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怪你過分美麗思兔的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦黑色酒吧寫的 黑色怪譚：讓你害怕的，真的是鬼嗎? 和楊舒雯的 靜心練習：3-12歲. 45個遊戲陪伴孩子快樂做自己/哈佛、Google、Apple、麥肯錫都風靡的正念課程，你也可以帶著孩子一起玩!都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自聯合文學 和大大創意所出版 。
國立臺東大學 兒童文學研究所 林文寶 教授、游珮芸 博士所指導 陳玉金的 臺灣兒童圖畫書發展史論(1945-2013) （2013），提出怪你過分美麗思兔關鍵因素是什麼，來自於臺灣圖畫書、圖畫書、繪本、臺灣兒童文學、臺灣兒童文學史。
黑色怪譚：讓你害怕的，真的是鬼嗎?
為了解決怪你過分美麗思兔 的問題，作者黑色酒吧 這樣論述：
怪誕與黑暗，並不只會產生負面情緒， 看遍光怪陸離的恐怖奇聞後， 我們長出面對真實世界恐懼的理性力量。 ＃「黑色酒吧」網站作者群╳新秀畫家麥克筆先生 怪談文化粉絲站出來，一起入坑～集合40篇靈異故事、都市傳說、超自然事件，以及各種徘徊在有與沒有存在之間的（微飄點）……搭配20張科幻末世風插圖，創造閱讀臨場的詭異時空！ ＃不限定鬼月，膽小者請入！ 獻給日復一日生活無趣的人類，本書推廣另類心靈雞湯——黑色故事。蒐羅全台灣以至世界各地的黑色題材，分成「靈異非常象限」、「世界無奇不談」、「鬼屋打卡名勝」、「台灣演義特搜」、「黑色民俗亂彈」等輯。讓我們的心靈得以跟另一個
時空交會，解開黑暗世界的困惑。 ＃人比鬼還可怕，鬼反而很可憐？ 人身難得，何以怨念深重變作鬼？其實每個鬼背後都有段令人唏噓的前身QQ，每個超自然之說源頭也都牽動著某種心靈力量！作者不只發掘故事中的驚悚元素，並針對故事虛實跟歷史脈絡加以爬梳考據，讓你在享受怪談的刺激樂趣之餘，更能了解怪談出現的背景。原來讓人害怕的往往不是鬼，在面對無形世界時，我們理應抱持一種平衡與敬謹態度。
臺灣兒童圖畫書發展史論(1945-2013)
為了解決怪你過分美麗思兔 的問題，作者陳玉金 這樣論述：
二次世界戰後，臺灣兒童文學各項文類發展當中，圖畫書的發展相較其他文類為慢，卻在二十一世紀來臨之前，在短期內成為大眾熟知的熱門文類。本論文透過分析論述現有臺灣兒童圖畫書發展史論著、臺灣戰後經濟、政治與教育政策關鍵發展之影響，以圖畫書名詞界說、臺灣兒童圖畫書的隱含讀者（implied reader）流變等要件，作為歷史分期階段依據，重建 1945 至 2013 的臺灣兒童圖畫書發展史。共計分成四個階段：臺灣戰後到經濟起飛前（1945-1963）、經濟起飛到解嚴前（1964-1986）、解嚴到政黨輪替前（1964-1999）、政黨輪替時期（2000-2013）等，分別以「時代背景」、「事件」、「人
物」、「論述與譯介」等項目，逐項論述。本研究發現，臺灣兒童圖畫書的發展源於歷史背景，除了原有透過日本體系引入歐美兒童文學概念，因為戰後與美國關係密切，英語系兒童讀物成為境外提供譯介和概念的豐沛來源，在在影響著臺灣兒童圖畫書的發展。而隨著經濟條件發展，藉由學習西方文類的形式與創作，和圖畫書具有以圖像取得快速溝通的特質，本土原創成了臺灣兒童文學中，最容易取得對外銷售版權的文類，並且達到臺灣在文學史上還未有過與全球接軌的表現。而未來仍需要更多研究，鑑往知來，提供業界和創作者參考。
靜心練習：3-12歲. 45個遊戲陪伴孩子快樂做自己/哈佛、Google、Apple、麥肯錫都風靡的正念課程，你也可以帶著孩子一起玩!
