幼兒園學校代碼的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦夏莉法‧奧本海默寫的 地球上的天堂:華德福幼兒教育經典入門書,全方位感官教育發展(華德福教育100周年紀念增訂版) 和次序信號體系研究所的 神奇的數字療法:中西醫共同研發,改善10萬人生活的自癒處方都 可以從中找到所需的評價。
另外網站手機版怡安幼稚園、學校代碼:061X54 、簡介 - 拜拜網也說明:全國教育資源網、全國學校名錄、補習班名錄、大學、高中、高職、國中、國小、幼稚園、公立、國立、私立。
這兩本書分別來自小樹文化 和方智所出版 。
國立臺中教育大學 區域與社會發展學系碩士班 張雪君所指導 古月娥的 偏遠地區學校因應COVID-19疫情實施課程與教學之個案研究 (2021),提出幼兒園學校代碼關鍵因素是什麼,來自於新冠肺炎、偏遠地區、遠距教學。
而第二篇論文國立彰化師範大學 教育研究所教育創新與人力發展碩士在職專班 吳璧如所指導 陳欣憶的 國中綜合活動領域教師專業發展之個案研究─ 以兩位師鐸獎得主為例 (2021),提出因為有 教師專業發展、綜合活動領域、師鐸獎、個案研究的重點而找出了 幼兒園學校代碼的解答。
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地球上的天堂:華德福幼兒教育經典入門書,全方位感官教育發展(華德福教育100周年紀念增訂版)
為了解決幼兒園學校代碼 的問題,作者夏莉法‧奧本海默 這樣論述:
比爾蓋茲也認同的教育理念 華德福教育經典入門教養書 0~6歲全方位感官成長實戰手冊 ‧華德福教育理念1:親近自然,讓孩子全方位感官健全成長 ‧華德福教育理念2:規律、開放的家庭空間,培養孩子豐富的創造力、想像力 ‧華德福教育理念3:豐富的心靈教育,讓孩子發展獨立人格、開創自我 ‧華德福教育理念4:重視藝術教育,讓孩子擁有富足的心靈感受 風靡全球70多個國家,全世界父母最想讓孩子進入的華德福教育體系到底是什麼? 從幼兒園到高中、成人教育機構、特殊教育機構,全球超過3000多所,並持續快速發展的教育體系。按照世俗標準,華德福學校的大學錄取率,毫不遜色於普通學校;儘管培
養出許多藝術家、政治家,但是華德福教育最自豪的是:畢業學生的吸毒率、犯罪率最低、幸福感最強。 華德福資深幼教教師──夏莉法‧奧本海默,以超過二十年教學經驗,親自解答父母經常遇到的教養問題:孩子哭鬧時該採取的措施?如何讓孩子睡個好覺?如何安排孩子的作息?孩子爭吵時該如何處理?做惡夢怎麼辦?如何培養身心健康的孩子?本書可以教你如何從容面對每天都會有的挑戰,並在遭遇棘手問題時,可以迅速在書中找到因應對策。 「感官教育」影響著孩子一生的成長,從幼年到老年,健全的感官就是我們的學習基礎──視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺。整本書透過最詳盡的解說,從每天到每周的生活作息,並且加入每一季節該如何與孩
子一同慶祝節日、生日……從大自然給予的教養直覺中,給孩子最豐富、完整的感官教育,培養影響孩子一生的成長基礎。 除了當做實戰手冊,書中還有幼兒成長的資訊,中文版並加入實用的台灣相關資訊。這本書不只適用於接受華德福教育的孩子,書中每篇章節都是獨立的,你也可以查看需要的資訊及章節,堪稱超完美育兒實用手冊。. 本書特色 1.快速認識《商業周刊》百大特色小學──華德福學校教育概念。 風靡全球的華德福教育體系,為什麼讓全世界父母為之著迷?華德福資深幼教教師──夏莉法‧奧本海默,以超過二十年教學經驗,親自為家長們揭開華德福教育生活的神秘面紗。透過全方位的教養建議與深入、豐滿的教育概念詳解,
讓你深入探索華德福家庭的生活、富足你的心靈。 2.《親子天下》及各大媒體報導:全球成長最快的獨立教育體系──華德福入門書籍。 想了解華德福教育概念?為什麼全球父母都要瘋華德福?《地球上的天堂》從最簡單的生活講起,簡單的文字、生活化的描述與舉例,讓你輕鬆了解華德福的教育理念。 3. 九大章節,全方位概念詳解,華德福生活實用指南。 想讓孩子進入華德福學校,卻又擔心華德福教育概念難以在家中實踐嗎?這本書從食、衣、住、行、育、樂全方位告訴你華德福的教養環境。不需要花大錢,也不需要勞師動眾,就能讓你從家中──孩子最重要的發展領域,逐步進入華德福生活。 4. 全方位感官教育實戰手
冊。 感官教育影響孩子一生的學習基礎,透過日常中有目標的自然培養與訓練,孩子可以全方位發展感官。華德福教育就是一場感官的精密教養,透過與大自然的親密接觸,孩子才能擁有完美的身心感官發展,建立起一生受用的成長基礎。 華德福不只是教育理念,而是最符合人性的生活方式。從大自然最真誠、天然的環境裡,孩子獲得最真實的視覺、觸覺、嗅覺、味覺、聽覺感官體驗。藉由最真實的接觸,孩子從中了解自己與這個世界的界線、學習如何融入,卻能保有自我。 【感動推薦】 林麗卿(國立新竹教育大學幼教系副教授) 顏于玲(善美真華德福教育創辦人) 張淑純(慈心華德福學校創辦人) 徐明佑(照海華德福教育
資深幼教老師) 作者簡介 夏莉法‧奧本海默(Sharifa Oppenheimer) 有超過二十年幼兒教學經驗、美國維吉尼亞州夏洛特堡華德福幼兒園創辦人、幼兒早期教育計畫導師、紐約太陽橋學院華德福教師培訓班主任等等。 發表過許多華德福教育相關文章,幫助無數家長及老師建立溫暖的家庭文化氛圍。 譯者簡介 徐明佑 學歷:新竹教育大學幼教教學碩士 交通大學教育研究所博士生 經歷:承山幼兒園園長 照海華德福教育班級導師 新竹教育大學幼兒教育學系兼任講師 新竹教育大學華德福幼教師訓班講師 Facebook社團:明佑的華德福小學
帶班之旅 網誌:blessmingyu.blogspot.com E-mail: [email protected] 【推薦序】地球上的天堂,就在幸福的家庭氛圍中(林麗卿) 【推薦序】有情天地,人間天堂,尋回活生生的孩子(張純淑) 【推薦序】安心邁向育兒途徑的驚奇小書(顏于玲) 【譯者序】作者用書寫,提供了幸福的幼教理念(徐明佑) 【自序】讓孩子發掘生命裡的一切(夏莉法‧奧本海默) 【前言】如何使用這本書:循序漸進改變你的家庭生活,讓童年成為地球上的天堂 【Chatper1】了解幼兒的學習模式:探索與模仿是幼兒的學習基礎 五分鐘,帶你瀏覽人類腦部發展模式
:身體基本功能、情緒、語言與思考能力發展 大自然賜予的學習能力:模仿 三個月大的胎兒,已經懂得回應媽媽的聲音囉! 母親懷孕時的情緒反應,都會影響孩子的大腦運作 若母親處於巨大壓力之下,將侷限孩子的生命能量 幼兒發展主要四階段:了解孩子的發展階段,成就未來的學習關鍵 幼兒發展第一階段:與孩子親密接觸 幼兒發展第二階段:「扭動」,可以讓孩子進入下一個學習階段 幼兒發展第三階段:「爬行」是促進大腦發展的關鍵 幼兒發展第四階段:「走路」,讓孩子進入「玩中學」階段 大自然給我們的育兒直覺,就是最好的教養模式 家長提供良好模範與環境,促進孩子的早期發展 模仿,是孩子攝取世界知識的方法 孩子透過模仿成人
