幼稚園兒歌歌詞的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

【認識形狀繪本套書】輕鬆建立基本幾何概念（什麼形狀，都行！+再試一次，行不行？）

為了解決幼稚園兒歌歌詞的問題，作者娜歐蜜・瓊斯NaomiJones 這樣論述：

帶領孩子一起和形狀作朋友， 擁抱各種「不一樣」的驚喜！ ★暢銷形狀繪本二部曲★ ★輕鬆愉快建立基本幾何概念★ ★英國佛魯格繪本大獎入圍★ ★好書大家讀推薦★ ★兒童閱讀優良媒材推薦★ 【套書特色】 ★一次擁有備受大小朋友歡迎的形狀繪本！《什麼形狀，都行！+再試一次，行不行？》歡樂登場！ ★輕鬆建立基本幾何概念：使用圓形、三角形、正方形等各種幾何圖形為繪本角色，並擅用圖形特色來編寫故事，容易吸引剛認識並喜歡玩形狀的孩子目光，具魅力又親切感十足。 ★清新溫暖，充滿勇氣和接納「不同」的繪本故事：插畫用色簡單但富含設計感，色調活潑熱鬧，題材有趣又富意義。故事內涵包含多樣性、自我接納、人際關係，

鼓勵孩子「勇敢嘗試，不放棄」並接納不同，適合親子共讀。 ★繪本界新銳之星超人氣組合：創作力豐沛，屢獲英國媒體評論讚賞。《什麼形狀，都行！》入圍英國佛魯格繪本獎。 ★媒體及家長讀者好評推薦！Amazon亞馬遜書店五顆星滿分推薦、英國《書商Bookseller》雜誌和《每日郵報The Daily Mail》書評熱情推薦。 【內容介紹】 《什麼形狀，都行！》 不一樣，也很棒！ 每種形狀，都能玩在一起 ★★★繪本職人‧教育專家  熱情推薦★★★ 大山姐姐（睡前故事來抱抱Podcast）、呂紹芃 （Moms Murmurs版主）、 汪仁雅（繪本小情歌版主）、邱寶慧（藝術治療師）、 涂妙如（輔大兒童

與家庭學系系主任）、 葉嘉青（臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事）、 廖笙光（奇威專注力教育中心執行長）、賴嘉綾 （作家、繪本評論人）、 戴曼（台大附設幼稚園園長） （依姓名筆畫排序） │故事簡介 無論三角形再怎麼努力， 都不能跟圓形一樣滾動…… 或者，像正方形那樣穩重。 所以，她決定出發去尋找 跟她長得一模一樣的朋友。 可是，就算找到其他的三角形， 她總覺得還是缺少了些什麼。 三角形可以找到一個 真正屬於她的地方嗎？ ************************************************ 《再試一次，行不行？》 不要放棄，勇敢嘗試！ 每種形狀，都能

創造無限可能 ★★★繪本職人‧教育專家  熱情推薦★★★ 呂紹芃 （Moms Murmurs版主）、汪仁雅（繪本小情歌版主）、 邱寶慧（藝術治療師）、涂妙如（輔大兒童與家庭學系副教授）、 張秀玲（台大附設幼稚園園長）、陳姣伶（台灣閱讀協會理事） 葉嘉青（臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事）、 葛琦霞（悅讀學堂執行長）、廖笙光（奇威專注力教育中心執行長）、 盧彥芬（財團法人兒童文化藝術基金會執行長、財團法人公共電視文化事業基金會董事）、 賴嘉綾 （作家、繪本評論人） ─依姓名筆畫排序─ │故事簡介 圓形很喜歡和其他的形狀一起玩遊戲。  但是，無論圓形和朋友們再怎麼努力，  他們就是尖了

一點兒、又搖擺了一些……  沒辦法疊出完美堅固的摩天高塔。  當其他的形狀都打算放棄這個挑戰，  圓形提出了他的請求── 就讓我們再試一次！  圓形能找出 克服困難的好辦法嗎？