為了解決怪你過分美麗思兔 的問題，作者楊舒雯 這樣論述：
哈佛、Google、Apple、麥肯錫等企業都風靡的正念課程， 你也可以帶著孩子一起玩！ 培養專注•認識想法•接納情緒• 排解壓力•欣賞自己•同理他人˙提升創造力 ◆百對親子見證：孩子的轉變，讓人覺得不可思議! ◆45個遊戲主題，將帶給你和孩子一生關鍵性幫助。 ☉你想讓孩子懂的事情 都可以變成好玩又有趣的遊戲 靜心練習，是一門讓孩子擁有快樂做自己的能力!透過經歷讓孩子內化而吸收，這樣才能真正幫助到孩子！書中的遊戲練習，就提供了你和孩子這樣一起學習的最好契機： ☑ 教導孩子愛惜自己，欣賞自己 練習遊戲 透過一面鏡子讓孩子明白：世界上只有一個獨
特的自己，請照顧好自己、愛自己。從觀察自己的自畫像，學習欣賞自己。 ☑ 當孩子無法理解別人的想法 練習遊戲 讓孩子們在聽完故事之後，畫出對故事的想像，透過分享每個孩子畫作，讓孩子體會:同樣一件事情，每個人看到的重點和想法都不同!聽見不同的想法時，我們可以給予彼此尊重。 ☑ 當孩子總是不懂如何專心？ 練習遊戲 一根小湯匙和彈珠的遊戲，讓孩子實際感受”把注意力拉回當下”的感覺，明白「專注當下」才能完成自己想做的事情。 ☑ 孩子總是心急插話，對別人的話左耳進右耳聽的時候 練習遊戲 重複對方敲擊木棒的節奏，藉此了解 : 我們必須先傾聽，弄清楚對方的意思，
才能給予正確的回應，這是相當重要的溝通技巧。 ☑ 挑食偏食的孩子 練習遊戲 讓孩子學會分辨對身體有益或有害的食物，學習在進食時，幫自己做食物比例分配，先吃綠燈食物(正餐)，再吃紅燈食物(零食)。 ☉你或許想知道的 小故事 「靜心察覺」的確不是用文字就能簡單說明的事，因此我們想再邀請你讀幾則真實故事 : 故事一 米提在生日的那天，剛好做了練習，練習之後米提在卡片上畫了一張躺在床上的女人，女人上方有一把刀，刀邊還畫著幾滴血，老師看著血腥的畫面有點狐疑，並問米提這畫代表什麼意思?米提才說因為別人曾對他提起，媽媽生下他的那一天，生產過程並不順利，所以米提想媽媽一定很辛
苦，因此他特別想要謝謝媽媽把他安全地生下來，並給予他這個健康的身體。 故事二 某天早晨我因為孩子出門拖拖拉拉耽誤了時間，在車上對女兒大發雷霆，我一邊開車一邊罵了好一陣子後，才發現女兒不但沒像平常一樣回嘴，甚至出奇地安靜，停紅燈時我回頭一看，才發現她正閉眼靜坐著，頓時間我的怒氣突然完全消失了。我知道這是她在靜心課程中學到的，當自己有需要時可以從內在尋求讓自己安定的力量。 故事三 晚間看到孩子正在玩彩色積木，一時興起邀他玩一個最近學習到的靜心練習主題。因為是一時興起沒有準備故事，我挑了幾個不同顏色的積木代表各種情緒，並敘述早上發生的狀況當故事，原本只是抱著好玩的心態，萬萬沒有想
到，同樣的事件，我以為他會有的感受竟然和他自己的感覺差異如此大 ! ◾早上醒來看不到媽媽>>孩子放上藍色積木 (傷心) ◾看到媽媽正在廚房準備你的早餐>>孩子放上粉紅色積木 (開心) ◾媽媽發現滿地玩具，很生氣地罵了你一頓>>放上藍色積木 (傷心) ◾你解釋說是弟弟丟的，但媽媽還是很生氣叫你們一起收！>>孩子放上藍色積木 (傷心) 這時候，我終於忍不住問他：「你不覺得生氣嗎?又不是你的錯媽媽卻罵了你？」孩子回答我：「恩...不是生氣啊，我就覺得很傷心。」 接下來的幾個狀況，大多是媽媽在生氣的情況 (媽媽到底有多愛生氣)
，我發現，只要是關於我的負面情緒，孩子的答案都是：傷心！ 熄燈之後，我一直在想著，為什麼他應該生氣的狀況卻覺得傷心呢？他是不是對情緒認知有誤? 後來才明白，沒錯，小孩的感覺才是對的，很多時後我們生氣，其實都是在掩飾自己內心的悲傷，掩飾久了自己都搞不清楚真正的情緒。而更重要的是，原來孩子每次表現出對我不滿的態度，竟然只是在表達：我很傷心! 我很開心自己一時興起和孩子進行了的靜心練習，這不只讓孩子對自己的情緒有更深的認識，同時也更拉近了我們彼此的心。 由衷的期待你打開這本書，當你開始帶領孩子靜心練習之後， 孩子的回饋，將會令你驚喜不已！ 本書特色 1.45個遊戲練習
搭配道具，步驟詳細 2.針對3-12歲孩子遊戲規劃 3.每個練習加入特定語言 以孩子的視角激發孩子內外在經驗連結 4. 加強父母與師長對練習的系統性了解