的動作,學習如何當人 善用「我們」這個有效且強力的育兒咒語 用具象化的圖像,幫助孩子認識這個世界 壓力對孩子的學習會造成不良影響 「壓力」不僅危害健康,也不利於孩子學習 當孩子被好好呵護,就能有強健的腦部發展,幫助他免於壓力傷害 活躍孩子腦部功能的七大關鍵 電子媒體正衝擊幼兒的學習模式 電子媒體經常使用簡化的語言,反而不利於孩子的語言發展 電子媒體僵化的行為反應,孩子無法運用在驚喜不斷的現實生活 媒體暴力會啟動「反擊或逃跑」模式,孩子無法學會理性思考 電子媒體正不斷傷害幼兒的基礎學習能力──圖像創造 學會控制孩子使用電子媒體的時間,讓孩子有機會發展圖像創造能力 勇敢跨出擺脫電子媒體這一步,
就能讓教養過程更順利 【Chatper2】規律的生活:從每日的規律,養成孩子的學習基礎 規律的日常活動,是孩子模仿、學習的重要基礎 將原本由機器取代的家務,成為你跟孩子規律生活的固定活動 幾塊木頭碎削、幾段毛線,都可以讓孩子發展自由創造能力 養成睡前的規律,就能讓孩子快速入眠 就寢前,給孩子一片蜂蜜吐司+溫牛奶,就可以讓孩子快速入眠 簡單的睡前故事,可以讓孩子潛移默化的從故事中獲得反饋 在睡前點一根蠟燭,讓孩子凝視燭光就是最好的入睡配方 循序漸進的讓孩子不用陪伴,也能自己入睡 孩子與父母都需要充足的睡眠,才能有效處理白日的突發狀況 完美的早餐時光,能培養孩子豐富的心靈,開啟與世界的連結
提前準備「一週菜單」,讓孩子的一天從簡單營養開始 用餐前的祝禱時刻,讓我們在吵雜的生活中獲得暫時的寧靜 規律並不是排滿滿的才藝課,而是讓孩子擁有規律的家庭生活 探索家中、幫忙家務,比起排滿滿的才藝課,對孩子的成長更為重要 午睡時間能讓孩子恢復精力,迎接下午的挑戰 穩定、輕微的聲音,也可以安撫孩子的情緒,讓他進入夢鄉 只要掌控得宜,點心不會影響晚餐胃口,而是下午遊戲的活力來源 晚餐時間,連結家庭關係的重要時刻 養成晚餐的親子交流時光,就不會關閉青春期孩子與你溝通的管道 以週為單位,規劃菜單並採買,就能節省晚餐烹煮的時間 相信我們對孩子的愛、盡到最大的努力,就能看見孩子開出美麗的生命之花 以
「週」為單位的安排孩子的活動,就能回歸簡單規律生活 刺激的噪音與強烈、快速的視覺感官,都會讓孩子自動關起耳朵與視覺 簡單的戶外活動,就是幼兒最佳的感官教育 讓生活,一點一滴的回到規律世界的軌道上 【Chatper3】四季的慶典:跟隨大地的韻律,塑造出美好的家庭回憶 與孩子一起準備,就可以無形間讓孩子感受到季節的流動 讓孩子一起準備節慶,就是最美好的心靈溝通過程 過節前的準備,就是強調季節來臨的訊號 在家也能擁有的季節流動象徵──季節桌 秋天的節日:慶祝豐收的季節 在果園中慶祝秋天的節日,讓孩子感受到豐收的喜悅 將日常的餐點結合季節,並且讓孩子一同動手做 節日可以因應孩子的需求,創造不同的慶
祝方式 冬天的節日:慶祝黑暗的結束、光明的來臨 聖人誕生於冬夜裡的馬廄,對幼兒來說,這就是自己出生的故事 節日就是我們所創造的家庭文化,影響著孩子一生的成長 聖誕老人並不是欺騙孩子,而是讓孩子擁有一個美好的童年回憶 收到太多聖誕節禮物,該怎麼處理? 春天的節日:感受到大自然蓬勃、歡愉的生命力 讓孩子在家中就能感受到大地在春天成長的喜悅 讓孩子一起製作復活節彩蛋裝飾,就能感受到季節的轉換 運用復活節彩蛋製作節日餐點,就能延續過節的感覺 節日也可以成為孩子創意的殿堂,讓孩子的想像力飛翔 夏天的節日:感受到烈日的歡愉,同時讓孩子了解衛教 讓孩子在草藥水中玩耍,一起縫製香包,感受到最自然的清涼與
氣味 端午節,除了讓孩子感受到夏天的到來,也可以讓孩子注重衛生環境 端午節活動,讓孩子體驗到全方位的五感體驗 讓你不再為變調慶生會感到憂愁的小技巧 家,就是給孩子最誠摯祝福的地方 舉辦慶生會時,注意下列三點,就能避免生日被孩子的眼淚洗滌 該怎麼建議親朋好友,送什麼樣的生日禮物給孩子呢? 簡單的藝術活動,就可以讓慶生會豐富、有趣 蛋糕和禮物雖然是慶生會的高潮,但記得見好就收,不要拖太久 簡單、溫馨的慶生會,讓孩子可以保有慶祝的喜悅,而不落入「流行」的圈套 生命中的每分每秒,都是與孩子共享生命的慶典 生活的步調,由我們自己決定 【Chatper4】室內遊戲:透過遊戲中的感官學習,建立孩子的學
習基礎 室內的活動與遊戲,就是孩子認識世界的第一道關卡 藉由遊戲,孩子會透過身體感官與世界互動,認識自己與周圍的世界 當孩子被限制了自由活動的權力,容易造成過動或過於害怕的狀態 認識遊戲在各年齡層的發展,培養孩子成長的基礎 對嬰幼兒來說,遊戲是指身體對其他物品的接觸,藉此認識周遭環境 孩子的遊戲就是世界的小小縮影,展現了他們無限的想像力 讓孩子在遊戲中自由發展創造想像力,就是培養孩子思考能力的重要關鍵 除了讓孩子擁有自由遊戲的空間,父母也必須創造出孩子適合的遊戲環境 提供孩子豐富的感官教育,就是給孩子最好的禮物 簡單、清楚、美麗的畫面,才是對孩子最好的視覺體驗 大自然的聲響,對孩子來說才是
最美的聲音 質地,是影響孩子觸覺感官最重要的關鍵 嗅覺與我們的記憶緊密的連結,對孩子來說,是相當重要的感官刺激 天然、豐富的味覺體驗,可以讓孩子,有能力避開加工食物的誘惑 如何為孩子規劃合適的室內遊戲空間? 讓孩子的遊戲,融入我們的生活空間中 堅固、開放的小籃子,比龐大的玩具收納箱更實用 玩具與遊戲,孩子展現無限想像力與創造力的第一站 給孩子「未被定義的玩具」,而不是讓想像力受限的「現成玩具」 大自然素材所製造的玩具,就是發展想像力最好的嚮導 絨毛娃娃呈現的形象,也會影響孩子自我發展與認知 該如何挑選填充玩具呢? 娃娃呈現的形象,會影響孩子對自己的認知 給孩子一個最完美的童年禮物──自製
娃娃 不要限制孩子用家具搭建想像屋的自由空間 房子裡的許多地方,都是孩子想像力的王國 讓孩子在廚房裡玩耍,藉由遊戲幫你一同完成家務 讓孩子在家中,也能用沙子建造碉堡 不用擔心沙箱會讓家中混亂不堪,只要帶著喜悅工作,孩子也願意一同清掃 檢視孩子現有的玩具,讓孩子慢慢更換適合他的玩具 讓孩子擺脫不適合的舊玩具 幫家人和朋友挑選適合送給孩子的禮物,就可以避免收到不恰當的玩具 讓孩子從「愛護玩具」學會「愛惜生活用品」 鼓勵孩子遊戲,讓孩子在過程中學會與人相處的必要技巧 可不可以讓孩子玩槍? 在孩子玩槍與你的價值觀之間,找到雙方可以接受的平衡 【Chatper5】戶外活動:透過大自然,獲得最完整
的感官資訊 為孩子搭蓋戶外「遊戲屋」:簡單的大自然素材,就是想像力最好的老師 帶孩子一同蒐集大自然的建築材料 灌木叢是孩子躲藏的最佳地點 天然的建材、簡單的結構,就是孩子最完美的「遊戲室」 不要讓大人定型的想法,妨礙了孩子的創造力 給孩子真正的工具,而不是華而不實的「假」工具 傳統遊戲的神奇魔力:蹺蹺板、吊床、盪鞦韆,都可以適當刺激孩子的大腦發展 為孩子建造盪鞦韆的注意事項 除了鞦韆,吊床、翹翹板,都是提供孩子良好發育的傳統遊戲 讓花園成為孩子的遊戲空間 讓孩子感受到花園植物的生命過程──稻草人 盡量種植短期,可以在夏、秋之際讓孩子感受到豐收的作物 就算是陽台與屋頂的小花園,也可以提供孩子
