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找到英文的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦賓狗（楊文斌）,Leo（廖崇佑）寫的 跟著賓狗一起怦然心動學英文!：不出國打造英文生活，實現你的斜槓職人夢 和薛詠文的 與國際接軌的實用職場英文(免費附贈「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆)(二版)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站被找到的英文單字- 英漢詞典 - 漢語網也說明：【被找到】的英文單字、英文翻譯及用法：turn up開大； 翻起； 出現； （尤指失去后偶然）被發現；be found被發現；。漢英詞典提供【被找到】的詳盡英文翻譯、用法、 ...
這兩本書分別來自EZ叢書館 和我識所出版 。
逢甲大學 外國語文學系英語文研究碩士班 劉顯親所指導 楊子薇的 英語寫作草稿階段的語料庫諮詢與單字使用 （2018），提出找到英文關鍵因素是什麼，來自於詞彙搜索、語料庫查詢、擬稿、英語為第二學習語言的大學生。
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跟著賓狗一起怦然心動學英文!：不出國打造英文生活，實現你的斜槓職人夢
為了解決找到英文 的問題，作者賓狗（楊文斌）,Leo（廖崇佑） 這樣論述：
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材，用興趣奠基學英文的動力，英語能力絕對步步高升！ 3. 獨家分享英文斜槓職人心路歷程，掌握know-how你也能實現斜槓職人夢 一窺英文職人生活樣貌、賓狗與Leo圓夢的心路歷程，他們是如何讓夢想萌芽、成功創業的呢？在這個多變的時代，擁有職人成長心態，你也能圓自己的職人夢！ 4. 用賓狗的故事情境學英文，加深字彙例句印象，讀故事兼學英文豈不划算 在啟發人心的同時，也不忘要教英文！在賓狗分享斜槓職人生涯的同時，也從中挑出幾個值得學習的字彙做解釋與例句，實際示範學英文可以如此平易近人。 盛情推薦 John｜《通勤學英語》Podcast主持人 Sandy采
聿老師｜《聽故事學英文》Podcast主持人 吳敏嘉｜台大外文系／翻譯碩士學位學程 助理教授 阿滴｜知名YouTuber 黃小愛｜同志女神 張嘉倩｜臺大外文系教授 蔡佳璇｜臨床心理師、哇賽心理學執行編輯 蔡豐任｜VoiceTube 共同創辦人暨執行長 鄭家純｜藝人
找到英文進入發燒排行的影片
#魔法書 #大魔法書 #所羅門王
所羅門王，是在聖經舊約和古蘭經裡面譽為智慧的王，他和上帝祈求智慧，並且得到智慧管制國家，在天主教裡稱之為沙羅曼，在古蘭經裡面稱之蘇萊曼。他被上帝吩咐建立放約櫃的聖殿，就是上帝交給摩西的十誡石板，然後放在約櫃裡面。而約櫃就放進這個聖殿裡面。在這本所羅門的遺囑裡面有講到，所羅門王建築聖殿時受到惡魔的阻礙，過後天使米迦勒交給國王一枚戒指，這枚戒指刻有所羅門王的印記，可以將惡魔的力量收服在裡面，所羅門王就利用這些惡魔來幫他辦事。
但過後因為背棄上帝而去拜嬪妃的神，更為它的神建立神殿而觸怒上帝，把他的國交給他的臣子。裡面所提到的假神有莫拉克，巴力和拉菲。這裡提到所羅門王去供奉的是否就是魔法書裡面的惡魔呢？雖然在這個所羅門王的遺囑裡面並沒有提到，但是也有很多人質疑這個魔法書並不是來自與所羅門王。
但是無論如何，這本書影響力以後在中世紀魔法書和魔法陣的撰寫。
到了羅馬時期，當基督教已經成為羅馬國教的時候，很多有關聯到其他異教的書籍都被燒毀掉，甚至很多信徒也自行燒毀很多魔法書，羅馬帝國更是毀滅了很多關於魔法，占卜，星卦等等的書籍，甚至覺得這些書籍都是威脅，包括希臘的神秘主義和數學家者畢達哥拉斯（Pythagoras）。
