心智圖英文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

【連續第10年銷售冠軍】2022全新改版：鐵路英文

為了解決心智圖英文的問題，作者簡捷,拿芬 這樣論述：

　　★鐵路系列連續第10年銷售冠軍全新改版！最新重點＋法令修訂＋最新題解→三大修訂要點助您與最新考情同步，是鐵特考生們備考路上最堅實的夥伴！】★   　　感謝PTT上榜考生誠摯推薦：不得不說，宏典真的是有志考鐵路的好朋友，不知道該買哪個版本的考友，不妨可以考慮一下宏典的～   　　按部就班紮實改版、題題解析、不妄想速成。這就是宏典《鐵路特考》系列連續第10年蟬連銷售冠軍，連續7年使用者考取98分口碑推薦，協助大量考生不補習自學上榜的關鍵！   　　★補習班最流行的「心智圖」英文速成學習法→現在不用花大錢補習也學習得到！★   　　透過本書獨家「心智圖」學習法

→快速建立單字、片語架構，文法關連性。 節省時間，有效複習，「記得清楚、記得牢」；考出讓自己嚇一跳的好成績！   　　★108年鐵路特考佐級：英文科命題趨勢分析★   　　1.概要： 　　110年鐵路佐級的英文測驗內容則與過往相同，總計15題選擇題，涵蓋5個單題、克漏字與閱讀測驗各1篇。員級與高員甄試則一如往常，都是20題，110年員級為10個單題、1篇克漏字、1篇閱讀測驗；高員則是10個單題，1篇克漏字、1篇閱讀測驗。   　　2.字彙： 　　整體觀之，不論在單題或克漏字測驗中，字彙題為配題比重最高者，在各級測驗中常占將近一半的比例。單字中，又以名詞、動詞所占數量最

多，形容詞在今年則有較多出題數。   　　總體而言，考生在準備上仍應專注於名詞、動詞、形容詞、片語與慣用語的攝取，這不但對於字彙題的作答有利，擴充字彙量更有助於克漏字和閱讀測驗的短文閱讀，提升文章脈絡語意的掌握度，進而提高答題正確率。   　　3.文法： 　　國家考試的英文測驗中，文法題所占的比率向來不高，鐵路特考亦是如此，若有命題則多見於克漏字測驗中。雖然針對文法的考題不多，但文法涉及句型結構，牽動文意的理解，因此若文法基礎不佳，閱讀能力就不會好，從而難以應付短文閱讀型態的題目。是故國考雖然鮮少考文法題，但由於克漏字和閱讀測驗之類的短文測驗比重高，而短文中更常出現結構複雜的

長句，因此可以說考短文其實也在考文法，如果文法觀念不佳，讀懂文意就有困難。   　　110年考試中針對文法的命題只有2題，分別出現在； 　　佐級克漏字第44題考對等連接詞，連結詞性或結構對等的詞語。 　　高員克漏字第42題考關係詞引導關係子句作非限定用法。   　　4.閱讀測驗： 　　閱讀測驗是國家考試的英文測驗中所偏好的題型，其可謂是字彙、文法及句型、理解力等多面向英文能力的綜合考驗。文章數的部分，佐級篇員級考1篇、高員1篇，職級愈高難度愈高。   　　【本書簡介】   　　準備鐵路英文科的秘訣在於主題式的學習文法，系統性的練習試題並累積字彙，在練習中

增加語感及培養英文閱讀習慣，於考場上必能找到學習英文的熟悉感，解答試題也能得心應手，取得高分！本書以協助讀者在有限時間內可以輕鬆掌握鐵路特考中英語科解題技巧為前提，提供讀者多樣的記憶訣竅與快速入門的重點分析。作者基於此理念，編輯本書，以期讀者吸收其中之精華，本書特色如下：   　　1. 本章架構：透過獨創的文法心智繪圖，將本單元的所有重點集結在同一畫面中，讀者可在第一眼就知道本單元所要陳述的重點，目的在於建立讀者的學習目標。   　　2. 名師灌頂：編者將進一步解說重點導覽中文法心智圖的重點所在，閱讀方向則是由右上角開始依序講解，也就是接下來本章所呈現的「重點」之順序。  

