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月亮顯化神諭卡：運用具體的月相指引，加速實現你的願望和目標

為了解決抓 抓 塔 補充的問題，作者YasminBoland 這樣論述：

與月亮同步顯化，從未如此簡單！ 喚醒你與生俱來實現夢想的力量，以驚人的方式改變你的生活！   　　★暢銷書《新月許願》、《月相神諭卡》作者──國際占星權威雅思敏‧伯蘭全新神諭卡！   　　數千年來，月亮一直陪伴在我們身邊，鼓勵我們抓住向我們敞開的機會，幫助釋放阻礙我們前進的一切。 　　使用這副帶著宇宙能量的絕美神諭卡，增強你的顯化能力，找到方法吸引你心中最深切的渴望吧！ 　　每一張牌都會呈現出你帶進生活中的事物，以及如何增強你的顯化能力，來達到最佳的效果。 　　在月亮穿越黃道十二宮時，挖掘她的獨特力量以及引導她能量的方法，藉此創造你夢寐以求的生活！   　　★中文版包含： 　　◎立體書盒

　　◎48張全彩雙霧面牌卡 　　◎牌卡專屬收納紙盒 　　◎牌卡說明書   　　│接收四大月相 × 十二宮星座的訊息──掌握療癒、清理障礙、行動的好時機│ 　　48張牌卡結合月亮週期的四個主要月相──新月、上弦月、滿月、下弦月，以及黃道十二宮星座的魔法能量。每一張牌都擁有自己獨特的訊息、頻率和力量，將揭露你當前正在顯化的內容，以及這些能量如何影響你日常生活中的情緒和體驗。 　　◎新月牌：這些牌預告機會的到來。代表正在開啟的門。 　　◎上弦月牌：指引你如何運用出現的障礙來當作跳板，藉此到達你想去的地方。 　　◎滿月牌：你的處境都會達到顛峰。這些牌會向你展示要如何處理這些能量。 　　◎下弦月牌：代表

各種不同的結論。這些牌的能量象徵清理。   　　│何時適合顯化？如何顯化?──運用月亮能量實現心願，就是這麼簡單！│ 　　說明書中除了解說牌卡訊息，還有如何利用每一張牌獨特的能量，提供具體的指導，以及可操作的儀式等。例如： 　　1.顯化心態、顯化焦點、肯定語。 　　2.加強威力的魔法時間，例如行星日（一週中的星期幾）和行星時（一天中的某個時間)等。 　　3.每張牌適合使用哪一種水晶、精油、脈輪。 　　4.召喚天使與神明的儀式步驟。   　　│華麗浩瀚的牌卡藝術│ 　　牌卡以飄渺壯闊的宇宙拼貼藝術為特色，牌面上也反應出自然元素火、土、風、水的顏色和代表圖像，散發月亮神秘又溫柔的能量，有助於加深你

對牌卡和月相的理解，讓使用者更容易與牌卡連結。也可以當作藝術品裝飾在桌上，隨時感受月亮獨特的迷人魔力。 　　　 　　★這套迷人的《月亮顯化神諭卡》將會幫助你： 　　1.了解你目前正在為你的生活帶來什麼事物。前景是令人鼓舞的，還是充滿挑戰的？ 　　2.解釋當你抽到一張特定的牌時要進入的最佳心態、如何運用它的能量，以及何時與如何增強你的顯化能力來獲得最佳的結果。 　　3.揭露每張牌在占星學上的意義，幫助加深對占星學與月相學的理解。 　　4.使你能夠與自己的情緒聯繫，並實現你的夢想！   　　★這副牌適合： 　　1.喜愛月亮主題的人 　　2.想更深入了解月亮和占星學的人 　　3.想利用月亮能量進行占

卜、改變生活的人 　　4.想知道如何用具體的方法或儀式運用月相能量的人 　　5.專業占卜師，可依據不同牌卡訊息推薦客戶適合的精油、水晶等 　 本書特色   　　◎全球牌卡迷引頸期盼，國際知名占星大師雅思敏‧伯蘭既《月相神諭卡》後，再次將月亮能量推向顛峰的全新神諭卡。 　　◎不用實際觀星或排命盤，只要抽一張牌，就能接收月亮的訊息和能量，揭示你問題的真實答案。 　　◎可利用每張牌的顯化力量，配合對應的水晶、精油和脈輪等輔助工具和儀式，加速夢想成真。 　　◎即使不懂占星學的人也能使用，有助於理解占星、月亮學的知識，以及將其運用在生活中。 　　◎找到你與生俱來的內在力量，創造你夢想中的生活。   Am

azon書店讀者大力推薦   　　◆這些牌太神奇了！能立即與能量連結。它們有很多用途，不僅可以為一天、一週或一個月提供所需的指引或清晰思路，而且還有多層面與月相週期同步的能量工作，這副牌是絕對要擁有的！（David Olson）   　　◆我喜歡它在月亮的四個主要階段都能顯化，並且包括脈輪工作。對於解讀顏色的人來說，這是一個偉大的牌組。對於我的個人解讀和客戶解讀來說，這些解讀都是強而有力的，非常有洞察力。（Feh Malee）   　　◆我一打開包裝就能感受到驚人的能量。我已經用了幾次，資訊都很準確。（亞馬遜客戶）   　　◆很適合與塔羅牌和其他神諭卡一起使用，以獲得更深層次的啟發。（MEGA

