找圖的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

小海獺的極光之旅

為了解決找圖的問題，作者王均豪 這樣論述：

激發孩子思考的科學啟蒙繪本！ 跟孩子一起探索地球上最奇幻、最神祕的夜空奇景。 透過附贈的光柵板，讓孩子看到極光在畫面上舞動的光影變化。 跟著可愛的小海獺從地球到外太空，一窺美麗極光的祕密。 　　小海獺「嘿太」在沙灘上發現一個巨大的貝殼， 　　好奇的嘿太敲開貝殼後，卻出現神秘的生物， 　　當神秘生物留下禮物後，竟然消失無蹤？ 　　沒想到這個禮物帶著嘿太前往極光城市， 　　快跟著嘿太一起體驗極光之旅！ 　　【極光之旅Go！】 　　一起搭上能變成太空船的飛機， 　　從地球到外太空，再從外太空到地球極區。 　　旅程中將發現什麼有趣的事呢？ 　　【夜空謎團：跳舞的極光】 　　繽紛夢幻的極光深深

吸引著大家， 　　究竟，極光是如何形成的呢？ 　　小海獺嘿太將帶著大家一起解開極光之謎。 　　【從繪本故事帶領孩子接觸自然科學】 　　‧極光是什麼呢？ 　　‧哪裡才能看見極光？ 　　‧極光是如何形成的？ 　　‧極光有哪些顏色？ 　　‧為什麼極光有不一樣的顏色？ 　　‧海獺喜歡什麼食物 ? 　　‧海獺怎麼睡覺？ 　　《小海獺的極光之旅》帶領孩子認識天空最神秘的現象， 　　隨書附贈光柵板，讓平面的繪本變成動畫書。 　　每一個畫面都能讓孩子動手操作光柵板，感受圖像的動感變化。 　　生動淺白的故事，有趣的操作體驗， 　　引發孩子觀察、探索、專注科學的興趣。 　　儘管無法隨時看見極光，我們仍邀請

您與孩子以閱讀經歷這令人驚嘆的現象， 　　鼓勵孩子展開對自然科學的探索與想像。 　　沒辦法帶孩子去北極圈看極光，就用沉浸式閱讀體驗極光之美。 　　【本書讓孩子以科學和地理的角度認識極光】 　　適齡延伸活動── 　　◎幼兒期 (4~6歲)：感官探索與欣賞 　　1.觀察描述：極光有哪些顏色呢？極光讓你想到什麼？ 　　2.藝術創作：鼓勵孩子嘗試不同的藝術形式，以感官活動探索各種媒材。 　　3.肢體展現：以舞蹈和音樂表現極光的動感。 　　◎兒童期 (7~10歲)：觀察與欣賞、創作與想像 　　1.觀察討論：描述極光的色彩與形狀，比較極光的外型差異。 　　2.故事欣賞：認識各國民族與極光相關的古老傳

說。 　　3.藝術創作：鼓勵孩子嘗試不同的藝術形式，呈現多元的創作。 　　4.想像交流：極光讓你想到什麼呢？我們可以用極光來發展什麼？ 本書特色 　　‧科普知識啟蒙：用輕鬆幽默的故事，認識極光形成的原因。 　　‧激發探索潛能：尋找圖中細節，刺激探索與發現的能力。 　　‧互動式學習法：透過光柵原理，親手讓書中的圖案動起來。 　　‧加強親子連結：備受家長喜愛的「故事裡的彩蛋」讓爸媽和孩子能一起享受繪本。 　　‧完整知識補充：「故事裡的原理」讓不是理科的父母也能帶領孩子學習科學。 　　‧推廣孩子閱讀：內文故事皆有注音標示，幫助孩子更容易閱讀。 　　‧搭配雲端學習：繪本官網的延伸知識，讓爸媽與孩子

一同探索更多有趣內容。 好評推薦 　　Alizée史璦琍【FB台灣媳婦法國妞-De Taïwan avec Amour版主】 　　李昫岱【FB屋頂上的天文學家版主、中正大學兼任助理教授】 　　真真老師【FB幼教老師の日常版主】 　　許永清【美國正向教養協會家長課程認證講師】 　　歐玲瀞【佳音電台FM90.9節目主持人】  

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數位遊戲式學習融入國小英文教學之設計與影響

為了解決找圖的問題，作者黃琳茜 這樣論述：

英文課程是目前必不可少的主要課程，為了激發學童對英文課程的學習意願，本論文提出一款與數位遊戲式學習結合圖像記憶學習的網頁遊戲「英文Happy Go」，並依照校方選定之教材融入國小英文課程之教學，遊戲提供「看單字找圖」、「看圖找單字」和「聽音打單字」三種模式協助學童記憶英文單字。本論文中，我們將透過「英文Happy Go」來探討數位遊戲式學習融入國小英文教學之設計與影響，並設計四份相關問卷供學童實驗前和實驗後使用，研究對象為金門縣某國小之中、高年級學童，一共76名參與數位遊戲式學習的實驗，最後以問卷分析法調查數位遊戲式學習融入教學後所帶來的影響，並得出研究結果如下：一、參學童於系統滿意度方面：