　　3. 系統歸納：每一重點之內文則是將該章的文法重點經過分類後，依序以特有的圖解方式作進一步的詳細解說，配合課文內容，隨時增加「名詞充電」、「必記條文」、「知識補給」、「觀念速記」及「快速記憶口訣」，一來可提高讀者的學習興趣，二來以期達到短期內最大的學習效果。   　　4. 小試武功：本單元則是依照該節所陳述的重點設計出的測驗題目，目的是讓讀者培養該單元的熟悉度，確實掌握解題方向。    　　5. 經典試題演練：這裡分為「基礎試題演練」及「進階試題演練」。「基礎試題演練」部分會列出與該單元相關的考古題，加上每題附有的詳盡解說，讓讀者充分掌握命題方向；而「進階試題演練」則

是以考古題為基礎，再加以延伸的題型，讀者經過反覆練習後必有收成。

心智圖英文進入發燒排行的影片

運用交互心智圖法於國中英文閱讀理解之成效

為了解決心智圖英文的問題，作者郭采彤 這樣論述：

本研究主要目的在探討交互心智圖法於國中生的閱讀理解能力是否具有提升和保留效果。本研究之交互心智圖課程係以Palincsar &; Brown （1984）的交互教學法程序和Buzan（1996）的心智圖原則進行教學，以高雄市62位國三生為實驗對象，實驗組有30位，接受交互心智圖英文閱讀教學；控制組有32位，接受傳統講述英文閱讀教學。在實驗處理前、實驗結束一週內和一個月後進行「英文閱讀理解測驗」和「心智圖能力測驗」，同時分析實驗組學生心智圖作品，所得資料以事前比較t統計法、相依樣本t統計法和共變數分析法驗證假設。本研究獲致的結論如下：一、 經交互心智圖教學後，實驗組學生之英文閱讀理解能力顯著

優於控制組學生且具保留效果。二、 經交互心智圖教學後，實組中、低英文能力組的英文閱讀理解能力顯著優於控制組中、低英文能力組，但對高英文能力學生無顯著提升效果。三、 經交互心智圖教學後，心智繪圖能力和教學法有顯著交互作用，顯示心智繪圖能力的高低對交互心智圖法有加分效果；兩組低心智繪圖能力學生之英文閱讀理解能力有顯著差異，但兩組高心智繪圖能力學生無顯著差異。四、 實驗組心智圖後測作品比前測作品明顯進步，多數學生表示日後閱讀文章時，仍會使用五種策略，認為摘要是幫助最大的策略，而心智圖則是最困難的策略。

運用心智圖，72小時5000單QR Code版(隨書附作者完全解說音檔QR Code)

為了解決心智圖英文的問題，作者林尚德,SamuelA.DennyJr. 這樣論述：

千呼萬喚！ 博客來百大暢銷書《72小時5000單》 現隆重推出QR Code版！ 你準備好再度被英文單字的狂潮洗滌身心了嗎？ 　　◎沒有學不起來的單字，只有還沒找到的方法 　　在台灣，絕大多數的人都從國小開始就學英文，但最後能開口和外國人溝通的人卻不多。從一遇到英文單字用硬背的開始，背五個忘八個，更別說英文文法了。 　　英文學習上的痛苦Sunday老師最懂，他在國中三年裡，原是五個學期不及格的英文白癡，到現在是人人感謝的英文老師。 　　Sunday老師說：「沒有學不起來的單字，只有還沒找到的方法。」其實你需要的，只是嘗試其他方式或進一步把多種方式一起使用。 　　◎運用圖像

式思維的心智圖，打開背誦英文單字的任督二脈 　　《運用心智圖，72小時5000單：連美國教授都愛用的英語單字學習法》精選115個使用頻率最高的字根為中心，以輻射線方式結合常用的字首 / 字尾，將複雜的英文單字，拆解成「字首 + 字根 + 字尾」的簡單形式，終結原本單字背五個忘八個的噩夢，讓英文成為您的母語。 　　◎作者完全解說教學QR Code，宛如名師在旁指點 　　Sunday老師用課堂教學的模式，以一字根一音軌的方式，親錄全書265分鐘的解說，現更隆重推出音檔QR Code，讓您即使不參加面授課程，只要隨掃隨聽，也能把名師帶回家，時時親身體驗這套英語單字學習法的成效。 　　◎英文5