豐富的戶外活動體驗 花園中的小昆蟲──給孩子的生命體驗 小小的鳥類餵食器,就可以讓孩子有機會看見一段難得的生物成長過程 松鼠、蝙蝠、蟾蜍,都是花園裡的自然嬌客 山丘與戶外沙箱:讓孩子發現自己的身體界線,有助於建立良好的社交界線 「從山丘上滾下」就是孩子理解「界線」的第一步 建造一個讓孩子最能自由發揮想像力的戶外沙箱 戶外沙箱──讓孩子體驗到最完整的感官體驗 大自然的聲音,就是給孩子最美的一首交響樂 不要讓天氣,阻止你享受戶外活動 用餐時刻、在庭院露營,都可以讓孩子擁有難得的戶外活動體驗 入冬前,讓孩子參與你的花園工作,讓他們感受到大自然的輪迴 適當的穿著,就能讓孩子與父母,都能不畏風雨的享
受戶外活動 【Chatper6】奇妙的故事:透過故事,孩子從中了解人與人之間的細微相處 故事,讓孩子開始發展語言能力 讓故事搭配身體感知,就能發展孩子的記憶與認知 給孩子優雅、多樣、具有音樂性的語言學習 給三~四歲孩子的大自然故事:結合擬人的大自然與動物故事,讓孩子學會面對困難 用大自然的生命故事,讓孩子感受到自然間的生命哲學 擬人化的動物故事,也能讓孩子增強語言功能 用孩子熟悉的生活情節來創作,就能讓故事展現最大的影響力 如何用故事引導三~四歲的孩子、給他們力量、安慰、勇氣,還有熱情 給五~六歲孩子童話故事:從簡單的故事架構中,建立孩子的道德觀 讓孩子在童話故事中,清楚的看見人性的善與
惡,發展孩子的道德觀 童話故事中,「良善」終能獲得美好結果,才是吸引孩子認同的方式 童話故事中,簡單、樂觀的信念,是孩子面對困難的基礎 如何用故事引導五~六歲的孩子,讓他們獲得慰藉、勇氣和療癒 自己編的故事,就是給孩子最棒的禮物 你的童年生活,就是為孩子編故事的完美素材 對於五歲以上的孩子,可以在你的童年故事裡加一些誇大的幽默感 孩子的日常生活,就是你的故事素材 幫孩子挑選以真、善、美為主的故事書 【Chatper7】藝術體驗:發展孩子手部精密能力、豐富孩子的心靈 濕水彩畫:讓孩子感受到顏色單純的流動,而不會有形狀的限制 合適的紙張大小,單純的三原色顏料,就能讓孩子沈浸在色彩的變化中 用故
事清楚的形象,喚起孩子對顏色的經驗與認知 與孩子一起享受繪畫中,平靜、專注與療癒的時刻 在安靜地氛圍中作畫,你就能感受到顏色傳遞的深刻訊息 蠟磚畫:讓孩子從繪畫的線條中,感受到自己的動作 蠟磚畫,孩子畫出的線條軌跡,就是他的動作軌跡 孩子創作出的圖畫,可以呈現其發展階段 當孩子畫出畫紙對角線相交的十字形狀,代表孩子準備好上小學 為什麼要用蠟磚來畫畫? 捏塑材料:提供孩子多元的塑造體驗,訓練手部發展 最基本的捏塑材料──沙 最天然的捏塑材料──自製麵團 看見色彩的變化──自製黏土 大自然的深層感知──黏土 最美的捏塑材料──蜜蠟 節慶手工藝品:簡單的手工藝,源源不絕的豐富你的節日布置 讓手
工藝品搭配節日慶典主題,長久下來,就能豐富孩子的靈感水庫 神奇的羊毛 【Chatper8】創造你的家庭文化:塑造孩子成年後價值觀的基礎 創造你的家庭文化,是讓孩子健全成長的第一要件 透過家庭歸屬感,孩子可以看到社會上錯綜複雜的行為 家庭價值會為良好的自尊心打下基礎,是孩子發現自我的重要基石 家庭就像個容器,裝滿了陶冶孩子靈魂的必要元素 家庭文化就像陶壺,必須有堅固的外在結構與開放的內在彈性 建立穩定、安全的家庭結構,孩子就會發展自由成長的空間 找到堅持原則與自由的中庸之道 透過「一起做家事」,讓孩子感受到家的氛圍 與孩子一起動手做家務,練習為家庭付出 親手做家務,而不是由機器代勞,你就能
感受到與大自然的親密交流 重視我們的家庭文化,才能讓孩子擁有最完善的教育 將我們在日常家務中的感官資訊傳遞給孩子,就是從日常中學習的機會 讓「動手做家務」簡單回歸我們的生活 經過規劃的生活節奏,可以讓我們擁有兼具創造力與彈性的生活 與孩子一起玩,找到日常家務與玩耍間的平衡 尋找所有家庭成員都喜愛,可以共同參與並成長的活動 愛的另一個名字:紀律 家庭文化五芒星──簡單了解你的家庭文化結構 孩子出現問題行為,檢視自己的家庭文化與內在規律是否有問題 找回你的興趣與喜好,讓孩子明白:如何在成年後,維持童稚喜悅的開放空間 引導孩子進入你的磁場與節奏,勝過處理孩子間的爭吵 用堅定而溫柔的態度,為孩子定
下界線 用平和、穩定的語氣來教養孩子,而不是帶有情緒性的口氣 穩住你的情緒,不要被拉進孩子的情緒熱燄中 適時的讓孩子知道你的情緒,但不在情緒下教養孩子 面對孩子的反駁,我們仍要維持一致的教養方式 肯定孩子當下的情緒,但是不要因此改變,但可以用「愛」來回答你的最後決定 堅定、自信的教養,才能給孩子最安定的成長環境 孩子爭吵、打架時,該如何處理 「聆聽、了解、中立處理」就是處理孩子爭吵的最好方法 「讓孩子說對不起」是簡單、明確且容易的解決方式 提出另一個解決方法,也可以處理孩子間的爭吵 孩子愛打人,該怎麼辦? 父母再婚的融合家庭,該如何執行我們的教養 與前夫/妻討論出共同的教育理念,就是給孩子
最好的家庭環境 盡量減少孩子在兩個家庭間轉換的時間,就可以避免孩子焦躁的情緒 在教養路上,我們都是新手,不要羞於向專家求助 你想要什麼樣的家庭文化? 【Chatper9】解決你的家庭問題Q&A 為你解答許多家長的其他生活教養問題 Q:怎麼做,才不會與孩子為了穿什麼衣服而吵架呢? Q:孩子做惡夢時,該如何處理? Q:如何與孩子談論死亡議題? Q:如何選擇幼兒的托育機構? 【附錄】親手製作給孩子的薑餅娃娃 推薦序 地球上的天堂,就在幸福的家庭氛圍中 國立新竹教育大學幼教系副教授 林麗卿 為了寫推薦序,我預留了好幾天的時間打算仔細、完整地審視這本書,以便提出中肯客觀的論述。有趣
的是,當我一頁頁翻閱時,卻發現自己逐漸從旁觀的讀者,轉變為渴望了解書中這些溫柔、有趣又充滿智慧的育兒寶典的母親。跨越了我平常熟知的發展理論及幼兒教育原理的範疇,我發現原來教養之道竟然可以是這麼的從容不迫、順乎孩子的天性、卻又有自然的紀律和法則。能夠這樣作父母,篤定又滿懷希望地陪著孩子慢慢成長,應該是最令人嚮往的親子之道吧! 地球上的天堂,原來不必遠求,其實就在我們為孩子營造的單純又幸福的家庭氛圍和生活點滴中。父母用「愛」和合宜的「引導」所串起的每日作息、週而復始的節奏和規律、簡單又深具意義的節慶活動、自然又開放的環境和玩具,神奇的故事和符應孩子心靈的藝術,這些平凡又真實的日常體驗,劃
出了孩子在地球上的天堂的疆界,孩子可以在其中安全、自由又快樂地長大。作者娓娓道來的文字,不講教條式的原理,卻用生動又清晰的描述讓我們仿若親見孩子學習和成長的畫面,讀起來欲罷不能。然而,其中也有許多讓人不得不停下來反覆咀嚼的片段,那些從字裡行間閃爍出來發人深省的金句,是我們最佳的提醒。 我特別喜歡書中這段話:「記著,你是孩子的太陽系中心,你是帶來溫暖與光亮的太陽。他的整個世界都是繞著你轉。你那平和的感覺是每樣事物發展的源頭,是孩子世界的軸心。」願與所有讀者共勉:作孩子的太陽,給孩子的生命帶來寧靜和溫暖。 推薦序 有情天地,人間天堂,尋回活生生的孩子 慈心華德福學校創校校長 張純淑