幼稚園兒歌歌詞進入發燒排行的影片

臺灣囡仔歌融入國小閩南語教學之研究

為了解決幼稚園兒歌歌詞的問題，作者莊尚英 這樣論述：

臺灣囡仔歌融入國小閩南語教學之研究摘要    研究者於高雄市三民區某大型國民小學擔任閩南語教師，近幾年在教育現場中觀察發現，國小學生的閩南語能力已不如以往，希望透過臺灣囡仔歌融入閩南語教學，運用多元文化教育與多元智能理論於教學設計中，以提升國小四年級學童閩南語之學習成效。臺灣囡仔歌的相關研究文獻可以分為兩大類：一是臺灣囡仔歌與社會生活的文化連結、二是臺灣囡仔歌應用於閩南語教學。在臺灣兒童歌謠融入閩南語教學的研究中，大多數是幼兒園以及國小低年級為主，在國小中高年級階段的研究為相對少數。本研究是以高雄市三民區某大型國民小學的一個四年級班級為研究對象，透過為期六週的課程教學設計，將臺灣囡仔歌融入國

小閩南語教學，以多元文化教育與多元智能理論為教學設計基礎，讓學生在閩南語課程學習中發展不同智能的表現。本研究採參與觀察方式，蒐集課堂觀察、教師教學省思、同儕訪談等質性資料，以及學生的問卷調查、學習評量等量化資料後，歸納整理研究歷程。本研究結果顯示學生除了在數學─邏輯智能、內省智能的兩項自評問卷調查中，持低同意程度人數占較高比例外，其餘的智能面向皆有學習增益。故教學者在進行臺灣囡仔歌融入閩南語教學時，應針對此兩大智能的教學設計活動進行調整。本研究中學生的後測評量表現皆明顯較前測評量表現進步，且多數學生對於以臺灣囡仔歌與多元文化教育、多元智能理論融入閩南語教學活動的接受度高，對於提高學生的閩南語學

習動機與學習成效有所助益。最後提供建議給相關單位及教學研究人員，做為未來實施教學之參考。

陳年往事話朱家

為了解決幼稚園兒歌歌詞的問題，作者蔡烈光 這樣論述：

　　我嫁給朱點人的長子， 渡過漫長艱苦的日子…… 　　朱點人從沒想過，他的後代，由於他的遇難，都成了美國人。 　　朱點人，是台灣日治時期的知名作家，於一九五一年被國民黨政府槍決，此後家人遂墮入被國家機器監控，被親友指點、疏離的困境，直到遠走美國，才漸漸找回自己的人生。 　　作者身為朱點人的長媳，陪著朱家走過這段外人無法感同身受的甘苦歲月，在移居美國三十七年之後，她開始在臉書發表這段過往。 　　她說：「不知不覺，移居美國已三十七年，想當年，這是不得不的選擇，而台灣，經過先賢先烈的犧牲，民選總統、立委、地方首長，走向自由民主的大道，真是得來不易。回想走過的一生，尤其入朱家門的天真動機，以及面

對實際生活的挑戰，總結心路歷程，點點滴滴貼文在臉書後，受到很多人的熱烈的反應……期待這本書有助於當代人認識台灣過往的黑暗年代，珍惜現有的民主果實，進而迎向光明的未來。」 名人推薦 　　近年來，有關白色恐怖案件的調查報告、訪談記錄，乃至死難者遺書等陸續出版，也有研究者逐漸將關心焦點轉向受難者家屬，透過口述訪談，我們看到家屬痛苦黑暗的生命創傷如影隨形，終生揮之不去，而國家機器對他們的監控與管制，社會的集體恐懼與刻意疏離，更造成他們的多重壓迫。「逝者已矣，生者何堪？」受難者家屬的痛苦，其實很少被當代社會關心、正視。 　　在白色恐怖中遇害的小說家朱點人的長媳蔡烈光，寫的是朱點人在慘遭國府槍決之後，

朱家人如何熬過艱苦的困境，走出陰霾的故事。由於題材特殊，文章一發表，就引起不少人的注意，對曾努力尋找朱點人資料的我而言，更是意外的發現。——廖振富（前國立台灣文學館館長） 　　朱點人是我最喜歡的日治時期台灣小說家之一。 　　一九四七年的二二八事件之後，他因為不滿國民黨的統治，憤而加入台共。這一轉變頗為諷刺：在日治時期的文人當中，朱點人的思想都不算是最左的，也並不激進。然而，這麼一個有一半作品都在寫浪漫故事的作家，不過終戰數年就轉投共產黨了。 　　偉哉國民黨。 　　一九五○年，朱點人被捕。隔年一月，在台北車站被槍決。台灣文學史上最有文學天份之一的作家，就這樣槍決了。作家沒有「後來」，令人痛惜。