過後到了中世紀，基督教把魔法書分成兩種，一種是‘自然魔法’而另外一種就是‘惡魔法術’，前者可以被接受，因為它被譽為使用上帝所創造的自然界魔法來造福人類，例如好像是：Anglo-Saxon的Leechbook（Leech在古英文裡面是醫生的意思，這裡並不是指水蛭）醫療書裡面簡單的魔法藥水使用的方法和用途。但是黑魔法書則不能被接受，他們認為黑魔法並不是來自於人間或是上帝的，而是來自於惡魔。黑魔法裡面包含死靈法術，占卜術和惡魔學等等，雖然說是不被接受，但是有證據證明有很多中世紀的神職人員都擁有這些魔法書，甚至也會這些黑魔法，當中也包括幾代的教皇也擁有魔法書。
在15，16世紀的時候，出了兩本叫所羅門的鑰匙和和所羅門的小鑰匙，這本書聲稱是源自於所羅門王的，但是其實是中世紀的幾位魔法師合力收集魔法的方法而做成的魔法書，並不是所羅門王寫的，但是我們來看看究竟和之前我們看的摩西七書和所羅門的遺囑有什麼關聯吧！
大部分裡面的都是一些印記或是陣法，感覺上和我們之前看的摩西六書裡面有點不一樣，但是裡面都是有講到關於惡魔的召喚術，和很多六芒星的印記，很多網上的資料就說這是一本偽典，就連惡魔學家也說這是幾個中世紀巫師亂作的一部書來的，只是大家看了過後，你們覺得是亂作的嗎？
而【所羅門的小鑰匙】就是收藏召喚七十二個惡魔儀式方法，也稱之為七十二柱魔神，傳說中原版的書是具有詛咒，很多博物館收藏這本書都遭到不幸，我們來一起看看這部書吧～
原來有那麼多的惡魔哦，大部分召喚他們都是做一些壞事，或是祈求財富，智慧（偏門），這本書對於惡魔學的人來說算是一本非常重要的書，但是也不是出自所羅門王的，應該是源自於一本偽典叫以諾書.
以諾書，是很多基督教和猶太教都認為的偽經的一本書，它是記載大洪水之前與上帝同行的三百年所看到的異象，在新約。猶太書裡面曾多次引用這本書裡面的記載。那誰是以諾呢？以諾就是諾亞方舟的諾亞的曾祖父。
到了中世紀的文藝復興的時代，人們對於魔法書，卡巴拉和猶太人的神秘哲學主義的興趣開始大大的增加，對於巫術和魔法的書籍開始大量的印刷和販賣，在那個時候最出名的神秘哲學學者莫過於Heinrich Cornelius Agrippa （海因裡希。克尼利厄斯。阿格裡帕），他出版了三本名叫神秘哲學三部曲，裡面記載著神秘哲學，自然宗教儀式，天文學，卡巴拉，煉金術，數學，天使的名字和上帝的名字等等。但他的書籍給人的感覺並不是邪惡的或是具有詛咒性的，反而是更具學術性和知識性的，所以在文藝復興時被視為重要的哲學文學作品之一。
由於這本書是以拉丁文來寫的，因此我也不明白裡面在講些什麼，還好我在網上找到英文翻譯的版本，但是看到幾張圖有點像達文西的人體構造圖，只是不同的它是以五芒星來畫的。你們可以看到每一個角都有一個符號，不知道是不是煉金術的符號，在這翻譯本裡面有個表可以對照，我嘗試用google translate的拍照功能，試下翻譯其中一段，知道這個是叫神秘哲學，但是其他的翻譯出來的並不完整。有機會我們另外做一個影片來解釋神秘學和煉金術吧！
由於是人們開始崇拜與魔法書和異端（他們認為是）的羅馬的天主教開始鎮壓人民，不能再看魔法書，如果搜查到人民有魔法書會直接被銷毀，到了1599年更是全面禁止魔法書，其中當然是包括我之前講的那幾本魔法書。但過後越演越烈，人民認為巫術或魔法就是撒旦的，認為是邪惡的，就開始大量的捕殺巫師/巫女，凡是會巫術的人都會被火燒死，因為他們認為巫女會死後復活，唯有活活的燒死才可以阻止他們復活。大概有四萬多人被無辜燒死，具大部分都是女性，例如是法國的聖女貞德，雖然建功無數，到最後也是因為英格蘭人的收買宗教師而被冠上異端和巫女之名而處於火刑，當中究竟有多少是無辜的人呢？
過了大概三百年後，到了18世紀，人們開始注重於科學和物理的研究，雖然對於魔法的信仰還是有，只是在那個時候，人們是對於巫師和女巫視為社會害蟲，甚至是被當成罪犯來看待，其實也有很多是真正醫療人的巫師，也是在政府打壓之下，沒收了財產。
但是在即將法國大革命之前，在法國出版了一本名叫Bibliothèque bleue，在法語裡面意思是藍色的圖書館，很多魔法書經過這個小冊子開始傳開整個法國，而魔法又再一次在歐洲紅了起來，人們紛紛開始去研究如何增加自己的魅力，或是製作草藥醫療自己，還有那時候還有教人如何製作榮譽之手，什麼是榮譽之手？就是將一個被絞死犯人之手砍下，然後風乾，每根手指加進蠟燭一起燃燒，據說是可以解開任何的縮頭，而且可以讓屋裡的人沉睡，從而洗劫他們。哦～原來是犯法的道具。那為什麼這些小冊子沒有被政府禁呢？原因那時候正是法國大革命時代，路易十六也就因此被送上了斷頭台。而法國就成為了共和國。
