怎麼寫日記的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

我是榮利：榮利的棒呆日記+大冒險(全套2冊)

為了解決怎麼寫日記的問題，作者JeffKinney 這樣論述：

★「葛瑞的囧日記」系列作者傑夫．肯尼，再出奇招，歡樂上架！★ 　　如果你沒看過榮利的棒呆日記 　　千萬不要說你是葛瑞迷！ 　　絕對驚奇：我已經知道怎麼寫日記了，這次我要來個華麗變身！ 　　絕對原創：一字一句都是我寫的，但葛瑞給了我最忠實的建議！ 　　絕對超值：立刻下單我的雙語最新作品，學英文效果100分！ 　　絕對大咖：只有葛瑞？那你真的太小看我了！保證讓你驚喜！ 　　絕對保證：培養閱讀習慣好容易，翻開變身小書蟲！ 　　絕對FUN鬆：邊讀邊捧腹大笑，還可以學最道地的生活美語！ 　　從前從前，有個貼心的乖孩子榮蘭，他最要好的朋友叫做葛格。有一天，邪惡的白法師綁架了榮蘭的媽媽，於是榮蘭

決定勇敢（但不忘叫上葛格）離家去拯救她。在這場長征中，榮蘭和葛格遇到無數神奇的角色：山怪、吸血鬼兼狼人、立志成為模特兒的蛇髮女妖等，有些人還熱心的加入「拯救榮母」的行動！究竟他們能不能成功呢？榮利（和葛瑞）會不會賜死某個角色呢？趕快翻書一探究竟！ 　　《我是榮利1：榮利的棒呆日記》 　　葛瑞是我最要好的朋友，可是他總是以捉弄我為樂…… 　　這是我的書，我終於和我的好朋友葛瑞一樣，也有一本日記了！我爸常對我說：「榮利，你真是棒呆了！」所以我把書取名為《榮利的棒呆日記》，感謝老爸賜給我靈感！至於我究竟是棒還是呆，翻開書你就知道！ 　　《我是榮利2：榮利的棒呆大冒險》 　　一改過去圖文日記的形式

，搖身一變成為最無厘頭的奇幻歷險故事！ 　　全書以榮利的第一人稱視角寫成，榮利創造了榮蘭和葛格兩個角色，讓他們踏上冒險旅程，任務是要拯救榮利被綁架的母親。分成14個章節，每個章節的前半部是「榮蘭的故事」，後半部是「榮利的故事」，兩條敘事線穿插描述，充滿後設趣味，尤其在後半部的故事裡，葛瑞總是不斷給予各式各樣的寫作建議，乖孩子榮利起初還很聽話的照著修改，但到了後來也不一定照單全收，當榮利不再理會好友的指導棋時，榮蘭的故事反而迎來了令人意想不到的溫馨結局！ 好評推薦 　　國內名人佳評如潮讚聲不斷 　　《榮利的棒呆日記》讀起來就像書名說的──簡直棒呆了！每則日記的少年生活，少年的思考與行動，都

讓人會心一笑，留下畫面在腦海中。每一篇日記字數不多，適合在每一個停頓時刻閱讀，搭上簡潔有趣的插圖，一定是孩子書包裡的寶貝。──李崇建（作家、千樹成林創意作文創辦人） 　　當我們在網路上看多了綜藝假摔式的誇張鋪梗文章後，閱讀口味被養得愈來愈刁鑽，對於一般的笑料文字或幽默橋段，嘴角早已產生不了什麼上揚作用，笑容根本失去彈性。然而，當我讀這本《榮利的棒呆日記》時，我就像抽筋、中猴般的一路燦笑著讀完。內容與插畫真是又蠢又可愛，還給你佛心的中英對照，真是寓教於樂，推薦給很久沒有帶著好心情開懷閱讀的各位大小朋友喔！！！── BO2（知名圖文作家，「用點心學校」系列畫者） 　　本書作為美國圖文暢銷書「葛

瑞的囧日記」系列姊妹作，一樣成功捕捉美國中學生校園及家庭生活縮影。譯者翻譯功力一流，中文版一路讀下來，完全無違和感！中文版細讀後，別忘了讀原汁原味的英文篇章！全書充滿中學生無厘頭的搞笑日常，青少年讀者在一頁頁圖文的翻閱中，英語學習及療癒效果同樣加乘。──張湘君（前天主教振聲高中校長）                                                                                                                                   　　常有家長問葳姐，遇到有很多美式口語俚語的讀本時，該

如何幫助孩子讀下去呢？ 本書中英雙語，英文部分還標註了重要的俚語及單字，並附上詞性、解釋，讓孩子閱讀不受阻，輕鬆理解故事並且學到最流行的英文俚語，一舉兩得！例如，我們讀到「Grey hitched a ride.」時，就可以在側欄找到註解，明白hitch a ride是口語「搭便車」的意思。是不是既讀了好笑的故事，也學到了英文呢？──葳姐（臉書「葳姐親子英語共學」版主） 　　國內小讀者第一手真實回應 　　「葛瑞的囧日記」姊妹作──「我是榮利」系列有新書出版了，我讀完之後覺得內容好有趣呀！ 　　我認識的葛瑞喜歡神祕與可怕的事物，但這故事裡的榮利卻想當個守規矩的乖小孩。寫故事時，榮利喜歡「說教