幸好，人們還是繼續走下來了，努力越過劈裂天地、撕碎身心的巨變，跟著時間一起往前走了。現在，把這些故事，把我們在書上也讀不到的故事寫下來了。 　　如此令人感激的「後來」。——朱宥勳（作家、奇異果版高中國文課本執行主編） 作者簡介 蔡烈光 　　1938年生，1957年桃園高中畢業。 　　1957年任職桃園內壢國小代課老師，1958年任職信東製藥廣告部門。 　　1959年與朱筆岫結婚，入朱家門。 　　1960～1968年，任教台北私立光仁幼稚園。 　　1966年台北女師專夜間部畢業。 　　1968～1983年，任職奧福音樂教學法推廣中心。 　　1975第一次訪美，1983年移民至美國。 　　

1985年籌劃芝加哥士林書局。 　　1986～1989年，負責「中報」芝加哥版。 　　1989～1991年，擔任美國航空公司機場翻譯。 　　1991～2011年，專職看顧孫子，繪畫，陶藝。 　　2011年迄今，自芝加哥移居北卡，過退休生活，參加當地手工織布，陶藝，繪畫，太極拳等團體。 　　北卡氣候，適於種植，滿院子花卉，菜蔬，有得忙。還養了兩隻雞，一隻公，一隻母，當寵物，享受清晨雞啼聲。 　　住芝加哥的兩個女兒，兩個大學畢了業的孫子，不時來訪，帶兩老各處旅遊，老年生活再幸福不過。   〈推薦序〉故事的「後來」／廖振富                  002 〈推薦序〉如

此令人感激的「後來」／朱宥勳          009 本文                                           15~287 照片                                          288~295 後記／蔡烈光                                      296   推薦序 故事的「後來」     廖振富（前國立台灣文學館館長） 　　最近改編自電玩的電影《返校》上映，引起各界討論熱潮，尤其是年輕人的關注與好奇。他們也會問：以前真的有怎麼可怕的事嗎？白色恐怖的歷史，距離現在並不遙遠，然而

對解嚴後出生的世代而言，自由就如同空氣般的自然存在，他們並不知道，更早以前的台灣並非如此。 　　近年來，有關白色恐怖案件的調查報告、訪談記錄，乃至死難者遺書等陸續出版，也有研究者逐漸將關心焦點轉向受難者家屬，透過口述訪談，我們看到家屬痛苦黑暗的生命創傷如影隨形，終生揮之不去，而當時的國家機器對他們的監控與管制，社會的集體恐懼與刻意疏離，更造成他們的多重壓迫。「逝者已矣，生者何堪？」受難者家屬的痛苦，其實很少被當代社會關心、正視。 　　除了大量的相關人物訪談報告之外，由受難者家屬執筆寫下的第一手見證，目前仍相當稀少。箇中原因不難理解，除了須具備相當的文字能力之外，長期的恐懼、壓抑與巨大的痛苦

，有誰願意掀開血淋淋的傷口，重新再痛一次？因此，受難者家屬除非有適當的時空距離，或心境已然超脫，且具備一定的文字素養，否則很難以長篇書寫描述過往創傷。 　　《陳年往事話朱家》的出版，其特殊意義也正在此。本書前身是二○一九年初出現的臉書文章，作者是大家都陌生的名字：在白色恐怖中遇害的小說家朱點人的長媳蔡烈光，寫的是朱點人在慘遭國府槍決之後，朱家人如何熬過艱苦的困境，走出陰霾的故事。由於題材特殊，文章一發表，就引起不少人的注意，對曾努力尋找朱點人資料的我而言，更是意外的發現。 　　二○一三年暑假，莊垂勝的長子林莊生交給我一批珍貴的家藏書信（現已捐贈給國立台灣文學館），其中有五封信是朱點人在一九

四三至一九五○年寫給台北帝國大學教授岸田秋彥、莊垂勝的手跡（最後一封是被捕前三個月一九五○年六月所寫）。我曾根據這批書信寫過一篇文章，討論他們處在動亂時代下的動人情誼，以及岸田教授獲知朱點人遇害的悲憤與悼念。（收入《以文學發聲：走過時代轉折的台灣前輩文人》書中）。後來我透過林莊生的引薦，與朱點人長子朱筆岫通信，也讀到朱先生未發表的文章〈我的記憶〉，對朱點人遇害後的家庭狀況多一些認識，可惜所知仍相當有限。 　　因此，當我一讀到蔡女士的連載文章立刻成為「粉絲」，迫不及待一路讀下去。不久後，我經由網路與她跨海筆談，聊得非常投緣，充分感受到她坦率爽朗的性格。在閱讀過程中，我深深覺得這些文章不但引人入

