愛在聖誕節的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

喵!記得明天依然愛

為了解決愛在聖誕節的問題，作者張耀仁 這樣論述：

那些愛啊傷心啊什麼的，都留給往後回想起來會笑的眼淚吧！ 　　我們不是不敢愛， 　　而是連愛的勇氣都沒有。 　　我們需要很多很多的愛， 　　卻不懂愛。 　　被困住的， 　　其實是自己還愛著自己的心， 　　畢竟愛情， 　　不就是愛著那個和自己極為相同（或某些相同）的人嗎？ 　　每個人面對愛情都有逞強的時候吧！ 　　所以， 　　不快樂的愛， 　　就不要了吧！ 　　好比太過清醒是會讓自己痛苦的， 　　太過精確的定義那就不是愛了。 　　愛嘛， 　　其實就是 　　喵喵喵喵～ 　　他寫愛情，他畫愛情，擅長處理兩性關係的作家張耀仁，風格強烈的圖文創作，讓汪汪與喵喵跟我們說愛情。 　　深坑德華米克斯、

淡水杰倫米克斯、雲林小丑牛牛……報紙專欄「今日我最不靈（Bling）」好評集結＋全新愛的創作，一圖一文，透露出38種失戀與眷戀。 　　我們究竟有多久沒好好看進彼此的眼神了呢？ 　　毛起來，愛你愛我！ 本書特色： 　　1.    在愛情中暗自流淚的男生，就像苦情汪汪，有些衝動，有些執著，有些一廂情願，有些放不下，但也總得在愛情中學會愛情，也學會親密關係。 　　2.    傲嬌的喵喵是男生眼中的女生，也是讓我們有好多疑問又有好多答案的愛情你來我往，然後就在某一時刻，忽然領悟了，原來，我們都需要更多一點愛。 　　3.    用喵喵與汪汪的圖，搭配溫柔又賤賤的文字，一些些坦率，一些些療癒，

無論在什麼樣的愛情關係裡，不管愛或不愛──這就是人生啊！  

愛在聖誕節進入發燒排行的影片

運用奧福基礎音樂戲劇理念於兒童主日學教學之初探：以《創世記》–神造天地萬物為例

為了解決愛在聖誕節的問題，作者蕭琇憶 這樣論述：

本研究旨在探討奧福「基礎音樂戲劇」融入兒童主日學教學之行動研究。以聖經內容上帝七天創造為故事的主題，希望透過奧福「基礎音樂戲劇」理念及方法改善上課模式，進而提升兒童主動與快樂的學習。此研究參與對象為台灣桃園僑愛基督長老教會兒童主日學十二名孩童，研究實施為每週進行一堂九十分鐘課程，為期九週，協同教師為六位主日學老師。課程中結合音樂、語言、舞蹈、戲劇的教學活動，並於聖誕節參加展演。本研究之資料蒐集乃透過教學活動錄影記錄、教學觀察記錄、教學觀摩評量、教學日誌與省思，還有參與孩童、孩童之家長與協同教學者的訪談記錄並歸納出以下結論：（一）「基礎音樂戲劇」在兒童主日學教學中是具體可行的。（二）「基礎音樂

戲劇」能有效達到豐富兒童主日學的上課模式與展演。（三）「基礎音樂戲劇」能有效達到提升孩童對聖經的認識。（四）「基礎音樂戲劇」能有效提升學習興趣、自信心與協同合作的效能。最後依據研究結果提出對主日學教師、教會、課程實施之建議。