幸福空間設計師的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

公轉。自轉格局改造術：繞行一圈，改出三種寬敞的家

為了解決幸福空間設計師的問題，作者林良穗 這樣論述：

　　解開平面格局改造關鍵切口， 　　第一本活用「大公轉+小自轉」的百變空間換位術 　　從大門位置分析、收納機能到空間感 　　愛家的人都應該擁有一本。 　　快手畫出平面配置就能順利接下案子? 　　屋主們到底在乎哪些空間關鍵? 　　平面配置是空間的靈魂，好不好用、空間寬敞感、預算有沒有控制好，都與設計師對平面圖的掌握度有關，本書以建築物分析到訓練靈活的格局改造思考力，讓所有空間都能創造3種以上的好用格局。 　　【重點一】建築物的特徵決定格局屬於「易改」或是「不易改」！ 　　‧觀察！三大戶型決定了動筆的位置！ 　　大門、陽台、客廳的位置就可以找到空間變化的關鍵點－－ 　　(1)大門位置關係

了客、餐廳的空間比例，是否需要重新調整? 　　(2)陽台(或天井)位置決定了餐廳與臥室的安排，是否可以簡短通道? 　　(3)先決定客廳的座向 　　‧容易版：一看就懂怎麼改的戶型分類！ 　　好安排的建築特徵，例如玄關有有獨立區塊、或能轉折﹔大門開在建築的中段等。                 　　‧難題版：需求與條件複雜的戶型！ 　　不好安排的情況是，大門偏客廳1/3區段、一開門就先看到餐廳、客廳是窄長方形空間、居住人口數多。 　　【重點二】 一次就改到位！達到舒適的空間感的10個要件 　　‧會影響格局的重要原因 　　1.看得到的→觀察原本的室內條件 　　2.未來期望→業主的家庭需求 　　

3.必要的條件→設計專業的高度→舒適的未來生活 　　4.能作為客廳、餐廳、臥室的條件(尺寸、採光等等) 　　5.收納與格局的關係 　　‧解開屋主無限制的願望 　　想要多2坪、多1 房、有大鞋櫃，還希望客廳好寬敞﹔但是設計師必須先掌握所有「空間感」，才不會愈改愈錯。 　 　　【重點三】大獨家！百變空間換位術－公轉+自轉格局改造提案 　　20年設計經驗、超過500戶提案成功的改造經驗，整理成一套獨創、簡易的百變空間換位術－－公轉與自轉，，任何人都可以學得會。 　　‧只要繞行一圈，每一種空間都能提出三個以上的平面圖計畫， 　　‧小預算改造就用「自轉」，大預算改造就用「公轉」 　　【重點四】必須

符合專業的改動 　　‧廚房新位置要考慮家務動線與風壓方向，免得油煙倒灌進來 　　‧衛浴平移距離有極限，不是墊高就能解決洩水問題 　　【重點五】真實案例：22種空間現狀×50種好格局提案 　　各種平面配置的優缺點分析+預算等級，你可以自己決定要：小動房間門還是大動衛浴牆面，同時貼近屋主機能需求與預算考量。 　　【特別篇】從小面積開始練習吧! 　　☆基礎練習(1)：從衛浴改造開始練習 　　☆基礎練習(2)：客廳座向要先定位！ 本書特色 　　一次學會全部的建築物改造，提出超過三種以上的變化術 　　適合全台灣的住宅►20年設計經歷總匯整 　　從小坪數居家到商辦改造都適用，平面圖提案一點也不難！

　　適合愛動腦的業主► 90%的屋主都需要滿足生活機能也要顧好預算！ 　　想要自己設計家、本書是最快速的入門書。 　　低預算→採用「小自轉」，將單一空間內的配置換邊擺擺看，發現面積多出來了！ 　　大更動→「大公轉」將空間以繞圈換位，重組空間最佳排列，多元機能 　　適合專業的設計師►學通畫出3種以上的平面配置提案的關鍵 　　1. 為業主想出更多元、更完善的居家平面圖提案 　　2. 摸透狹長型、方形、不規則型的建築特徵，找到一刀切入的關鍵點 　　3. 一次學會作者20年遇到的各式格局，順利接案  

幸福空間設計師進入發燒排行的影片

設計思考教學模式導入國小中年級課程設計

為了解決幸福空間設計師的問題，作者蘇思樵 這樣論述：

面對經濟時代變遷，為了提升國家競爭力，各國皆重視創造力的根基，根據教育部十二年國民基本課程總綱之核心素養項目「系統思考與解決問題」提出國小階段學生應具備探討問題的思考能力，並且實踐處理日常問題。本研究將設計思考導入國小階段學童的課程，利用設計思考課程引導學生利用同理心去思考問題並且定義問題，透過創意發想找到解決方法，接著實際製作與操作，製作模型及測試，目標是使學生能夠有發現問題的能力以及系統性地解決問題。本研究於高雄的一間國小中年級進行5週的設計思考課程，共10堂，在設計思考課程中實施前後測、課堂學習單、課後回饋學習單等紀錄學生在課程中的資料，透過質化的訪談與觀察紀錄，探討學生在設計思考課程