勝，也是非常珍貴的時代證言，於是主動向玉山社魏淑貞總編推薦出版。 　　本書以「我嫁給朱點人的長子，度過漫長艱苦的日子」破題，對熟悉台灣文學或戰後台灣史的讀者而言，非常有吸引力。書中作者自稱「次女」（蔡家第二個女兒，書中的親友叫她「美君」）。全書從朱點人遇害後，朱家的悲慘遭遇說起，最後以全家移民美國，晚年夫妻終於揮別陰霾，過著自由自在、含飴弄孫的美滿生活結束全書。 　　白色恐怖時代，政治受難者家庭長期被情治單位監控，一般人避之唯恐不及，為什麼蔡媽媽會積極撮合，將女兒嫁入朱家呢？原來她的父親蔡德音與朱點人、王詩琅、林克夫、廖漢臣等人都是日治時代從事文化運動的好友，蔡德音曾發表小說，擅長歌詞創作

，而其妻林月珠也喜好文藝，十八歲便在《先鋒部隊》發表日文詩。蔡烈光是他們的二女兒，透過王詩琅等長輩說媒，以及母親林月珠想方設法說服女兒嫁給朱點人的長子（書中的「朱老大」），動機是想要協助照顧朱家。這種婚姻選擇，非得有過人的勇氣與強烈的俠義胸懷不可。當然，這番「義舉」帶來的是數十年艱苦的身心淬鍊，想必是作者當時難以預知的吧！ 　　與多數白色恐怖相關書籍不同的是：這本書除了描述朱家人遭遇的種種打擊與壓迫之外，內容並非一味籠罩在悲情與憤怒裡，而是透過生活細節的刻畫，呈現人性的堅韌與溫情，以及作者不氣不餒、努力掙脫枷鎖，終於使朱家人擺脫噩夢的過程。而書中有不少動人的描述，諸如朱家的堂姊杏芬典當金飾為

朱點人收屍的義行，以及蔡媽媽先以巧妙設喻勸女兒嫁入朱家，後來又秉持一貫的樂觀善良，以溫情與善意化解女兒與婆婆的緊張關係，最終得以圓滿收場等。 　　另外，書中毫不避諱地描述家人之間的矛盾與衝突，如實刻劃人性的複雜面貌，包括作者在大家庭中為人長媳的辛酸與委屈；而丈夫身為長子，對家庭非常盡責，一路照顧幾個幼小的弟弟直到自立為止，而對母親的要求百般順從，從不違逆。更嚴重的是，由於父親遇害的創傷與恐懼太過巨大，使他對現實政治極度恐懼，害怕惹禍上身，大半生都無法跳脫出陰影。與丈夫相反的是，作者來自開明而溫暖的家庭，朱家的沉悶氣氛更讓她喘不過氣來，甚至因壓力過大而幾乎鬧到夫妻分道揚鑣。所幸她韌性十足，能屈

能伸，不畏艱難與打擊，且擅長以智慧突破困境，無論再大的挫折也從不放棄，歷經多年奮鬥，並在台、美之間幾度往返尋找出路，最後朱家總算否極泰來，迎向陽光。 　　本書的尾聲，作者描述兒女都已長大成年，全家移民美國之後，有一次夫妻開車遠征德州，丈夫在車上快樂的唱著小時候學的日本兒歌，作者寫道：「關在一個車裡的兩人，次女忽然發現朱老大，有那麼多的話可以說，為什麼從來就不說，也發現他並不是一個無趣的人。」、「二十多年看他的驚恐，沈默，無言，無趣，怎麼變了一個人似地，活躍起來了。」如此質樸而散發真情的文字，讀來如品一壺好茶，齒頰間散發著淡淡的回甘。 　　與多數白色恐怖受難者家屬的悲慘故事對照，朱家人後來的

