形容青春少女的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

我的強迫症：腦海裡無法停止的執著與威脅，排山倒海

為了解決形容青春少女的問題，作者陳俞蒨 這樣論述：

　　‧台中文學獎 高中組第三名得主。 　　‧台灣第一本由強迫症患者書寫自身疾病的書。 　　‧一本聰慧秀異、誠實自省到令人心疼的強迫症書寫。 　　‧【特別企劃】精神科醫師Q&A。 　　她18歲，患強迫症11年，其中7年獨自奮戰。 　　她想告訴台灣50萬的強迫症患者： 　　「接受自己，並不可恥，反而很有勇氣。」 　　醫生：「你們這個女兒可以去選總統了。她將來一定會做大事。」 　　‧考卷上滿是淚，她雖知曉答案，但卻無法停止一再塗改與重寫。 　　‧在不斷塗改、重寫下，她的作業遲交，老師的藤條狠打在她背上。 　　‧夜裡，不斷來回洗手、摔跌，她囓咬手腕，不讓自己哭出聲，以免家人察覺。

　　從8歲開始，一直到15歲，長達7年，她獨自忍受強迫症帶來的可怖夢魘。 　　無論是家人誤解或老師體罰，甚至一度她想結束生命，她都未曾說出這份祕密。 　　她控制、壓抑、偽裝，非常努力地活得像一個「正常人」。 　　她對互有好感，向她告白的學長說： 　　「我，是個精神病患。我不是一個正常人。」 　　比起失去，她更怕擁有── 　　排山倒海的傷害，不僅來自強迫症，更來自他人的目光，後者更是深淵…… 　　當強迫症嘲諷：「吃藥就是有病。你看他們看你的眼光，是不是很奇怪？別吃了吧。」 　　當她鼓起勇氣自剖，朋友說：「你這根本是有病吧。」 　　當她到醫院就診，婦人尖針芒刺的對話：「怎麼這麼小，就來看這個！

」 　　她日夜與強迫症這啃噬心靈與自我的巨獸爭戰，而那些曾經走過的孤立無援、被操弄的身不由己、夜裡的無聲崩潰，甚至驚悚懷疑強迫症取代了自己……她不希望其他強迫症患者也經歷，於是，這本掀剝與袒露腥紅傷口的書，雖是以痛銘刻，但她遞出最溫暖的雙手，在個人IG與FB粉專，以文字接住有強迫症困擾的患者、家長。 　　她企盼，再沒人會被迫躲藏在暗黑的強迫症洞穴裡，且因太習慣黑，而抗拒、害怕明亮的陽光；她更企盼經由自己的書寫，能帶給患者及患者家人療癒與希望。 名人推薦 　　◎王意中（王意中心理治療所所長；臨床心理師）、蔡淇華（作家；台中市立惠文高中圖書館主任）撰推薦序。 　　余懷瑾（仙女老師；作家）、

洪仲清（臨床心理師）、徐國能（師大國文系教授）、陳志恆（諮商心理師：暢銷作家）、蘇明進（大元國小教師）心疼推薦（依姓氏筆劃順序排列） 　　◎以我自己來說，我曾經無法抵擋這些暗黑的強迫思考。無論是太過於道德化的要求，或是與性有關的連結，或擔心犯了法律上無法接受的錯誤，或出現莫名想害了誰的念頭。 　　請允許我無法在這篇文章裡，將曾經彈跳出來的不合理思考列舉出來。對我來說，仍然無法那麼勇敢且坦誠地表露、公諸出來。 　　這一點，也是我在閱讀陳俞蒨《我的強迫症：腦海裡無法停止的執著與威脅，排山倒海》這本作品中，非常佩服、欣賞，且心疼作者的勇氣以及面對那生命中的脆弱。同時，也看見一位女孩想要突破生命中的

困頓，破繭而出，令人動容的生命力。 　　在心理諮商與治療過程中，當兒童、青少年們願意將自己內在的不合理想法，向心理師坦誠地說出，這時已經反映了孩子正往好的改變跨了一大步。──王意中（王意中心理治療所所長；臨床心理師） 　　◎一個八歲的小女孩，第一次驚覺自己行為的異常，因為她的心裡不停歇地播放一個聲音：「走回去，不然我就殺掉他們。」 　　那是她自己的聲音，但她卻沒辦法讓那個聲音消失。要很久很久之後，她才知道，那叫「強迫症」，此後經年，都必須與之共生，甚至考慮與之共滅。 　　是的，痛苦不堪的女孩曾經威脅強迫症：「我要從窗戶跳下去。」 　　就醫後，醫生感受到女孩強大的內在，說她可以當總統。但在深夜

