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托育人員在職訓練課程實施計畫的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包
托育人員在職訓練課程實施計畫的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦陳佩珠,張珮嘉,陳美如,顏桂玲,顏如玉,鄒怡娟,簡月蓉,梁佩芹,莊惠麗寫的 幼兒園主題課程設計：慈大附中附幼主題課程紀實 和黃明發的 保母核心課程之訓練教材(第二版)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站托育人員在職訓練課程-靠北上班族也說明：三）托育人員在職訓練課程實施計畫（如附件）。 二、目的（一）提供本市托育人員每年至少18小時在職訓練，訓練內容符合理論與實務並重原則。 （二）提升本市居家式及 ...
這兩本書分別來自心理 和揚智所出版 。
國立臺北教育大學 幼兒與家庭教育學系碩士班 翁麗芳所指導 劉冠君的 托育人員對於兩歲以上幼兒的教保經驗 （2021），提出托育人員在職訓練課程實施計畫關鍵因素是什麼，來自於托育人員、兩歲幼兒、教保。
而第二篇論文亞洲大學 社會工作學系 南玉芬所指導 李竣晟的 居家托育人員對兒童保護服務責任通報態度之研究 （2021），提出因為有 居家托育人員、信任程度、責任通報、態度、兒童保護的重點而找出了 托育人員在職訓練課程實施計畫的解答。
最後網站托育人員在職訓練課程出生~兩歲嬰幼兒生理、心理需求與注意 ...則補充：公私立托育機構人員,保母人員. 活動地點, 板橋農會13樓第8研習廳(新北市板橋區府中路29-1號). 費用 ...
幼兒園主題課程設計：慈大附中附幼主題課程紀實
為了解決托育人員在職訓練課程實施計畫 的問題，作者陳佩珠,張珮嘉,陳美如,顏桂玲,顏如玉,鄒怡娟,簡月蓉,梁佩芹,莊惠麗 這樣論述：
本書的內容包含「衣服──拈花惹草」、「觀光」、「恐龍」與「蝶飛『鳳』舞」等四個主題課程設計，這些都從幼兒的生活經驗或興趣為中心所產生的課程，內容包含教師預設的主題網及實際執行的主題網，讓讀者了解教師的設計與幼兒討論後實際執行的差異，並透過主題階段性的發展呈現整體主題歷程的面貌，在記錄主題發展的歷程中，透過教師的觀察與省思及幼兒與教師的對話討論，引領出接下來課程發展的關鍵線索；具體成果與學習績效的內容，不僅分析幼兒在主題過程後的收穫與成效，也分享家長在主題參與的情形與方式，更透過教師的省思與展望呈現教師專業成長的面向。最後，教師詳實記錄整個主題發展的脈絡、實施的活動內容及
學習評量，提供現場教師執行主題課程最佳的參考範例。
托育人員對於兩歲以上幼兒的教保經驗
為了解決托育人員在職訓練課程實施計畫 的問題，作者劉冠君 這樣論述：
本研究主要在暸解暸解托育人員教保兩歲幼兒時的情況，研究者以三位曾在臺北市托嬰中心任職的托育人員為研究對象，將所得到的訪談內容搭配文獻進行分析。主要研究發現如下：兩歲幼兒在托嬰中心出現了「卡班」現象，對托育人員極為困擾，今年因為疫情的關係獲得舒緩，但新制托育補助在2021年8月開始實施，難保今後卡班情形不再發生或惡化。托嬰中心盥洗室多不設在活動區內，也無區隔，不符合兩歲幼兒的生理需求。托育人員教保兩歲幼兒時，衛福部編行的兩本指引似無實質幫助。托育人員自身對於兩歲幼兒的教保專業並未顯示研習需求，會依當下自己所任職的幼兒年齡層，挑選研習，但是希望研習的課程內容可依照幼兒月齡或是年齢細分，不是只有初
階和進階的選擇。
保母核心課程之訓練教材(第二版)
為了解決托育人員在職訓練課程實施計畫 的問題，作者黃明發 這樣論述：
本書係根據保母核心課程依2004年兒童局所訂定「兒童福利專業人員資格及訓練辦法」所規劃，保母專業人員依法須接受126小時，共7學分的課程，主題內容涵蓋： ◎兒童及少年福利服務與法規 ◎嬰幼兒發展 ◎親職教育導論 ◎托育服務概論 ◎嬰幼兒環境規劃及活動設計 ◎嬰幼兒健康照護 本書最大的特點是編著者為因應政府為創造平價托育政策目標，及2012年內政部兒童局為了兌現馬總統競選時的爺奶津貼政策，及因為少子化的人口海嘯而有了集結成書的想法，更有感於爺奶參與保母訓練課程的認真及積極參與考照，分科授課老師除了術科操練，各學科也分別提供珍貴的補充講義與教
材，提供所有參與保母課程的人員一優質教科書。
居家托育人員對兒童保護服務責任通報態度之研究
為了解決托育人員在職訓練課程實施計畫 的問題，作者李竣晟 這樣論述：
居家托育人員為責任通報人，其個人背景、文化、價值觀、對法律的理解程度以及與被通報人的關係、互動都會影響通報人是否通報的決策，本研究為探討哪些因素會影響居家托育人員對於責任通報之態度。研究目的：了解居家托育人員對於現行兒少保護責任通報制度的理解程度、了解居家托育人員對於現行兒少保護責任通報所持的態度、探討居家托育人員通報與否之決定性因素。研究方法：本研究採取量化與質化混合研究，以立意抽樣方法，請高雄區之居家托育服務中心協助發放線上問卷，共計回收241份，並深度訪談三位居家托育人員，並將結果綜合討論。研究結果：本研究之居托育人員主要為女性(99.2%)、50歲以上(40.2%)、已婚或喪偶(87
.1%)、大專院校(含)以上畢業(57.3%)、年資未滿5年(36.5%)、取得保母人員技術士證(36.9%)、收托2人(47.7%)、收托兒年齡介於1歲至未滿2歲(43.3%)、日間托育(80.9%)、每年平均在職訓練時數18小時至30小時(90.9%)。研究結論：居家托育人員之教育程度與對兒保通報之信任程度達顯著性差異、影響居家托育人員通報與不通報之關鍵因素主要包含：擔心誤報、擔心人身安全以及擔心工作受到影響三點。