境遇是幸運的，但數十年的無奈與心酸，又有幾人可以理解？因此，當我們在全書最後，讀到這段意味深長的話：「朱點人從沒想過，他的後代，由於他的遇難，都成了美國人了。」與其說是慶幸，更多的可能是無奈吧！ 　　二十一世紀的台灣已是足可安居的自由樂土，黑暗恐怖早已遠離，然而自由的果實並非來自上天賜予，而是無數先賢付出生命與血淚換取而來，這本《陳年往事話朱家》說的正是「最新出土」的其中一段動人故事，值得大家細細閱讀。 如此令人感激的「後來」     朱宥勳（作家、奇異果版國文課本執行主編） 　　意外看到「陳年往事話朱家」這個粉絲頁，還笑了一下，怎麼這麼好玩。 　　點進去，發現這是個新開半個月左右的粉

絲頁。隨意讀了幾則，看到一個關鍵字，當場怔住。 　　「我嫁給朱點人的長子，度過漫長艱苦的日子。」 　　什麼？ 　　朱點人？嫁給他的長子？ 　　所以這粉絲頁的主人，是朱點人的長媳？ 　　朱點人是我最喜歡的日治時期台灣小說家之一，在去年hahow的課，我特別選了他的〈秋信〉。〈秋信〉文字之佳，描寫殖民與現代性之間的糾葛，不只是能用情節表達想法，甚至到了運鏡寫景都有涵義的地步了。 　　對我來說，朱點人的小說象徵著台灣現代小說終於成熟的轉折點，開始出現了經得起時間考驗的「真正的小說」了。他在日治時期的評價也很高，張深切譽之為「臺灣創作界的麒麟兒」。 　　他是用漢文寫作的。日治時期的白話漢文雖然

看起來跟現代白話文一模一樣，但其實是用台語思考，然後再用白話漢文轉寫出來的。因此，當時的文字風格有一九四五年之後的作家所沒有的一種風味。而朱點人的作品，就是即使你完全不懂台語，讀起來也能感到很有水準的。 　　不過，他的創作歷程沒有延續下去。一九四七年的二二八事件之後，他因為不滿國民黨的統治，憤而加入台共。這一轉變頗為諷刺：在日治時期的文人當中，朱點人的思想都不算是最左的，也並不激進。然而，這麼一個有一半作品都在寫浪漫故事的作家，不過終戰數年就轉投共產黨了。 　　偉哉國民黨。 　　一九五○年，朱點人被捕。隔年一月，在台北車站被槍決。 　　台灣文學史上最有文學天份之一的作家，就這樣槍決了。

　　他以漢文寫作，到了日治時期後期，由於日本殖民政府廢除漢文欄，幾乎失去了創作舞台。然而這段時間不到十年，正常推想，朱點人筆底下的功夫應該還不至於荒廢，以他的漢文寫作基底，就算是在國民黨粗暴的「國語政策」之下，也必能寫出一片天。 　　至少他不必像鍾肇政、葉石濤那一代人一樣，必須重頭學習中文寫作。 　　我們損失了什麼啊。 　　上面談的是我們在書上讀到的朱點人。回到「陳年往事話朱家」的粉絲頁，我一路看過去，幾乎要掉淚。「次女」的文字清楚流暢，講的東西都不複雜，但每個短短的段落都有一種很質樸的力量。 　　更重要的是，我們可以在這些文字裡面看到「後來」—後來，朱點人的家人們怎麼了；後來，孩子們

怎麼努力撐起這個家；後來，那些畏懼於白色恐怖而不敢上門的，以及對時事茫然無知，所以無所畏懼的可愛。 　　後來，次女還學了畫： 　　bit.ly/2SOPkDQ 　　作家沒有「後來」，令人痛惜。幸好，人們還是繼續走下來了，努力越過劈裂天地、撕碎身心的巨變，跟著時間一起往前走了。現在，次女要開始把這些故事，把我們在書上也讀不到的故事寫下來了。 　　如此令人感激的「後來」。 後記──陳年往事說朱家 不知是哪天開的竅，對周遭的人事物，開始有感覺，從那個時候的記憶，次女緊跟外婆後頭，就像小雞跟著母雞，不管白天或夜晚。 後來發現，外婆之外，一個攜著次女的手，抱著，或跨在他肩膀上的那個人，叫屘舅的