而過了法國大革命後，一本重要的魔法書大魔典傳開了，由於有人傳是因為這本書，和魔鬼立下誓約，而得到了巨大的財富。讓我們來看看這本大魔典吧～～
大魔典，或叫大魔法書，不知道是幾時寫的，究竟是1521，1522或者是1421，但是也有可能寫於19世紀，據說作者是看了所羅門王的著作，在另外編寫這一本書的，裡面記載的就是召喚惡魔路西法，並和它立下契約，從中等到他們想要的東西。裡面詳細的記載著如何召喚他們，和如何去做儀式，和要怎樣回答他們的問題。不知道是否像傳說中需要出賣你的靈魂來得到你想要的東西呢？
由於是大魔法書大量的傳播下，連很多的天主教的人也開始研究魔法書，也積極的找出對抗黑魔法的方法，也是因為這樣他們也開始編寫驅魔書籍，尤其是在西班牙，一本叫Libro de San Cipriano 驅魔書也開始傳開了，裡面記載的就是如何用天使和基督的力量去幫人們驅魔，很多其他的驅魔書籍至今也還保存下來了。
到了現代這個年代，人們也開始漸漸忘記了魔法書這種書籍，很多新的科技讓人忘了魔法，其實對於這個年代的人來說，科技也就是他們的魔法了。如果會善用這些科技而不是沉迷的話，這些科技是可以給人們帶來幸福的。
為什麼有魔法書的出現呢？原因是人們對於一些無形但存在的東西感到恐懼，或是自身的慾望和貪婪，希望借助其他的力量來達到他們想要的目的。但是如果需要借助邪惡力量來達到自己的目的，那你肯定需要捨棄一些良知，或是一些你原有的幸福。不如好好的珍惜自己的幸福，好好追逐自己的夢想，當你的夢想可以實現，那就是最好的魔法了。
好啦！今天的影片就到這裡，接下來應該是要做金字塔的實驗，這個是源自於俄羅斯的金字塔的真實實驗，而我也買了兩個小金字塔來做一些小小的實驗，敬請期待咯～如果你喜歡這個影片，記得按贊和分享出去，也記得訂閱加關注HenHenTV的Facebook，B站和Instagram。謝謝大家的收看，我們下個奇異世界見，Bye Bye
英語寫作草稿階段的語料庫諮詢與單字使用
為了解決找到英文 的問題，作者楊子薇 這樣論述：
語料庫查詢與數據驅動學習(Data-Driven Learning, 簡稱DDL)為外語教學帶來了很大的影響。對於第二外語寫作教學而言，數據驅動學習用於改錯與一般寫作在過去引起了較多寫作研究者的關注 (Kennedy & Miceli, 2010)。整合語料庫查詢，幫助學生們藉由在語料庫所蒐尋到的詞彙重複使用於演說或寫作來產生想法，這種應用在各種教學環境中尚未得到充分的檢視(除了 Geluso & Yamaguchi, 2014; Kennedy & Miceli, 2010, 2017)。此研究計畫透過研究台灣大學生在擬稿階段如何藉由語料庫查詢的幫助，通過類型搜索(pattern-hunt
ing)或“觀察和借用”的行為來撰寫英文文章，彌補單字之不足。本研究主要觀察有哪些關鍵字(及其語言特徵)是學生們透過語料庫擬查詢並納入初稿、他們的查詢過程，和對這種過程之看法。本研究記錄並比較三組以英語為第二學習語言的台灣大學生（兩組一年级和一組二年級，共49位學生）在寫作課堂上查詢語料庫，並應用找到英文字詞類型於自己作文初稿之中的異同。語料庫對於所有參與者而言都是新的接觸，因此規劃所有學生在所修一學期作文課之前八週，施予語料庫使用培訓。然後，學生們藉由查詢COCA, Tango或者Totalrecall來完成一項課堂限時作文初稿。此研究蒐集了學生們的文章初稿、寫作語料庫查詢紀錄與錄影紀錄。此
外，我們蒐集了本學期參與寫作課的16位大一學生課後回饋問卷與其中5位具有積極學習態度的學生面談紀錄。學生們的查詢過程也藉錄影紀錄下來。研究結果透過質化、量化與三角測量分析，分析結果包含了每篇作文中所查詢的關鍵字平均數 (查詢頻率)，關鍵字納入學生作文的比例，以及關鍵字詞性和難度。我們使用了BNC-COCA詞彙分類檔案程式(British National Corpus-Corpus of Contemporary American English, http://www.lextutor.ca/, VocabProfile, Nation, 2004) 以分析49位學生所查詢的關鍵詞概況。對於