中的階段變化、對設計思考的認知與課程的感受程度，分析學生是否能透過設計思考的課程引發未來行為與態度上的改變。研究結果顯示，中年級學生在初步接觸設計思考時，需要較多的刺激與實際例子幫助學生了解設計，並且需要配合學生程度適時給予幫助與引導，在課程的萌芽期、茁壯期、成長期、成熟期等四階段學生都展現出創意、自信的學習歷程，課程結束後，學生對於設計思考課程的好感度高，雖然在課程中會感到困難，但完成課程與作品對於學生而言是有成就感的，經過問卷回饋調查，學生對於設計思考課程的滿意度比例皆高，總體來說，設計思考課程導入中年級學生之課程有正向的影響，其研究結果經過後續驗證後可作為未來國小設計思考課程之參考方針。

設計師╳媒體╳屋主 超完美裝修關係 Vol. 2

為了解決幸福空間設計師的問題，作者幸福空間編輯群 這樣論述：

　　對於打造新的居家生活，每位屋主都有滿滿的期待，但裝修過程相當費神勞心，如何挑選到合適的設計師成為裝修成功的關鍵，然而在資訊爆炸的現今，如何善用媒體達到事半功倍的效果，已成為一門不可不知的裝修顯學！ 　　橫跨電視、網路、平面領域的《幸福空間》，再次精選30名室內裝修設計師，除了分享他們的壓箱寶，屋主也現身說法，以過來人的經驗談，讓屋主得以循序漸進了解裝修大小事，讓您跟著這樣做裝修也會不後悔。 本書特色 　　◎裝修前的必修課 　　網羅屋主最常見的問題，解決房子的裝修大小事！ 　　◎10大熱門風格解析 　　彙整設計師超推風格，跟著這樣做，一秒迅速晉升大師級宅邸。 　

　◎30位設計師的壓箱寶 　　橫跨電視、網路、平面領域，獲得屋主一致好評的30個不藏私實例分享。

從互動設計探討博物館線上藝術觀覽之舒壓影響因素

為了解決幸福空間設計師的問題，作者陳育萱 這樣論述：

疫情的爆發造成許多地區經濟和生活上不便，人們的生活行為受到許多影響，配戴口罩幾乎變成人們生活中的常規行為，對於疫情的擔憂逐漸成為壓力，使得民眾生活逐漸壓抑與恐懼不安，長期下來容易出現許多負面情緒。因此，人們需要適度的釋放壓力，來維持身體和心理的健康，這是此刻極為重要的議題。藝術治療先驅學者Edith Kramer曾提出藝術創作具有治療性的主張，有助於緩和民眾的情緒壓力。而博物館線上藝術展覽結合多媒體技術，增進觀展的便利性，從而逐漸被大眾所使用，有助於觀眾壓力的舒緩，也可以增加博物館經營之效益。 故本研究欲了解藝術展覽結合數位科技，觀眾對其觀展的意願和想法，並且應用互動設計結合博

物館線上藝術展覽對於觀眾舒壓的成效與影響，以及觀眾所得到的感受，同時也分析探究觀眾舒壓的影響關鍵要素。研究方法為利用文獻分析探討線上展覽之現況，並尋找相關之藝術展覽案例，以作為研究之基礎。後續再進行相關領域的專家訪談，了解現今博物館線上藝術展覽的發展情況以及未來趨勢之看法，並且進一步探討提高觀眾舒壓之相關要素，最終進行問卷調查，針對「展覽體驗」、「觀眾滿意度」與「舒壓」之間的關聯性進行研究分析。 研究結果顯示，透過問卷調查與後續分析探討，觀眾多受疫情影響而使生活產生了改變，以「放鬆舒壓」作為觀賞線上展覽動機的觀眾逐漸增加，觀眾在觀展過程中所獲得的展覽體驗越多，觀眾滿意度與舒壓成效也隨之提

高，而觀眾也會因線上展覽中的路線引導規劃、主題性、展覽開頭設計與文字等關鍵因素影響，提升觀眾觀展的舒壓感受。而本研究利用壓力值檢測以分析觀眾觀展前後的壓力值變化，進而得知觀眾觀看博物館線上藝術展覽體驗的正向影響，是可以有效的降低觀眾的壓力，達到放鬆舒壓之效果。