉思源改編，以現代化的語言和觀點，重新詮釋短篇小說之王《聊齋誌異》文學經典。 　　2.以上山學仙術的兩隻小狸貓串聯各篇，篇末皆附「狸貓閱讀筆記」，用趣味提問增進閱讀思辨力。 　　3.依據「驚奇幻術」、「動物群妖」、「奇幻魔境」三大主題分類，精選27篇適合孩子的經典故事。   齊聲推薦   　　兒童文學作家 王文華｜兒童文學作家 王淑芬｜兒童文學作家 吳在媖｜《從讀到寫》作者  林怡辰｜ 　　暢銷

作家暨說故事訓練師  高詩佳｜中華民國兒童文學會理事長  許建崑｜ 　　我們家的睡前故事  小妹媽媽．許伯琴｜教育部閱讀推手  曾品方｜ 　　國立臺東大學兒文所副教授 黃雅淳｜臺中市西區中正國小圖書教師 劉美瑤  齊聲推薦！   各界好評   　　奇想，有誰比得過劉思源！——王文華   兒童文學作家    　　《聊齋》不僅是奇想，其中的警世哲理也合我胃口，真高興劉思源改寫成濃縮精華的Q版。——王淑芬   兒童文學作家   　　《聊齋誌異》是大家都愛看的經典鬼怪故事，其中許多故事比時下的奇幻小說精采許多。欣見作者劉思源以淺白的文字改寫其中的精采篇章，配

上可愛的插圖，讓孩子接觸到古典文學的魅力。——吳在媖    兒童文學作家    　　鬼怪世界神祕又富有想像力，《奇想聊齋》用小狸貓的角度，看見聊齋經典，在以日本或西方的志怪故事外，透過《奇想聊齋》，讓孩子對自己文化的妖怪有更多認識外，奇幻吸睛的內容，我似乎已經聽見孩子大喊：「老師，還有沒有下一集？」——林怡辰    《從讀到寫》作者   　　這套書以精緻的筆墨和奇幻的想像，為古代經典重新注入創意之光。——高詩佳    暢銷作家暨說故事訓練師     　　以現代話語改寫《聊齋》，從「白狸長老說故事」引出，再以小狸、花花的「讀書筆記」收結，讓小讀者融入3D情境中

，有緊密的互動。——許建崑    中華民國兒童文學會理事長     　　小時候聽聊齋總是瑟縮在被子裡又怕又愛。長大後再見反而有種「善惡終有報，天道好輪迴」的感慨。所以我常與孩子說：惡人比善妖更加可怕，只要心存善念自然能好心有好報哦。——小妹媽媽．許伯琴   我們家的睡前故事     　　除了驚奇連連的精怪故事之外，每一篇也都隱藏著原作者蒲松齡勸人為善的警世寓意，而劉思源老師精選其中的二十七篇系列原著，加以改寫成活潑生動的兒童故事，更能貼近小讀者好奇的心靈。——曾品方    教育部閱讀推手      　　這套以現代童話語境改寫的《奇想聊齋》，在傳承經典的精神底

蘊外，也提供了兒童思維的藝術空間，在推陳致新之際，亦完成一種兒童讀物「不以淺害意」的文學深度。——黃雅淳    國立臺東大學兒文所副教授     　　孩童原本就喜愛法術修練、神仙傳奇的故事，作者將聊齋搬進課堂，讓孩童在熟悉安全的背景下「修仙訪鬼」，不僅增添童趣，也安撫了多數成人對原著是否過於恐怖或批判的擔憂。——劉美瑤    國立臺東大學兒文所博士  

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性傾向仇恨性言論管制倡議

為了解決平等權內涵的問題，作者許家豪 這樣論述：

仇恨性言論問題近年來受到各國重視，在我國攸關同性伴侶婚姻自由保障的釋字748號解釋作成前後，即出現大量性傾向仇恨性言論，因而有立法管制的呼聲，然而，不少論者質疑：如何定義仇恨性言論？管制仇恨性言論是否過度干預言論自由？是否有管制性傾向仇恨性言論的需要？過往國內法學研究處理仇恨性言論的定義，不論是直接以特定法律為討論前提，或是列舉比較法及學者見解，同時僅對仇恨性言論做概括性描述，均缺乏對仇恨性言論定義要件的探討，使得仇恨性言論定義仍然十分模糊；就管制是否過度干預言論自由的問題，則多將重心置於國外憲法法院判決分析上，雖有輔以學說見解進行討論，但未全面地從不同權利面向討論此議題。另外，過往研究或以