如果將一生中,年幼階段的童年,視為一種社會性建構的觀念,我們不難發現童年在不同歷史時期、不同文化、不同社會族群中童年的異同,年幼孩子被不同的方式看待,也以不同的方式看待自己。觀當今華人文化社會中的原住民小孩、台灣小孩、中國大陸小孩,都在同一世代成為人,都生活在華人文化社會中,可是為何能清楚感覺到不同?是什麼因素讓他們不同?血統、環境、學校教育、家庭文化、國家政策、福利機構、媒體的影響? 做為孩子的老師三、四十年來,我發現的成人困難不亞於孩子的困難,不管是教師、父母、政策決策者、媒體人或福利機構中,都會遇見「不曾經歷童年」和「從未長大」的成人,他們處處呈現了反覆無常與不安的焦慮
感也無法信任外界,經驗告訴我,孩子要的不多也不會過分要求,而如何協助這些成人困難?已然成為當代教育希望的解鈴,也將成為環繞著「保護孩子免於受傷害」的核心思維,政策的制訂是設計來保護孩子免於受到傷害,還是保護成人免於受到孩子的威脅?值得嚴密審查相關法規的設立動機。 身為最具有影響力及直接責任的教師與父母,如何排除對「童年」正在消失或瀕臨死的擔憂?並有勇氣共同來學習「深度了解孩子」及參與關懷「保護兒童政策」的制定,面對當今孩子的困難問題,公部門、媒體反應多半是懲戒性的影響或強化社會日益憂慮的道德恐慌,媒體的影響可能消泯孩子與成人之間的界線,破壞了成人的權威,而家庭生活文化與上一代的文化已
出現越來越寬闊的代溝,家校關係也出現越來越大的裂隙,我們該如何是好? 本書正是給父母和老師面對孩子教育的靈感書,提供豐富又簡明的實例,從母愛天職、母乳胎教看到大自然慷慨地滿足了人類孕育嬰兒的所有需求,以每個階段孩子的特質,說明了如何運用孩子的特質來滿足他們日益增長的能力,細緻描述守護孩子感官經驗的重要性,提供如何為孩子創造健康美好的工作遊戲空間,強調為孩子建立生活中韻律節奏的必要性、全家一起過有族群記憶、生活意涵、共同參與的藝術體驗、生活節慶等等,都可交織出屬於家庭文化的錦緞,讓父母教師也可進入一個自我生命開展、修復、整理的學習過程,一起學習教養孩子成為一個內化、參化、轉化、創化的個
人及社群文化的生命力!非常感謝作者和譯者的慷慨貢獻。 讀完本書,也許你可以發現「有機會成為教師和父母,是上天特別給的生命禮物」,我們現在的處境、所遇的困難,也許沒有那麼壞也沒有那麼難,一點點的自我改變、一些許的自我認同,你已尋回活生生的童年生命,我相信,童年生命是成人不斷自我改善、自我認同下所努力堆疊出的一部分,不僅是孩子真實的童年,也是成人自己的童年! 推薦序 安心邁向育兒途徑的驚奇小書 善美真華德福教育創辦人 顏于玲 這是一本令人驚奇的小書,幫助現代父母能安心邁向育兒的途徑。作者以豐富的經驗及幼兒教育專業,透過生動精采的述說,傳達出地球上的天堂、理想家庭生活圖像。誠
如她出書時的願望,期待這本書被翻爛、翻髒,卻在生活中與你形影不離。 這不是一本親職指南手冊,比較像是給予父母教育的靈感和實例的書,書中以富有想像力的圖像述說著:幼兒感官經驗、行動和模仿仍然是發展關鍵;在柔和的能量流動中,度過規律節奏的家庭活動;全家依循四季一起慶祝節日、連結與地球的關係,創造出自然遊戲環境、開啟內心的自由,及生活中有藝術活動、屬於你與孩子的故事集,父母如何面對難題、創造家庭文化等等,勾勒出簡潔有力的育兒重點。 除此之外,令人讚賞的是,整本書擁有華德福教育核心價值│「自由」的精神牽引其主體。其一:雖然給予實例的點子、小訣竅和小祕方,但仍邀請父母自備小書記載,經
由實際與幼兒互動,在感官上獲得經驗,將學習過程「內化」在心中,並寫下自己的心得或想法,讓父母的書和作者的書產生呼應與創新,進而開啟自我創造力與自由。其二:雖然此書幾乎家家合用又如此簡便,仍期待透過與全家互動中,創造出屬於「我們家」獨特的家庭文化。作者提出五角星圖像,第一個角是「家庭的規律與節日的慶祝」,第二個角是「家事與休閒娛樂」,第三個角是「孩子的遊戲」,第四個角是「孩子的藝術表達」,第五個角是「帶著溫柔與光的紀律」,使其創造出平衡、有組織的家庭文化。其三:自由精神圍繞著父母的自我與家庭文化外,隨著孩子的出生,父母被賦予了核心的任務│為孩子保留「我是誰?」這項人類基本存在價值,且此意識需深植
父母生命中。幼兒具有很高的可塑性,屬於「未完成」的,與幼兒相處的時刻,意識中隨時帶著自由態度,讓孩子自主地進入生命、辨認出我是誰,邁向人類內在真實自由。 自序 讓孩子發掘生命裡的一切 夏莉法‧奧本海默(Sharifa Oppemheimer) 黎世嫩詩人紀伯倫說:「孩子是由生命對自身的渴望而生的。」孩子張開雙手,奔向前去擁抱生命,生命因這些小小的身軀而展現出生命的愛;不論是鑽進沙堆或是拍落沙塵、看著毛毛蟲像是在丈量樹枝般地拱起身體移動,或是靠近黑貓,貓咪卻嚇得逃開,轉過頭來以驚嚇的綠眼睛回望著孩子︙︙,這些都是孩子探尋生命的驅動力。我們身為孩子的照顧者,必須要找出方法,以一種能感動孩
子的方式來回應生命。 孩子必須能夠被小草、花兒、陽光和鳥鳴感動。他們該去玩泥巴和蚯蚓,把泥巴當成黏土來玩,或用來當作投擲練習。他們也需要玩樹枝、赤著雙腳露出肥肥短短的腳趾頭。他們需要歌曲、故事、畫畫和扮裝服飾,還有無止盡的遊戲。 生命就是讓孩子去發掘這一切。他們必須接觸到活生生的生命,藉著這些生長的萬物,從中學會尊重、滋養、珍惜還有保護。我們迫切的任務就是幫助他們成長茁壯。 不管是現在或是未來,他們都可以在自身上找到希望。 譯者序 作者用書寫,提供了幸福的幼教理念 照海華德福教育資深幼教老師 徐明佑 我在幼兒園實踐華德福教育理念多年,身為現場教師,必須
處理許多棘手問題,當與家長有良好共識時,問題自然能迎刃而解。教學活動設計的基礎是發展心理學,只要能讓活動呼應孩子的身心靈發展階段,就能帶出很好的學習效果。幾年前,在新竹教育大學幼教系余思靜老師的推薦之下,我認識了這本書。看完了精彩的第一章,對於教學現場中幼兒的學習困難,有了深切的了解與同理。那時,我就許下願望要把這本書翻譯出來,希望能造福無助的家長還有現場的幼教老師群。 感恩我在幼教系的學習中,為教育專業奠下了紮實的基礎,而且很幸運的在擔任導師工作之前,就遇見華德福教育。透過對生命本質的探索,能清楚的認識人類不同發展階段。配合華德福特有的教學法,就足以讓我在教育實踐的過程中,充滿享受
並感到幸福。因為,在華德福的幼兒園中,每天的生活就像是在天堂般平靜與喜樂。 陪伴幼兒過幸福生活的祕訣,全都在這本書裡。幼兒仍是如此地貼近自然,他們的誕生除了為父母帶來許多學習課題之外,更重要的是為我們成人的忙碌生活帶來醒覺的力量。幼兒順應著生命的成長法則,讓我們意識到生活原有著呼應天地韻律的節奏。而為了陪伴這些小生命的生長,我們就得深入思索到底要為他們做些什麼?然而,所有該賦予的一切,在我們的內心深處本自俱足,而且大自然中就有唾手可得的豐富資源,不必額外的花費,只需些許的巧思,親身帶著孩子一起到戶外探索與尋寶,生活就能變得豐富且多采多姿。 我一直在推廣這幸福的幼教理念,希望