裡，女孩也曾打開電腦，緩緩打上這些文字：「我已經無能為力了。我撐不下去了，我想要離開了。」 　　還好，女孩活了下來，而且在高二那年，走進我的辦公室……卸下心防，說出自己的故事，最後才有可能發生得獎、開專欄，甚至實現被出版社看見而出書的夢想……──蔡淇華（作家；台中市立惠文高中圖書館主任）   　　◎特別企劃：湯華盛醫師Q&A（前台北市立聯合醫院松德院區副院長；心禾診所執業醫師） 　　一、全台灣大約有多少強迫症患者？大多是何時發病？大部分的症狀是什麼？ 　　二、強迫症有哪幾種類型？ 　　三、強迫症的原因可能有哪些？ 　　四、我如何判斷自己可能罹患強迫症，而需去接受治療？ 　　五、強迫症有

哪些治療方式？ 　　六、強迫症能完全康復嗎？ 　　七、您想給強迫症患者的建議 　　八、您想給強迫症患者家人的建議 　　◎本書作者陳俞蒨想告訴強迫症患者： 　　‧接受診療，並不是體現我們與常人不同，而僅僅是想為了更好的自己而努力而已。 　　‧強迫症的治療、病發持續的時程，每個人都不一定。就連我，也不知道自己什麼時候會好。目前則是在努力地維持與它「和平並存」的關係。 　　而對於這種不確定性，我相信很多人會感到無助或絕望，有時候甚至理性地知道這不是任何人的錯，但還是會因而討厭起這個世界。 　　這很正常，真的。 　　‧對於這種情況，說出你的感受，真的會好一點。儘管那看似不會解決問題，但在你願意開口的

那一刻，你自己也會感受到你是在乎自己的。你不再是從前總想著要逃避，忽略心裡所有求救訊號的你。 　　如果沒有人可以說，來找我吧。就算只有短暫的幾分鐘，我也會盡我所能的，把溫暖帶給你們。 　　‧未來的路，你不會是自己一個人，別害怕。 　　◎徐國能（師大國文系教授）對於台中文學獎獲獎作品〈馬上是多久〉的評語： 　　這是一篇非常有勇氣的作品，作者能正視自己所遇到的生命的困境，努力尋求答案，並向外找尋幫助自己的力量；更可貴的是能將這段寶貴的經驗，用文學的方式呈現出來，讓其他同樣在受苦的人得到安慰和信心。作者的文筆質樸，但帶著省察與幽默的色彩，這篇作品在勇氣之外，也閃爍著智慧的光輝，文學固然是個人的故事

，但真正好的創作，就是用這種光輝，照亮在黑暗中惆悵摸索的人，這篇傑作在藝術表達及社會價值上都值得肯定。  

形容青春少女進入發燒排行的影片

曼陀羅繪畫應用於國中視覺藝術課對學生創造力的影響

為了解決形容青春少女的問題，作者蘇文韻 這樣論述：

本研究探討藝術教育治療理念融入之「曼陀羅繪畫」應用於國中視覺藝術課，對國中生創造力的影響。研究採「準實驗設計」，以曼陀羅繪畫為主要活動，貫穿現行之九年一貫藝文領域視覺藝術課各單元，並以「陶倫斯創造思考測驗圖形版」(TTCT)和威廉斯創造力測驗(CAP)「創造性傾向量表」進行施測。本研究於106年9月至107年1月間，以國中七年級與八年級各兩個班級，共108人為研究對象，進行每周兩節、每節四十五分鐘，為期12周24堂的課程。研究期間，每位學生都經歷了12個曼陀羅繪畫的過程，研究過程並分析曼陀羅繪畫應用於國中視覺藝術課程之後，學生在創造力與創造性傾向的改變，並以焦點群體訪談方式了解曼陀羅繪畫課程