000單字，72小時輕鬆背起來 　　透過本書這套聽、說、圖像、動作加邏輯的綜合式學習法，從基礎到進階、甚至高階的5000單字，只要72小時就可以輕鬆的背起來，真正的熟記起來。 　　◎跟著本書7步驟，一圓輕鬆背單字的夢 　　步驟1　掃描QR Code聆聽作者完全解說教學 　　步驟2　先了解字根的意思 　　步驟3　運用心智圖結合常用字首 / 字尾 　　步驟4　搭配單字插圖輔助學習 　　步驟5　對照英文單字的中文意思及詞性 　　步驟6　把相關延伸單字一起記起來 　　步驟7　反覆聆聽教學音檔默想心智圖，單字輕鬆背起來 　　現在就掃描書中QR Code，跟著Sunday和Denny老師，和無數透

過這套學習法突破英文學習障礙的學習者，一起終結英文單字背不起來的噩夢吧！ 本書5大特色： 　　1.精選115個使用頻率最高的字根，最完整！ 　　背單字最怕從A背到Z，背進一堆少用的單字，只是增加自己對英文的抗拒及懼怕。本書精選115個使用頻率最高的字根，運用心智圖結合常用字首 / 字尾，透過「字首 + 字根 + 字尾」的簡單形式，您可以迅速化為5000個實用的單字，最完整！ 　　2.可愛單字插圖輔助記憶，最貼心！ 　　如果您不擅長用一般的方式記憶單字，那就試試用圖像和動作吧！本書依單字意思繪製可愛插圖，您可以跟著插圖的動作一起做看看，用身體記憶加深對單字的印象，輔助記憶效果好，最貼心！

　　3.作者親錄完全解說教學QR Code，最方便！ 　　Sunday老師用現場教學方式親錄講解，詳細解說每個字根對應的字首 / 字尾及相關單字，只要買了這本書，就等於把名師帶回家。現在更有了QR Code隨掃隨聽，無需下載、不佔用記憶體空間！每次只要幾分鐘，就能體驗這套學習法的神奇成效，最方便！ 　　4.獨一無二的「聽、說、圖像、動作加邏輯」綜合學習法，最好學！ 　　獨一無二的聽、說、圖像、動作加邏輯的綜合式學習法就在本書裡，耳朵聽老師講解、嘴巴跟著說、眼睛看插圖、身體跟著做動作，外加用邏輯把單字記起來，所以只要72個小時，就能把常用的5000單字輕鬆背起來，徹底擺脫英文單字背不起來的噩

夢，最好學！ 　　5.單字運用短文示範，最實用！ 　　背英文單字的目的，除了要開口說也為了閱讀。本書最後還提供單字運用短文示範，您可以試著從句子中透過對單字的理解，了解短文的意思，學習進一步使用英文，最實用！  

數位心智圖法應用於高職英文課程字彙學習之探討

為了解決心智圖英文的問題，作者黃詩婷 這樣論述：

本研究旨在探討數位心智圖法教學應用在高職英文字彙教學之效益。以苗栗縣某高職一、二年級英文重補修學生為研究對象，一、二年級各有兩班，總共為四班；其中1A及2A為實驗組，1B及2B為對照組。實驗組接受數位心智圖法課程，而控制組則採用傳統的字彙教學法。教學時間為四週，共計18堂課。各項資料經由百分比、平均數、標準差、t考驗、信度分析等統計分析探討學習成效，最後再對實驗組施以學習評量問卷調查，以期了解他們對數位心智圖法教學及資訊融入教學的看法。本研究的發現如下：一、英文字彙教學實驗之後，實驗及控制組學生都進步，而後測評量顯示實驗組進步分數相較於控制組進步分數達顯著水準，表示數位心智圖教學明顯優於傳統

字彙教學。二､英文字彙教學實驗之後，高二實驗組後測評量進步分數，明顯大於其他各組，表示對於長期英文低成就的學生，數位心智圖教學優於傳統字彙教學。三､記憶策略使用頻率和後測進步分數成正相關，表示能有效善用記憶策略的學生後測評量進步幅度較大。四､學生最常使用記憶策略依序為 「聯想」 「動作」 「想像」 「幽默」。五､實驗組學生對於數位心智圖教學及資訊融入教學傾向正面肯定。