，喜歡在朋友面前，誇耀他的銅鑼有多聰明伶俐，多可愛；銅鑼是他給次女取的外號，帶有親暱、寵愛的稱呼，形容次女小時候又扁又平又圓的臉龐。然後，記憶中，老在他要吸鴉片煙時，幫他點燃油燈，備齊工具，在他吞雲吐霧的當兒，教會了次女アエイオウ，和後來的ㄅㄆㄇㄈ，是次女的大舅；他幫次女在學齡前，奠定了，不多，但夠日後學習日文的基礎。 次女的ㄅㄆㄇㄈ，也是在上小學一年級前就稔熟，發音正確，應用自如，雖然字認得不多，但，只要聽到字，就可以拚得出音。 小學一年級時，注音符號還不普遍，連老師都不熟，上課時，都由次女，和班上一個來自中國的小男生領讀，大家跟，老師也在學。 由於形勢所迫，台灣掀起了學習北京話的熱潮，趕快

學，否則靠台語、日語，會餓肚皮；次女呢，入學前，就開始教大人注音符號，賺了不少讚譽，還有香蕉乾。有一天，次女喜歡的歌仔戲班正熱演中，被突然出現的大舅抓住小手，拖著往家裡跑，怎麼回事？ 屋裏擠滿了人，有大人，有小孩。 「來來來，這是你阿爸，這是你阿母。」大舅帶次女到他們面前，相認，從此走入團體中，活動受到很多限制。 大約在次女三歲那年，蔡爸被日方徵召，帶著四個孩子，沒有次女，到中國當通譯官；從中國回台時，多了兩個，而次女一直被留在台灣，陪伴外婆。蔡爸回台，本有再去中國的打算，奈何，海峽被阻隔，無奈地，留在台灣，是禍是福，實屬難斷；但身為台灣人，不管到哪邊，都裡外不是人。 繼次女的注音符號教學，蔡

爸眼看很多台籍公務員，面臨不會北京話就有失業的危機，開始開班教學；一時來了不計其數的學員，期在短時間內，能以北京話跟突如其來的中國人溝通，保住飯碗。由於蔡爸的關係，次女的北京話，說得就像中國來的北京人；所以要強調北京人，是因為跟蔣介石來的五路人，南腔北調，說的是方言，根本沒人聽得懂，但，他們仍可位居要津。

臺灣唐宋詩詞十首傳唱研究

為了解決幼稚園兒歌歌詞的問題，作者邱文惠 這樣論述：

唐詩、宋詞是中國文學史上兩朵美麗的奇葩，它們各自在其朝代綻放出無比璀璨的光芒。帶給當代及後人精神上醇美的感受和無止盡的傳唱。傳唱唐詩、宋詞是華人的精神活動，不但中國人傳唱，儒家文化圈的東亞及世界各地的華人社區也能聽到這種雋永的吟唱，一首李白的〈靜夜思〉幾乎人人琅琅上口。臺灣遠自明末清初，漢人渡海來臺，唐詩、宋詞便隨著文人跨過黑水溝，播遷到這塊美麗的寶島。清康熙廿四年（西元1685年1月），沈光文首在諸羅成立臺灣第一個詩社——東吟社，從此武城弦歌，代代相傳。本研究擇取其中十首，唐詩五首，有：王維〈陽關三疊〉、崔顥〈長干行〉、李白〈將進酒〉、李白〈秋風詞〉、劉禹錫〈竹枝詞〉；宋詞五闋，它們是：柳

永〈雨霖鈴．寒蟬淒切〉、蘇軾〈水調歌頭．明月幾時有〉、蘇軾〈念奴嬌．大江東去〉、李之儀〈卜算子．我住長江頭〉、岳飛〈滿江紅．怒髮衝冠〉，這些文學作品傳唱到臺灣之後，經當地文人被之管絃，作曲人譜成歌詩，深入社會各階層，小自幼稚園兒歌童曲，大到普羅大眾流行歌曲，人人傳唱，樂在其中。本研究利用西洋曲式學、中國調性調式理論，輔以大數據理念及曲勢分析法，為這些傳唱於臺灣的詩詞歌曲剖曲分析，一方面考訂歌詞用字，一方面就全曲曲式結構、音級分析、詞情掌握、節奏音型取捨、樂句與韻腳之配合，綜合概論之，希冀理出譜曲的原理原則。行文中，訪談新北市立福和國中退休音樂教師邱文苑老師、新北市雙溪區貂山吟社嚴素月老師、輔仁

大學中文系孫永忠教授，了解唐詩宋詞在高中職、國中小、大專院校、社區團體、詩社吟社的教學概況，其中包括施教者、施教對象、教材種類、施教場所、施教時間、觀摩競賽等。並特別鋪陳在臺灣生根．回傳大陸各大專校園的情形。本研究企盼對古典詩詞傳唱的推展與未來發展有所助益。