學生回饋情形。主要研究發現如下：1.藝術教育治療理念融入之「曼陀羅繪畫」應用於國中視覺藝術課程，可提升學生的創造力與創造性傾向。2.男女國中生皆能透過本課程提升「創造力」與「創造性傾向」，尤其女生反映出更開放的態度，對問題能更加考慮其他變化方式，並且進行較為周全的思維。3.國中七、八年級學生皆能透過課程提升「創造力」與「創造性傾向」，特別能增長七年級生在掌握圖案訊息本質與重點的能力；八年級則表現出更精緻多變的畫面。4.特殊生與一般生皆能透過課程提升「創造力」與「創造性傾向」，尤其特殊生呈現出更有勇氣為自己的意念辯護，以及勇於猜測、面對失敗與批評的表現。5.受試國中生對曼陀羅繪畫應用於視覺藝術課

多表示認同，對於學習感受也多給予正向感受回饋。根據研究結果，本研究對國中視覺藝術課程提出相關建議，希望藉此讓學校藝術教育，以及教師在陪伴孩子作畫的過程中，有參考依循的態度與做法；並對即將實施的教育新政策「108課綱」提出藝術教師在發展相關課程時的建議。

心錨：姐就是答案

為了解決形容青春少女的問題，作者陳玟君 這樣論述：

　　如果你在面對挫折困難的時候會沮喪失志，認為負債太多責任太重就無法追求理想人生過上好生活？如果你覺得無法喘息快要撐不下去，懷疑自己一輩子難道只能這樣？那麼，請看看我，相信我的故事會帶給你不一樣的答案。

韓流的崛起及其對兩岸之影響研究

為了解決形容青春少女的問題，作者業寶玉 這樣論述：

韓國的連續劇、電影、音樂等流行文化在1990年代開始大量湧入華文地區，先後在臺灣、香港和中國等地釀成一股熱潮，1999年，華文傳媒首次使用「韓流」（Korean Wave，韓語稱한류, Hallyu）一詞來形容這股韓國文化熱。韓流已經成為隨著三星、LG、現代等大型跨國公司的發展而崛起的韓國經濟的代名詞。韓流為文化全球化的一個典型案例， 它是韓國的國家文化政策的擴散和實踐的一種象徵，藉由促進創新和創意產業的擴張，來增進韓國的全球經濟競爭力。從韓流在世界各地之現象觀察發現，其威力來得突然且全面，具系統規模且有策略，且其文本意識大膽，更挑戰傳統觀念，並具獨特的文化藝術特質，不僅在韓國國內受到企業和

影視界關注與支持，韓流所形成的世界風潮，其崛起的因素及所帶來的效應更引發各國政府和學術界的熱烈討論，尤其聚焦於韓流是否為暫時的效應抑或是長期趨勢。韓流現象在亞洲各國普遍存在，其中以中國大陸、日本、香港、台灣，以及東南亞越南、泰國、馬來西亞、新加坡及菲律賓等國最為明顯，並擴及印度、中東、中亞和俄羅斯各國，甚至在亞洲以外包括美國、拉丁美洲國家、歐洲、澳洲、非洲等地區逐漸發展。韓劇及韓國流行音樂(以下簡稱K-POP)的流行已經成為一種世界性現象，它以獨特的文化藝術魅力成功地實現了跨文化傳播，使吾人不禁想瞭解韓流何以會成功的關鍵因素，如韓國政府如何推動文化政策？如何運用整合行銷傳播策略？本計畫除進一步

探究外，擬針對韓國影視文化產品一旦跨越國界，在亞洲及世界各地如何被消費？如何與當地文化產生互動和交融？甚至產生對經濟的影響及反韓流的效應等進行探討。「韓流」所帶來對亞洲普及文化現象的反思值得我們深思研究，由於文化接近性，韓流在兩岸的擴散及影響最巨，本論文主要研究目的擬就所探討韓流崛起的背景因素，來分析論述「韓流」流行文化對兩岸的影響及韓國政府如何因應反韓流現象，最後總結研析結果，針對以下重點進行分析，第一，韓流形成的成功關鍵因素及其對國際關係的意義為何？第二，韓流所帶動的經濟效益為何？第三，韓流究竟是短期效應或是長期效應的現象？由於韓流已在一些國家產生反韓流的現象，對當地文化與產業究造什麼樣的

衝擊等，進而盼能做為我國推動文化創意產業政策之省思與參考。研究發現，韓國政府推動文化全球化策略，促使韓流席捲全世界，韓國人展現的企圖心令人心生傚尤之心。韓流對於促進國際關係有著深遠的意義，進而構建亞洲文化的認同，更形塑東亞區域化的作用，但審視東亞流行文化實踐中所發生複雜的互動關係，韓國政府如何維繫韓流及降低反韓流所帶來的負面影響，實為韓國政府應努力的重要課題。