「種族仇恨性言論」為主題，或不限於特定族群、一般性地就仇恨性言論進行探討，而未曾有以「性傾向仇恨性言論」為主題的法學研究者。本文第二章將探討仇恨性言論之內容、意圖、傷害、背景脈絡、目的要素，以提出可供實際操作的仇恨性言論定義，並透過相關研究描繪我國性傾向歧視、性傾向仇恨性言論問題現況及可能成因，說明管制立法在我國的實然可能性與應然必要性。第三章及第四章，將分從自由權、平等權及尊嚴面向，提出性傾向仇恨性言論管制理論基礎，並回應相關反管制主張：就自由權面向，援引「言語行為理論」以分析「言論」之內涵，將言論的「語用」層次納入考量，以檢視傳統法學相關「言論自由理論」的可能缺失，最後以「傷害原則」為限制

自由權的理論基礎，說明仇恨性言論的傷害運作原理，並提出其所造成的傷害；就平等權面向，說明「實質平等」的內涵，並提出性傾向仇恨性言論中的平等問題，以探討國家應積極介入的理由；就尊嚴面向，將援引Jeremy Waldron的見解進行說明。同時回應以下反管制論點：「扼殺政治性言論」、「侵害自主權」、「侵害宗教自由或學術自由」、「構成觀點歧視」、「違反內容中立原則」及Ronald Dworkin的正當性論證（Legitimacy Argument）。本文提出兩種仇恨性言論定義，並基於以下理由，主張性傾向仇恨性言論管制法律具憲法理論基礎，不構成對言論自由的過度干預：從自由權面向，性傾向仇恨性言論屬具管制

容許性的言語行為，不僅破壞言論自由所欲保障的目的，並對性傾向少數族群造成身心理傷害、自由權行使受阻等傷害；從平等權面向，國家不僅不得在法律上歧視弱勢族群，更負有保護弱勢族群免於遭受歧視、消除社會實存歧視的憲法義務，應形塑出保障弱勢族群平等參與社會的言論自由制度；就尊嚴面向，國家應立法管制性傾向仇恨性言論，以保障性傾向少數的「尊嚴」及保障「社會包容性」的公共利益。

醫護法規(9版)

為了解決平等權內涵的問題，作者曾育裕 這樣論述：

　　本書主要針對醫護人員切身法律問題加以介紹分析。全書共分七章，從生死的法律觀、安樂死、自然死、安寧緩和醫療等問題出發，進而論述醫護人員的權利義務與業務分際，再進入醫護糾紛的主軸即醫護人員法律過失責任的探討，個論層面包含臨床及公共衛生等各類法律問題，並伸及新醫學科技的發展與法律倫理的關連，最後則研析醫護機構的相關法律問題以及全民健保法制等。全書除學理的論述外，亦側重相關實務運作、判決的兼顧，故引用不少實務案例，以方便讀者參照法規範內涵之解析。尤其，區別醫護臨床與公共衛生常見的法律問題，予以分類探討，體系分明，內容豐碩，深入淺出，行文簡潔，可供授課研究之用。

職業婦女在母職階段的職家衝突之研究― 企業員工與職業軍人之比較

為了解決平等權內涵的問題，作者李世閎 這樣論述：

教育普及、自我意識提高及家庭經濟的需求增加，家庭主婦慢慢地走出廚房，進入職場，隨著女性加入就業市場的比率增加，家庭型態逐漸轉變，雙薪家庭型態已影響父權主義下的「男主外、女主內」傳統家庭角色內的分工模式。一個成為母親的女性不論從事何種職業，即便是處於傳統上屬於男性的工作職場中，整個社會觀念仍擺脫不了其刻板角色之印象，其中又以「母職」為最重要的責任；工作的勞務加上育兒的天職，陷入時間掌控上的兩難地位處境，扮演著工作與家庭衝突最為顯著的角色。本研究採質性研究法，深度訪談八位母職婦女，以角色理論為基礎，探討職業婦女在背負著多重角色扮演之下，進而產生角色衝突，其所面臨職家衝突的真實感受與實際經驗。對此

本研究提出以下四點重要發現：1.社會支持系統所提供的資源，能有效減少職家衝突所帶來的影響，其中又以主管和家人支持最為重要；2.母職婦女角色具有相同的壓力來源包括：傳統、經濟和心理因素；3.婦女在職場與家庭的雙重壓力下，雖然對孩子有著虧欠與自責，但是仍體會到做為母親的幸福感和為母則強的堅定感；4.母職軍人在面臨職家衝突的表現上，因為部隊本身工作環境與性質，其「工作干擾家庭」衝突程度明顯高於「家庭干擾工作」。最後，本研究根據研究發現，提出三項建議：1.建立良好社會福利措施；2.建立友善女性的工作環境；3.建立良好的家庭分工制度。此外，另針對國軍部隊組織也提出三項建議：1.同理母職軍人壓力；2.建立

軍隊社區化與健全托育制度；3.落實部隊待遇福利之實踐。