孩子能夠回歸自然,並依循天性培養出強健的體魄,才能讓他們在往後的人生長路中,有健康的身體可以在這世界上實踐生命計畫。有了健康的基礎,幼兒才能在成人所提供的各種藝術活動中,學會用平穩的心面對生活,並能有積極的態度面對困境。其實,每一位父母在生命成長的過程中,都已經累積了豐富的經驗,只要透過向幼兒重複敘述經典的故事或分享自身的生命回憶,就能夠從經驗中提取智慧,每位父母都做得到!我看到許多父母、師長的智慧火光,正點亮幼兒的心。 我在二○一二年協助成立了新竹縣華德福教育學會,希望透過學會的運作,讓書中的教育理念能夠宣流廣布,除了幫助在這時代得面對許多挑戰的孩子和父母,還有現場辛勤付出的幼教老
師之外,我更希望能透過華德福的幼教理念,轉化需要幫助的家庭。這是個具有治療效果的教育系統,在我的學校中,真實的幫助了需要特殊協助的孩子,還有學習困難的孩子。很多時候,他們只是看似有學習困難,其實並不是真的有障礙,只要提供一個健康的成長環境,就能讓孩子喜悅的發展自己的天賦能力。就讓我們攜手努力,共創地球上的天堂吧! 為了推廣健康的社群發展,剛成立的新竹縣華德福教育學會也需要您的支持!歡迎到我們的臉書粉絲頁按讚。上有活動及捐款等相關訊息。 學會的帳號:246-03-500183-1,銀行代碼013(國泰世華),戶名:新竹縣華德福教育學會 特別感謝芸青、慧君、靜宜、憶慈,
還有小樹出版社的工作團隊在譯稿修訂上所提供的協助。 摘文1:幼兒發展主要四階段:了解孩子的發展階段,成就未來的學習關鍵 為了讓孩子有最大量的感官刺激,最重要的,就是「抱起」剛出生幾週或幾個月的嬰兒。「襁褓期」所吸收的感官資訊,都是未來每一段學習的關鍵。 孩子出生後,最重要的是替孩子「樹立典範」。這個動作涉及到了較新的大腦部位,也就是大腦皮質區內,緊靠眉毛凸起後端的前額葉(prefrontal cortex)發展。直到近三十年前,這個區域都被稱為「沈默區域」,因為此區塊的大部分功能是未知的。今日,腦神經科學對於這區塊的大腦功能仍有不同觀點,但是部分研究認為:前額葉主要控制高層次
的道德、憐憫、同情與了解,因此保羅‧麥克連(Paul D. MacLean,美國醫生、腦神經科學家)稱之為「天使額葉」。 這個發展最終,也最完美的大腦區塊,主要發展階段為嬰孩出生至九個月間。因此,嬰兒又再次受到母親及照顧者的情緒狀況影響,加之所受到的照顧品質,透過細胞,影響大腦的前額葉發展。大腦前額葉的成長和發展,主要受到幼兒周遭環境――「日常典範」影響,也就是「父母」。假如母親的狀態是快樂、安全,並且受到良好的照顧,胎兒的大腦運作就會聯結到高層次的大腦功能──大腦皮質區。現在,我們可以怎樣幫孩子培養終身學習與對生活的熱情?閱讀這本書時,你會再三地聽到:「讓大自然引領我們。」接下來,讓我們看看
大自然如何建構新生命的學習模式?幼兒發展第一階段:與孩子親密接觸──多抱新生兒,能給孩子大量的感官刺激如:視覺、身體移動感、重力與平衡經驗……我們知道:母親的聲音震動,會讓胎兒產生行為反應。孩子出生後,這個反應模式不會中斷,並延續到嬰兒時期,用來建造神經通路、鞏固感覺動作反應系統,為感官學習建立強健的基礎。我們知道,孩子早期的主要探索途徑,就是透過感官刺激。為了讓孩子有最大量的感官刺激,最重要的,就是「抱起」剛出生幾週或幾個月的嬰兒。所有的傳統文化都知道這段重要的過程,為了與嬰兒保持親密,遠古時代已經設計出許多裝置,能讓嬰兒依附在媽媽身上,並且擁有自由移動的範圍;同時,媽媽也能繼續工作,或是將
嬰兒交給大家族或是部落群體中的另一雙手。
偏遠地區學校因應COVID-19疫情實施課程與教學之個案研究
為了解決幼兒園學校代碼 的問題,作者古月娥 這樣論述:
本研究以臺中市小美國小(化名)的教師、學生和家長為研究對象,探討偏遠地區學校因應COVID-19疫情實施課程及教學的情形。研究者在2021年9月至2022年6月間進行以質性研究為主、量化資料為輔的資料蒐集,旨在探討小美國小因應COVID-19疫情實施課程與教學的情形,並進行分析與討論。研究結果發現,由於小美國小在COVID-19疫情爆發之前,教師沒有遠距教學的經驗,因此行政教師自學後指導老師們開始學習線上工具的使用,再教授給學生並同時調查家戶資源、並予支援。至於各科線上教學的教材教法,則是由老師們各自學習、討論並分享。2021年全國停課期間,配合家長需求,全校六個班級當中,只有兩班進行遠距教
學或混成教學,其餘四個班則如常到校上實體課程,行政端在停課期間最主要的支持是師生線上教學工具的補給與修復,並代理導師未到校班級的級務工作。2022年5月23日起,臺中市因為疫情再次停課,小美國小學生都居家進行遠距教學。教師在實施過一到兩次的遠距教學之後,發現實施遠距教學沒有辦法維持學生在校建立的運動習慣及健康習慣,而學習效果也受限於師生的工具使用能力、教師的教材轉化能力、家長的支持度以及學生的自律性。小美國小團隊都會即時設法解決或修正,排入線上健康操課程、資訊工具的採購、教師增能研習以及導師們討論建立學生自律性的班級經營方式。最後,研究者根據研究結果,對偏遠學校及教師提供建議,並針對研究受限的
部分,提供給未來研究的參考。
神奇的數字療法:中西醫共同研發,改善10萬人生活的自癒處方
為了解決幼兒園學校代碼 的問題,作者次序信號體系研究所 這樣論述:
13位專業醫科研究員+19位中醫師共同研發! 奇蹟的「數字力量」,方法簡單卻超強效!絕無副作用! ◆韓國兩大報《朝鮮日報》《中央日報》推薦書籍 ◆教育官員、大學教授也齊聲推薦! 每天10分鐘,唸數字就能改變人生的日常自助療法! 20年來,改變10萬人生命的「數字療法處方」! 涵蓋5大處方 1 睡眠排毒,夜晚熟睡、迎接舒爽早晨 2 舒緩壓力,平復憂鬱和怒火 3 專注力、記憶力,解決散漫、健忘問題 4 眼睛疲勞,恢復視力、消除慢性疲勞 5 美膚美容,打造潔淨肌膚與明亮氣色 因為太忙而沒時間運動, 早上起床全身體好疲累, 身
體沒來由的痠痛緊繃, 晚上睡不著、心情低落, 經常加班導致頭痛、眼睛乾澀…… 以上都是現代人常有的文明病,卻往往找不出病因,就算看醫生也難以根治。 為能提升我們的生活品質,必須找回人類體內的平衡; 「數字療法」正是可以矯正身體平衡的簡單方法。 從學習疲乏的青少年、生活失衡的上班族,到長期受疾病折磨的老年人, 只要隨時隨地,天天專注10分鐘,唸「數字處方」就能徹底改善! 各界名人推薦 韓國現首爾市教育監委 趙希蓮 前德成女子大學校長 池銀姬 嶺南大學名譽教授 裴永順 韓國電子通信研究院大數據智能研究部研究員、工學博士 李典于 漢
陽大學教育工學研究所研究教授 金賢哲 啟明大學人文學教授 李允賈 忠南大學言論資訊學系教授 趙成謙 韓國情報通信產業研究院產業政策室室長 金孝實 C&L Music代表 崔碩久 稅務法人青松代表理事 高光福 本書將帶你認識調整身心靈平衡的創新方法─數字療法。只要看得懂阿拉伯數字,人人都能嘗試,這讓我十分驚艷。據說是由各學術界高手共同參與研發,統合了哲學、科學系統與臨床實驗結果。在庸碌的日常生活裡,誠摯邀請各位也一同嘗試這套再簡單不過的身心健康管理法。──現首爾市教育監委 趙希蓮 翻開《神奇的數字療法》的這一刻,我們將跳脫以往日常知識體系,面對一個嶄新的世