」類型的，葛瑞卻喜歡有趣多元的情節。兩個人的想法牴觸時，他們討論的話題就是故事中有趣又好笑的地方。例如：葛瑞希望把小妖精 vs. 山怪的戰爭情節改編成電玩；榮利則希望把小妖精 vs. 山怪的和解故事變成學習乘法的題材。這本書讓我知道朋友之間可以有不同的想法，只要願意傾聽彼此的心聲，就能激盪出更多創意。這本書可以用好笑有趣的內容跟大家分享美好的閱讀時光，也可以提供我寫作上很多點子，是一本對未來兒童語文啟發非讀不可的好書。──新生國小三年級　林詩珈 　　葛瑞給榮利的創作建議，有些點子不錯，有些是餿主意，讓我想笑。榮利寫的奇幻故事裡的榮蘭，我很喜歡他面對冒險不放棄的勇氣、不會抱怨、很善良，最後榮蘭

得到的那份禮物，真是棒呆了！等著你去看喔！──蘆洲國小三年級　陳約廷 　　這一回，榮利在《榮利的棒呆大冒險》裡編了一則童話，主角榮蘭為了拯救媽媽展開大冒險，喜愛葛瑞和榮利的讀者，千萬別錯過這次奇幻、刺激又精采的冒險歷程喔！──雨聲國小六年級　黃子睿 　　我很想推薦這本書給我的好朋友。因為我覺得這本書很精采，它主要是在說：有一個叫做榮蘭的小男孩，他的媽媽被綁架了，整本書是他的一場大冒險。我特別喜歡看小說、有關小朋友的冒險故事。我想推薦給好朋友是因為她也跟我一樣很愛看書。這本書其實有一個小祕密：這是一個呆萌又有趣的男孩寫的故事，讓我想一篇一篇讀下去，我也想寫出像這樣的書，所以推薦給大家。──桃

子腳國小三年級　鄭曉勤 　　＊無注音

怎麼寫日記進入發燒排行的影片

應用繪本閱讀教學提升二年級學生鳥類知識和創造力之行動研究

為了解決怎麼寫日記的問題，作者簡愷呈 這樣論述：

本研究旨在透過繪本閱讀教學，提升四位個案學生的鳥類知識及創造力，同時也了解此一教學實踐上的問題與解決之道。研究採行動研究，以研究者任教的四名二年級學生為對象。繪本閱讀教學的主題為「黑面琵鷺來過冬」及「南路鷹飛高高-大甲鐵砧山與灰面鵟鷹」，時間為期五週，每週兩節課，每節課40分鐘。收集的資料包括「鳥類知識測驗」、「教師日記」、「學生作品」、「課堂師生對話」等。研究結果顯示：四位學生在教學後在鳥類知識及創造力方面皆有增進；行動過程中，教師面臨到的問題包括學生「不知道黑面琵鷺外觀、鳥類專有名詞不了解、不知道蓋工廠會對鳥類的棲地造成影響、不知道如何保育鳥類、不了解夏候鳥遷徙的原因」等。針對這些問題，

教師透過不斷省思、查閱資料、與指導教授討論，最後以「具體說明」、「提問」並搭配「圖片引導學生觀察」等策略來解決問題。

名師手把手小學生日記周記一本全

為了解決怎麼寫日記的問題，作者徐林（主編） 這樣論述：

　《名師手把手 小學生日記周記一本全》特色：　　日記周記輕松入門　　日記周記怎麼寫？日記周記寫什麼？名師手把手教你日記周記寫作基本技巧，教你學會觀察生活，學會記錄精彩生活。　　日記周記形式很多樣　　日記周記可以寫成一句話，可以寫成一段話，也可以寫成一篇完整的文章，還可以摘抄幾句名人名言，摘抄一段精彩描寫，甚至可以畫一幅漫畫，畫一個插圖。只要自己喜歡，寫（畫）什麼都可以。　　日記周記內容很豐富　　可以寫精彩人物，可以講生動故事，可以繪優美風景，可以狀形象事物。可以寫成長日記，可以寫生活日記，可以寫觀察日記，可以寫心情日記。內容無所不包，記錄每天（周）精彩點滴，留下一路成長足跡。

植物自然形態意象應用於居家小飾之創作

為了解決怎麼寫日記的問題，作者王沛綺 這樣論述：

對於大部分的人來說，一天至少有三分之一以上的時間是處於居家環境中。倦鳥必定要歸巢，人不管再怎麼漂泊，總要有一處安身的地方。家是令人感到安心、安全、溫暖的天地。不論是租貸或是自有，家的氛圍營造便是極為重要的一環。有一俗語說得好:租來的是安身處，但人生可不是! 多麼貼切的一句話。想要每天充滿活力的迎接生活，疲憊時有一處可好好安歇，人生!就該從令人喜歡回家的窩出發。 然而，在這充滿車水馬龍的社會裡，要如何營造才能讓人真正有感到放鬆的舒適感。專家們總是提倡:親近大自然，遠離生活塵囂及壓力，讓身心靈獲得釋放紓解。是啊!自然界中植物的存在，不僅為人類生活帶來美化，為居家環境增添色彩，更陶冶淨化人

心。透過觀察、了解、及專家們的研究，植物栽種著實令人感到療癒及幸福感。 但美的事物總是稍縱即逝，該如何長久維持美好的一面，是一件令人省心並愉悅的工作。其中雖費時費心，但過程及結果卻令人感到有所成就。 本研究便是以植物的自然形態及其意象，運用不同的手法呈現，透過捏塑、不凋、藍曬、水彩的技法，長期維持並保存植物美好的一面，並將其運用於居家小飾上，讓家更有手作的溫度感存在，讓自然融入家中，讓家成為處處有喜悅的感動。更期待未來居家小飾能推入市場成為成功的療癒商品，對社會做出貢獻，對更多的家帶來溫馨的氛圍。