查詢過程和學生的看法，我們僅分析部份資料。在研究中我們觀察了學生們查詢詞語的語言特徵，49位學生們總共查詢了177個單字，其中應用到作文中比例為88.14%，平均每篇文章納入3.18個字。所查詢字當中，動詞高於名詞或其他詞性種類。大二學生的文章平均長度為294.39個英文字，而將語料庫查詢的關鍵字納入作文中的比例高達90.48%，有42.1%的查詢字以片語呈現。而大一生的文章平均長度為252.53字，其中納入較少的查詢字詞(僅有87.5%)，其中64.55%的查詢字以單字呈現。關於字彙的困難度，大二學生所查詢的比大一稍加困難。即便為兩個不同年級但三者之間仍有相似點，例如在156個學生所查詢並且
實際應用於文章的單字中，學生們大多採用TANGO作為主要查詢工具。在語料庫的查詢使用過程中，我們觀察到學生們主要採取字彙確認(pattern defining)，學生們將自己想理解的字彙用法使用語料庫查詢做確認，實際引用查詢特定字彙或片語的結果於文章，確認詞彙是最常見的語料庫使用方法。在16位大一學生裡，大多數都認為語料庫對於英語學習是有效的，學生們表示語料庫查詢可以幫助他們獲得原先未知的搭配詞、片語以及文法概念。甚至有一半的學生會在其他英語課堂應用語料庫。有80%的學生認為在訓練過程裡需要學習多一點技巧能自例句來找到詞彙的規律性。觀察五位參與面談的學生們發現他們對於語料庫學習英語或是寫作有著
相似與相異觀點以及查詢方法。在此研究之前大學生使用語料庫於英文作文擬稿尚未被關注，而現在透過此研究了解了所查詢關鍵詞的語言特徵，我們的學生納入搜索詞彙到文章裡的比例高於Kennedy and Miceli (2017)的研究。我們的學生似乎以目標為導向，局限於確認詞彙用法，但沒有足夠的開放性來探索和尋找其他表達模式。學生傾向於將語料庫用法限制為字典式的使用，透過語料庫找尋更多關於特定詞彙的例句。然而，學生對與語料庫學習的看法與前人研究一樣(如Kennedy and Miceli, 2017)：都是肯定的。我們的研究證實了應用DDL對於英語為第二學習語言者撰寫英文作文是有益的。我們無法分析所收集
到大量的研究數據，期待未來會有與此相關的研究，像是分析所有的錄影檔案且加以深入檢視。我們建議未來宜提供學生較長時間的語料庫檢索以幫助寫作培訓。最後我們在文章裡也提供了其他建議和教學應用。關鍵字：詞彙搜索 語料庫查詢 擬稿 英語為第二學習語言的大學生
與國際接軌的實用職場英文(免費附贈「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆)(二版)
為了解決找到英文 的問題，作者薛詠文 這樣論述：
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場景換成「辦公室」而已！ 在每個章節的最初，都會先寫出本章節強調的重要商務思維，因為職場英文絕不是埋頭苦背英文單字、會話，而是要將它融入實作中，現學現賣超實用！ Step２：不同職位，不同範本，你想得到的通通都有！ 職場英文絕不是只有會話，也包含各種表格、格式的實際應用！從履歷到信件，不同職位、不同情境，各式範本供學習者們學習，先在書中預習，不必等到踏入辦公室出糗後才開始學習！ Step3：擬真情境對話，掌握句型靈活應用。 真正踏入職場後，工作上一定會遇到各種情況，本書除了整理出各種情境對話之外，更彙整出對話中使用到的單字及實用句型，並另外附有例句。唯有先穩固基礎，
在職場上才能步步高升。 Step４：專業美籍老師錄音，訓練聽力也練習口說。 本書邀請專業美籍老師錄音，錄製英文情境對話、講稿及例句，只要掃描書中的QR Code連結，或是於App商城搜尋「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆）即可下載。之後只要掃描書中的QR Code，就能馬上聆聽音檔，即便在沒有網路的環境也可以隨時練習聽力。 ★本書未提供CD，未提供燒錄光碟服務。 ■ 免費附贈商英縮寫電子書！ 職場上看到英文縮寫時總是一頭霧水嗎？本書免費附贈線上下載的商務英文縮寫電子書，從此英文縮寫不再有看沒有懂！ ［VRP虛擬點讀筆介紹］ 1. 在哪裡下
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