界,並且體驗到從內心深處傳來的回音。暫且拋下你的偏見與傲慢,以寂靜悠閒的心態專注在唸數字上。根據我個人經驗,身心靈的健康是靠自己花多少專注力就會得到同等收穫。如果你也想讓自己與身邊的人都健康幸福,建議鼓起勇氣試一回。──前德成女子大學校長 池銀姬 《神奇的數字療法》不單是排除身體病痛的健康方法,同時也告訴我們要利用哪些數字代碼修正人生軌道;也就是說,這不只是恢復健康的方法,也是療癒人生的自我開發、潛能拓展之法。──嶺南大學名譽教授 裴永順 當我們為了「自我開發」而唸數字時,會在身體裡產生某種能量,把與身體融合反應有關的相應係數進行數值化。各位只要把「唸數字」想作是靜心、瑜伽這類做法
,就更容易理解。照三餐持續進行,不知不覺間一定會發現自己已有所進步。推薦給各位。──韓國電子通信研究院大數據智能研究部研究員、工學博士 李典于 健康是一種體系,而最能夠展現體系的便是數字。《神奇的數字療法》是以信號體系為基礎,展現著未來新型態醫學的真面目。我們即將體驗在眾多「噪音」中分辨出「信號」的驚人現象,透過本書,希望各位能試著從曲折人生中找尋真正的自我。──漢陽大學教育工學研究所研究教授 金賢哲 光靠唸數字就能翻轉人生,這是真的嗎?要是真的能把折磨人的失眠、憂鬱、肌膚問題等改善,那麼這句話就是千真萬確的事實。如果你也好奇到底是真是假,不妨親自嘗試便可求證!畢竟這過程不會花你太
長時間,別擔心。《神奇的數字療法》是以未來醫學頂尖信號控制醫學為基礎,希望各位可以用最簡單、環保又具效力的數字療法,重拾充滿活力與美麗的美妙人生。──啟明大學人文學教授 李允賈 《神奇的數字療法》最大魅力是可以親身體驗到其效果,我也持續在進行數字療法,按照書中方法執行,且不需要耗費太多意志力,因為光靠身體感受到的變化,就足以成為持續的動機。唸這本書時,會讓我重拾自信,覺得自己也能守護自己的身體與心靈,這股自信心也會使我們的每一天變得更活力充沛。──忠南大學言論資訊學系教授 趙成謙 在這壓力大的時代,《神奇的數字療法》能幫你重新找回人生的重心。除此之外,這也是一本幫助恢復精神及身體健
康的神奇「自我開發方法論」。期許本書能成為解決我們目前所面臨的問題,以及將我們提升至新次元的領頭羊。──韓國情報通信產業研究院產業政策室室長 金孝實 當身心靈越是疲憊不堪時,越推薦各位唸這本書。「數字療法是什麼東西,光唸數字能有多少效果?」「煩惱的事情已經夠多了,這種方法怎麼可能會有效?」我相信這些念頭一定會阻礙你嘗試,但是不妨先放下疑惑,想像自己在爬山一樣,以緩慢邁開步伐的心態,平靜專注地唸數字,你的身心靈會不知不覺感到被撫慰、被療癒的神奇效果。──C&L Music代表 崔碩久 長期以來,這套方法一直都是我個人的身心療癒秘訣,沒想到就這樣公諸於世了,心情有點複雜。雖然都
說現在是網路時代,但其實早在很久以前,次序信號體系研究所就知道人類本身就是網路,並完美詮釋其語言代碼,把相對應的目的IP位址一一數字化,我十分敬佩他們有如此慧眼。期許這本書將展開以人類為基礎裝置的全新網路時代。──稅務法人青松代表理事 高光福 【體驗心得分享】 每當新學期開始,我都會請學生唸數字一分鐘,然後把教科書遞給有認真唸數字的同學,請他們敘述唸數字前後的感受差異。大部分的同學都認為自己視野變寬,一眼便能吸取教科書上所寫的內容,不僅如此,還發現有唸數字的學生普遍來說都有提升二至三倍的學習效能。──教師 初次嘗試數字療法是在三個孩子就讀國小時,結果三個孩子從未寫過習題,
國中時也除了補習英文外沒再補其他科目,前年竟紛紛考上了名列前茅的大學、高中,還引來許多家長關注,好奇我們家孩子究竟有什麼讀書秘訣。原本只是基於健康考量而開始唸數字,沒想到也同時培養了孩子的專注力與耐心。──家庭主婦 我聽說這套方法對提升專注力與記憶力很有效,所以決定與學生家長分享,請他們體驗看看。家長會後,我指導三名家長唸數字技巧,然後暫時離席五分鐘,重回教室時,我詢問:「感覺如何?」家長們紛紛表示覺得眼睛周圍很痠,頭也像戴了帽子一樣緊緊悶悶的,於是我請他們繼續唸,結果神奇的事情發生了,漸漸地他們的眼睛周圍竟變得越來越舒適!──教師 有個六歲男童的父母,經熟人介紹認識了「數
字療法」,沒想到發生了一件離奇的事情,所以決定在此留下心得回應。 我們家寶貝屬於語言發展遲緩的孩子,送去幼兒園時,也因為這個問題在同儕之間經常被排擠,變得討厭去上學,最後甚至養成了乾脆閉口不語的習慣,越來越排斥跟其他小朋友說話。但是就在他聽聞幾次其他小朋友在唸數字的朗讀聲後,奇蹟發生了,他的活動量變得旺盛許多,喃喃自語的次數也明顯變多!包括現在也在我們身旁認真練習說話呢!由於我們家寶貝還不會唸數字,所以都是我唸給他聽,我看他怡然自在地聽我唸數字,時不時還會跟著我一起唸,實在備感欣慰。我決定要來認真試試這套方法。──上班族 我把這套「數字療法」推薦給長期被失眠和便秘所苦的人,一
週後,這位患者再來回診時,著實令我嚇了一跳!因為他的神情變得非常開朗,相較於之前的臉色黯沉,現在就像脫去一層老皮一樣,額頭、眼睛、鼻子正中央,都露出了粉嫩明亮的肌膚。 我打趣地對他說,「看來有認真唸哦!」結果對方揉著自己的手,向我坦言從開始唸數字的那天晚上起,確實就變得比以往更容易入眠,隔天也有明顯體驗到久違的排便順暢痛快感。──中醫師
國中綜合活動領域教師專業發展之個案研究─ 以兩位師鐸獎得主為例
為了解決幼兒園學校代碼 的問題,作者陳欣憶 這樣論述:
本研究旨在探討師鐸獎教師專業發展的歷程以及其影響因素。為達成研究目的,本研究採用個案研究法,以兩位國中綜合活動領域榮獲師鐸獎的教師為研究參與者,透過半結構式訪談、教學觀察與文件分析等方式蒐集資料,將研究資料進行編碼、形成類別、連結類別以形成主題。本研究歸納出九項結論:1.個案教師於職前教育階段獲得學科內容知識;2.個案教師深受實習輔導老師的影響而孕育出教育專業精神;3.個案教師擔任教職後持續增進各類教學專業知識;4.個案教師透過正式及非正式活動來提升教學專業知識;5.個案教師能將其教學專業知識應用於教學現場;6.個案教師專業發展受到內在及外在因素的影響;7.專業發展經驗能發揮教師增能的作用;
8.個案教師的專業發展經驗影響了學生的學習能力;9.個案教師的專業發展經驗帶動了專業共享的教師文化。
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258 伯利恆佳里非營利仁德11. 317 小咪咪. 永康36. 376 星堡. 東42 434 母佑. 安南8 493 上華. 新營2 200 哈佛. 學甲1 259 諾貝爾. 仁德12. 318 熊寶寶. 於 www.tn.edu.tw -
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#24.桃園市私立瑞梅蒙氏幼兒園- KIDSDAY電子聯絡本的APP下載 ...