經過數位遊戲式學習後，學童對於「英文Happy Go」的整體系統滿意度落在非常同意與同意之間；二、學童於學習態度方面：經過數位遊戲式學習後，不同年級組使用網頁遊戲學習英文單字，其英文學習態度前後皆有顯著差異，而將四個年級組分為中、高兩組使用網頁遊戲學習英文單字，其英文學習態度前後皆有顯著差異；三、學童於學習興趣方面：經過數位遊戲式學習後，使用網頁遊戲學習英文單字的學童，其學習興趣有提升。透過研究結果可以得知，本論文所提出之「英文Happy Go」對國小學童在英文課程中學習態度和興趣皆有一定幫助且呈正向發展，最後我們也整理了此研究中遇上的困難與解決方法，以其對其他相關研究能有所幫助。關鍵詞：英文

學習、數位遊戲式學習、圖像記憶學習、學習態度、學習興趣

豆豆偵探(1~3集)：幼兒數學邏輯遊戲繪本套書

為了解決找圖的問題，作者박현정 這樣論述：

★精采偵探故事Ｘ燒腦解題遊戲Ｘ幼兒數學啟蒙★ 跟著聰明又善良的豆豆偵探， 發現線索、運用簡單數學遊戲， 破解每個謎底與懸案！   　　▌燒腦指數：★★★★ 　　▌懸疑指數：★★★★★  　　▌有趣指數：★★★★★★★★★★   　　╲掌握孩子培養邏輯與思考的關鍵期！／ 　　╲有趣故事結合好玩遊戲，啟蒙孩子的數學力！／   　　■偵探故事融合解謎遊戲，認識基本數學與邏輯概念 　　有趣懸疑的故事情節，搭配孩子可以跟著玩的好玩謎題， 　　有數學遊戲、找圖形遊戲、迷宮遊戲、邏輯推理遊戲等， 　　更包含多種數學概念，啟蒙孩子的數學力！   　　✓相加變成10的數字 　　✓比較數字大小 　　✓了解形狀

規則 　　✓認識長條統計圖 　　✓了解位置圖型與方向 　　✓了解二位數、三位數減法與加法 　　✓看懂時鐘 　　✓練習綜合分類 　　✓了解長度與測量 　　✓認識圓形、三角形與四角形 　　✓了解位置和方向 　　✓比較物品的重量   　　《【幼兒數學邏輯遊戲繪本】豆豆偵探01：尋找羅伊》 　　村子裡大家議論紛紛，原來是小男孩羅伊失蹤了！ 　　他最後被目擊的地方，是博物館那個放有彩虹椅子的展覽廳。 　　於是豆豆帶著咪咪，重回案發現場， 　　竟然在彩虹椅子下發現了密道！ 　　豆豆在密道裡找到了迷路的羅伊， 　　並意外揭開了一場博物館盜竊案， 　　到底是誰從博物館裡偷走了各種物品呢？ 　　 　　《【幼兒數

學邏輯遊戲繪本】豆豆偵探02：項鍊失竊之謎》 　　成為榮譽偵探的豆豆偵探， 　　受邀到市長家參加盛大的派對。 　　沒想到燈光一暗，竟然停電了！ 　　市長夫人驚呼一聲，有人趁黑摸走了她的寶貴項鍊…… 　　這場精心設計的偷竊案到底是誰策劃的呢？ 　　豆豆偵探這次也能夠聰明的揪出偷項鍊的小偷嗎？ 　　 　　《【幼兒數學邏輯遊戲繪本】豆豆偵探03：盤子夫人的傳家寶》 　　這天，豆豆跟盤子夫人一起翻看舊照片。 　　原來以前盤子夫人的爸爸是個探險家， 　　留下一塊黃金盤子當傳家寶。 　　不過，照片中的黃金盤子現在卻下落不明。 　　不小心打破的相框裡竟然藏有地圖碎片， 　　豆豆跟咪咪決定踏上冒險之旅，找到那

塊黃金盤子！ 　　 本系列特色   　　✓豐富又有趣的數學謎題 　　✓精采轉折的故事情節 　　✓提升孩子閱讀力與思考力 　　 　　【適讀年齡】 　　文字附注音 　　▲4~7歲親子共讀；7歲以上自己閱讀。 　　▲適合親子共讀，也適合孩子自己讀。

空間擴增實境應用於互動藝術裝置之創作《境界之光》

為了解決找圖的問題，作者潘妍希 這樣論述：

《境界之光》採用空間擴增實境（spatial augmented reality）之光雕投影技術，投影於立體摺紙上，並利用感應器觸發人與虛擬圖像的互動，藉此影響投影於摺紙的光影變化。其為一互動藝術裝置，作品自互動方式、影像內容與使用技術（媒材）一再探討內在心境（虛）與外在實像（實）的關係。裝置包含造型為v型疊加的全白立體摺紙所建構的牆面，將其放置於空間中作為主要被投射物件，利用程式所撰寫的動態影像投影於牆面上，呈現光影變化，吸引觀眾駐足欣賞。藉由一步一步向牆面邁進後，觀眾可能觀察到藝術裝置擁有互動機制，並經由互動過程尋找圖像變化的感應機制。體驗者可藉由雙手操作以觀察與改變投影圖像投影至立體摺

紙的光影變化。此互動藝術裝置主要使用動態影像投影於立體摺紙並結合Kinect體感互動實作完成。影像內容採用動態線條，比擬為內在心境的狀態，投影於立體摺紙上所呈現的光影變化，則視為相對應的外在實像。互動方式為將摺紙放置於開放空間中，藉由動態線條投影於立體摺紙的光影變化視為光的引導，吸引觀眾到此互動藝術裝置來觸發互動機制，於此也隱喻著人們邁向光明的過程。