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#26.梧棲區中正國民小學
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土庫鎮立幼兒園新庄分班. 20. 17. 幼兒園. 雲林縣. 土庫鎮. 土庫鎮馬光國民小學附設幼兒園20. 合計. 520. 7. 30. 雲林縣各級學校消毒酒精領取清冊. 領取人簽名. 於 ws.ylc.edu.tw -
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學校 代號. 語音繳費. 網路繳費. 01大專. (德霖技術學院)學生活動中心. 8814600014 ... 高雄市私立大榮高級中學附設幼兒園. 8814601993. ○. ○. 05幼稚園(托兒所). 於 www.hncb.com.tw -
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牡林分校、石門國小、高士國小、長榮百合、那瑪夏區民權國小,五個單位四所學校代碼均為大寫。 如在登入上有任何問題,請洽中大團隊。 於 www.cot.org.tw -
#36.各級學校基本資料 - 新竹市教育網
學校代碼 學校名稱 校長 電話 傳真 地址 183306 成德高中 楊青山 5258748 5266049 30047新竹市崧嶺路128巷38號 183307 香山高中 洪碧霜 5384332 5308149 30093新竹市香山里元培街124號 183313 建功高中 林國松 5745892 5737584 30070新竹市建功二路17號 於 www.hc.edu.tw -
#37.第e學雜費入口網-學生首頁
... 台北市私立道生幼兒園, 台北海洋學校財團法人台北海洋科技大學 ... 國立恆春高級工商職業學校, 國立政治大學, 國立政治大學附設實驗國民小學附設幼兒園 ... 於 eschool.firstbank.com.tw -
#38.院頒「道路交通秩序與交通安全改進方案」之檢討與修正
其主辦單位是否有設定?實施要項4有關代碼L的主辦機關為何?十、教育部終身教育司、國民及學前教育署: (一)有關學校的部分,有些高中、職亦非縣市政府轄 ... 於 books.google.com.tw -
#39.機關名稱:臺南市將軍區苓和國民小學 - 王向榮(Ronny Wang)
日期 類型 代碼 20220511 決標公告 D11101 20220504 無法決標公告 D11101 20220504 公開招標公告 D11101 於 ronnywang.github.io -
#40.校內分機 - 明恥國小
處室 分機 處室 分機 處室 分機 校長室 700 智慧班( 1F) 751 廚 房 551 總務處 701 健康班( 1F) 752 活動中心( 1F) 451 事務組 702 快樂班( 1F) 753 活動中心( 2F) 452 於 www.mcps.hlc.edu.tw -
#41.彰化縣和東國小全球資訊網
學校 資訊. 統一編號:77119738 機關代碼:376479722Y 教育部六碼代碼:074628. OID:2.16.886.111.90010.90003.100001 於 www.hdes.chc.edu.tw -
#42.保留申請表A1-範例
27, 學校代碼, 學校名稱, 工作計畫, 3級用途別. 28, 13111, 樹林高級中學, 5M1土地購置, 511購置土地, 01小教科. 29, 13112, 永平高級中學, 5M2營建及修建工程 ... 於 203.64.161.7 -
#43.彰化縣107至109學年度公立國民中小學學校類型名冊(核定版)
行政區. 學校代碼. 本/分校. 學校名稱. 107至109學年度. 核定學校類型. 1. 國中. 彰化縣. 二水. 074529. 本校. 縣立二水國中. 偏遠. 2. 國中. 彰化縣. 二林. 074512. 於 education.chcg.gov.tw -
#44.信用卡繳學費~學校一覽表
校別. 學校名稱. 學校代號. 三育基督學院. 8814600821. 三育基督學院(大學部). 8814601182. 大仁科技大學. 8814600458. 大同大學. 8814600014. 大華技術學院. 於 www.skbank.com.tw -
#45.國小學校代碼查詢
教育法規. 表格下載學校代碼學校名稱載熙國小附設幼兒園5359056#211: 新竹市東大路二段386號: 153 學校IP 或稱學校 ... 於 634872510.butikvende.eu -
#46.其他資料 - 臺北市政府教育局
2, 各級學校統計代碼-高級中等學校、特教學校, 111-09-12. 3, 各級學校統計代碼- 國中、國小、補校, 111-09-12 ... 7, 統計資料移交清冊格式(幼兒園), 111-09-12. 於 www.doe.gov.taipei -
#47.教育部全國教師在職進修資訊網
教育部全國教師在職進修資訊網:提供臺灣全國高中職、國中小、幼兒園及特教學校教師報名教育專業進修研習課程的網站,擁有全國最完整的研習資訊。 於 inservice.edu.tw -
#48.機關學校代碼編碼原則
行政機關, 類別, 事業機構, 類別, 學校, 類別, 其他, 類別. 一般行政. 外交僑務. 軍警行政. 財稅行政. 文教行政. 司法行政. 經建行政. 交通行政. 衛生行政. 社會福利. 於 www.dgpa.gov.tw -
#49.梧棲區中正國民小學
學校代碼 :064663 統一編號:05794227 ... 梧棲國民小學| 電話:04-26562834 | 警衛室電話:04-26584441 | 幼兒園電話:04-26583656 | 傳真:04-26567183. 於 122960650.ritualinespaslaugos.lt -
#50.KIDSDAY
KIDSDAY 幼兒園版 查看幼兒園版功能. KIDSDAY 安親班版 ... 「 不用收到學校一些紙張資訊,很容易弄丟或忘記,透過APP隨時可查詢閱覽,並設定提醒。」 ... 於 kidsday.com.tw -
#51.就學輔導回覆平台網址 - 保護資訊系統
幼兒園 人員登入:. 「單位類型」請選擇學校單位。「使用者單位」請選擇所屬縣市。 輸入方式:. 學校代碼:幼兒園代碼. 使用者密碼:幼兒園代碼(初次登入學校代碼與使用 ... 於 dvpc.mohw.gov.tw -
#52.國立嘉義女子高級中學
榮譽榜 · 2022-12-27 本校204李佑珊參加第68屆嘉義扶輪社高中組英語演講比賽獲得第三名 · 2022-12-14 本校301班許祐瑄同學參加2022年第三屆文藻盃全國高中職中英翻譯大賽榮獲 ... 於 www.cygsh.cy.edu.tw -
#53.臺北市政府教育局函 - 星雲非營利幼兒園
主旨:有關本局辦理各級學校推動家庭暴力、性侵害及兒少保護. 防治業務執行情形相關事項,詳如說明,請 ... (六)各校網路填報之「帳號及密碼」為教育部學校代碼(阿. 於 www.shinyuan-kid.com -
#54.臺灣企銀_學雜費代收服務網
學生查詢; 學校登入; 繳費查詢 · 網路繳費 · 信用卡繳費 · 銀聯卡繳費 · 國際生信用卡繳費 (Foreign Credit Card) · 新手上路 · 服務說明 ... 於 newsch.tbb.com.tw -
#55.學校代碼列表的搜尋結果 - 台灣公開資訊網
型態, 項目, 說明, 日期. json, 學校代碼列表, 本資料集提供學校代碼列表, 2022/10/09. json, 學校代碼列表, 本資料集提供學校代碼列表, 2022/10/09. 於 tw.datagove.com -
#56.「防災教育資訊網」更新資料事宜 - 苗栗縣幼兒教育網-法規及增能
一、依據本府110年1月22日府教國字第1100012021號函辦理。 二、請辦理以下事項: 1.密碼更新(學校代碼為教保資訊網填報系統帳號)。 2.點選「GIS圖臺」查詢災害潛勢評估 ... 於 kid.mlc.edu.tw -
#57.幼兒園所查詢 - 桃園市政府教育局
目前位置: 首頁 > 學校專區 > 幼兒園所查詢. 您的瀏覽器似乎不支援JavaScript語法,但沒關係,這裡的JavaScript語法並不會影響到內容的陳述, 如需要選擇字級大小,IE6 ... 於 www.tyc.edu.tw -
#58.教學團隊- 級任教師
43546臺中市梧棲區安仁里2鄰民生街45號 | 電話:04-26562834 | 幼兒園 ... 組分機:1710 | 電子郵件[email protected] | 統一編號:05794367 | 學校代碼:064661. 於 sites.google.com -
#59.教育部全球資訊網-各級學校
各級學校 · 回上一頁 · 回最上面 · 回首頁. 於 www.edu.tw -
#60.選擇機構
機構代碼 實習學制 機構名稱 801M02‑01 台商學校 華東臺商子女學校宿遷校區 801M02‑02 台商學校 華東臺商子女學校蘇州校區 901501 其他學校 美國辛辛那堤華德福學校 於 eii.ncue.edu.tw -
#61.新竹縣國民小學學校代碼
代碼. 學校名稱. 公/私立. 縣市名稱. 地址. 電話. 網址. 041601. 私立上智國小. 私立. [04]新竹縣. [310]新竹縣竹東鎮東寧路三段205號. (03)5962082. 於 eb1.hcc.edu.tw -
#62.臺中市政府教育局所屬學校幼兒園經管專戶代碼
臺中市立大甲高級中等學校保管金. 專戶. 072045094436. 保管金. A05066. 臺中市政府教育局所屬學校幼兒園經管專戶代碼. 受款人編號. 機關名稱. 開戶金融機構. 專戶名稱. 於 www.tc.edu.tw -
#63.沙鹿文森幼兒園學費
... 學校代碼:064676; OID:2. 84年春,文森幼兒園在沙鹿區誕生了. 現在的文森已經有27歲. 文森誕生及存在的意義在於…. 創造一個專屬於孩子的王國,. 於 229035205.pikescafe.fi -
#64.各級學校代碼編碼原則
各級學校代碼編碼原則. 95 年7 月修訂. A.學校所在地代號. B.設立別. C.學校級別. D.流水號. □□. □. □. □□ □□□. 一般學校幼稚園. 01 台北縣. 於 stats.moe.gov.tw -
#65.蘆洲區 - 各級學校網站
私立劍橋幼兒園. 代碼:011Z81 · 類別:私立、一般、幼兒園; 建校:民國137年; 電話:02-82858290 ; 新北市立三民高級中學. 代碼:014357 · 類別:公立、一般、國中、高中; 建 ... 於 163.20.1.109 -
#66.縣市別學校代號學校名稱等級別表號錯誤情形修正情形回復新 ...
今年主任人數>6人,疑似多列補校主任或附設幼兒園主任,. 本表不含補校或附設幼兒園主任、組長人數. 今年主任人數>6人,疑似多列補校主任或附設幼兒園主任,. 於 www.penghu.gov.tw -
#67.慈濟科技大學
本校是宜、花、東地區第一所科技大學,也是東台灣技職教育的指標性學府。社會新鮮人就業率全國技專校院第三名,教育部行政類及專業類評鑑一等,教育部友善校園績優學校 ... 於 www.tcust.edu.tw -
#68.機關代碼
機關代碼. 機關名稱. 380000000A 桃園市政府 ... 380053200V 桃園市立中壢家事商業高級中等學校 ... 3800957006 桃園市立蘆竹幼兒園. 於 archives.cisanet.org.tw -
#69.學雜費入口網站 - 臺灣銀行
幼稚園、國中小學、高中職及大專院校等學雜費代收及銷帳的E化作業,學校無需負擔本 ... 雜費相關代碼的建檔後,即可產生學雜費繳款單,節省學校人員的作業時間與成本。 於 www.bot.com.tw -
#70.涉县涉城镇智勇幼儿园的学校标识码/学校代码 - 亿文工具箱
[ 学校名称], 涉县涉城镇智勇幼儿园. [ 学校标识码], 1113017650. [ 主管部门]. [所在地]. [ 办学层次]. [ 分类], 幼儿园. [ 学校驻地], 河北省. [ 院校代码]. [ 备注] ... 於 tool.51yww.com -
#71.幼兒園名錄 - 政府資料開放平臺
粗體欄位為資料標準欄位. 代碼、. 學校名稱、. 公/私立、. 縣市名稱、. 鄉鎮市區名稱、. 地址、. 電話. 資料資源下載網址. CSV 檢視資料 105學年幼兒園名錄(CSV檔). 於 data.gov.tw -
#72.甘肅出台方案為職業學校達標工作指明方向 - 人民网教育
甘肅省納入達標工作的職業學校(不含技工學校)共有168所,其中包含中職142 ... 關閉學籍系統賬號,適時撤銷組織結構和學校代碼,妥善做好師生安置。 於 edu.people.com.cn -
#73.資源教室方案-班級經營與與補救教學 - 第 465 頁 - Google 圖書結果
暫緩入學一年(欲就讀幼兒園或機構) □延長修業年限一年,特教服務類型: □在家 ... 普通班減少班級人數原則□符合評估代碼,評估結果:不減少人數□需要□符合評估代碼, ... 於 books.google.com.tw -
#74.最新消息-桃園市私立愛愛幼兒園
【學校代號:H0031】【帳號:孩子學號】【密碼:孩子的出生年月日】. 4. 以下為您家寶貝電子聯絡簿建檔順序與帳號密碼:(第一位即為接收推播通知者). 輸入學校代碼: ... 於 lovekids.topschool.tw -
#75.國民小學 - 金門縣政府教育處
代碼 學校 校長 電話 傳真 網址 714601 金湖國小 陳為信 (082)‑335977 (082)‑332024 點我 714602 金寧國小 陳雅蘭 (082)‑329313 (082)‑325747 點我 714603 中正國小 蔡雪芳 (082)‑325645 (082)‑324517 點我 於 doe.km.edu.tw -
#76.105學年註冊繳費須知 - 育仁小學最新公告
育仁小學暨附設幼兒園105學年度註冊繳費須知 ... 請輸入:學校代碼:8814602125 ... 列印,點選學校分類:國小,學校選擇:臺中市私立育仁國民小學,鍵入學號即可! 於 140.128.227.3 -
#77.序號縣市別教育階段區域學校代碼學校名稱班級數教職員工人數 ...
810. 新北市. 幼兒園. 瑞芳區. 新北市瑞芳區瑞芳國民小學附設幼兒園. 18. 115. 133. 2. 8. 811. 新北市. 幼兒園. 瑞芳區. 新北市私立樺興幼兒園. 於 doc.rfes.ntpc.edu.tw -
#78.玉山銀行全方位代收網
臺中市太平區建平國民小學代收學雜費及薪資轉存專戶. 有限責任新北市新莊區民安國民小學員生消費合作社. 新北市私立新榮富幼兒園. 高雄縣私立育美幼稚園. 於 easyfee.esunbank.com.tw -
#79.新竹縣資深暨優良教育人員系統
... 本縣111年度特殊優良教師暨教育行政人員評選乙案,請各公私立國中小學校、幼兒園 ... 密碼為學校階段+學校代碼(如有私立幼兒園請來電開通帳號、國小為ele000000、 ... 於 hccteacher.eduweb.tw -
#80.學生繳費作業查詢畫面 - 中國信託學費代收
請輸入以下條件以查詢. (Please enter the following conditions to query). 請下拉地區別選擇學校或輸入學校代號(Please drop down to choose a school or enter a ... 於 school.ctbcbank.com -
#81.幼兒園課程發展:理論與實務 - 第 365 頁 - Google 圖書結果
課程領導與學校本位課程發展。 ... 幼兒園課程發展:理論與實務(第二版)。心理出版社。 ... 資訊科技對人民、社會的衝擊與影響期未研究報告(研究計畫代碼:86-023-602)。 於 books.google.com.tw -
#82.學校代碼列表 - 臺南市政府資料開放平台
本資料集提供學校代碼列表 ... 代碼、單位名稱 ... 掌理臺南市政府轄下中小學暨幼兒園之教育行政、國民教育、社會教育、補習教育、特殊教育、幼兒 ... 於 data.tainan.gov.tw -
#83.馬偕學校財團法人-馬偕醫護管理專科學校-首頁
校園消息 · 招生訊息 · 推廣課程 · 防疫訊息 · 校外專文. 於 www.mkc.edu.tw -
#84.釋夢辭典 - Google 圖書結果
自然,把家庭取消也不能解決問題:人類超我的結構這種機制,是通過幼兒園、學校、入社區 ... 這種文化的消失--這意味著新的壓制代碼的消失--,那麼自在會創造另一種代碼。 於 books.google.com.tw -
#85.第二次發布及更正介聘學校名單 - 教師介聘他縣市服務網
二、學校代碼303814文山區萬芳國小改為「委辦」。 三、學校代碼303101松山區松山國小附設幼兒園改為「委辦」。 四、學校代碼303104松山區敦化國小附設幼兒園改為「委辦」。 於 tasweb.kh.edu.tw -
#86.信息处理技术员教程 - 第 262 頁 - Google 圖書結果
... 打印中国近代第一所大學>> ENGLISH 学校概况管理机构院系设置学科建设人才师资 ... 写成的文本文件,代码中可能嵌有各种扩展组件以实现动态效果和完成各种应用。 於 books.google.com.tw -
#87.高級中等學校-教育部國民及學前教育署
學校 代號: 171306. [202]基隆市中正區立德路243號. (02)24623131. 輔仁大學學校財團法人基隆市輔大聖心高級中學. 學校代號: 171308. [203]基隆市中山區西定路166號. 於 www.k12ea.gov.tw