N WALTON）   　　◆這副牌完美的補充了原始的《月相神諭卡》，特別是超強的顯化指導，包括關於精油、水晶和大天使以及女神的建議。（JoyR）   　　◆美麗，非常有療癒作用，並給出明確的指導（Zoe）   　　◆我喜歡說明書中包含的顯化提示，這些信息非常準確且具有反思性。（Kat）   　　◆這本說明書會具體告訴你，什麼時候是使用你所獲得能量的最佳時間。Yasmin 在這套牌上確實超越了自己。（CRich808）

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原住民傳統領域與再生能源開發衝突之探討：以臺東縣知本濕地光電為例

為了解決抓 抓 塔 補充的問題，作者陳姿聿 這樣論述：

本研究以臺東縣知本濕地與卑南族卡大地布部落傳統領域上之「太陽能光電教育及示範專區開發計畫」(簡稱：知本濕地光電案)為案例探討，釐清案例的法規與程序衝突，分析利害關係人之間的權利與互動關係；並從中探討「知本濕地光電案」的衝突起因，以及後續帶來的影響與改變。本研究認為濕地開發、再生能源建置與原住民傳統領域諮商，都有各自的爭議機制，而與三者有關的「知本濕地光電案」會有更多利害相關人與交互的衝突。因此，本研究基於文獻蒐集、田野調查及深度訪談等研究方法，輔助個案研究法與利害關係人分析法；發現：(1).司法與行政的衝突：《原住民族基本法》、《諮商取得原住民族部落同意參與辦法》與《濕地保育法》的競合，導致

「知本濕地光電案」在選址、諮商的行政程序產生衝突；(2).利害關係人的權利與關係：參與決策程序的利害關係人多為立場一致且高影響力，導致權利集中；但，非參與決策的外部利害關係人，透過緊密合作提升在「知本濕地光電案」的影響力，並加以牽制立場不同的利害關係人；(3).空間規劃與選址評估：不同利害關係人對土地價值認知差距導致選址爭議，如何透過溝通與土地適宜性評定是再生能源在原住民傳統領域開發要解決的問題。本研究貢獻在於期望能作為其他同樣涉及濕地、原住民傳統領域的再生能源開發案的參考，避免同樣的爭議再次發生，達成環境、原住民權益與再生能源共榮發展。

蠟燭魔法初學指南：30個帶來豐盛、愛情和療癒的法術

為了解決抓 抓 塔 補充的問題，作者神祕狄倫 這樣論述：

　　～點燃蠟燭是能量轉變的起點～ 　　★美國亞馬遜至高4.8星，2000多則好評！ 　　蠟燭被用於世界各地的咒語和儀式中， 　　它是前往神聖的火炬，是通往另一個領域的管道，也是魔法和巫術的燈塔。 　　在使用蠟燭時，就是在調動四種元素的力量： 　　▲點燃蠟燭，等於使用其基本元素——火。 　　▲與空氣的神聖交融，為火焰提供了養料——風。 　　▲融化的燭蠟就像樹根一般連接你和大地，讓你的目標開始扎根——土 　　▲蠟從固態變成了與液態，與我們的情感欲求相連結——水 　　直至最後，所有元素融為一體，最後一個元素——靈性開始彰顯，連結你與宇宙的能量。 　　蠟燭適用於各種靈性和魔法實踐， 　　既可以

照亮神聖空間，也能擔當儀式和咒語的主要角色。 　　若為蠟燭塗上聖油，可為其施加魔法以獲得保護； 　　也能通過雕刻和注入能量，助你獲得財務上的穩定。 　　甚至可通過精油、神聖草藥來擴大蠟燭魔法的效果。 　　不同顏色、形狀的蠟燭，能散發出特定的能量基調： 　　◆紅色——血液的顏色，代表生命力、活力、吸引力、性感、慾望、野心和力量 　　◆橙色——和太陽的力量有所連結，用於獲得正面結果、工作成功和願望實現的法術。 　　◆綠色——代表大地的恩賜，適合希望獲得金錢增長、穩定、幸運、豐盛和成功。 　　◆藍色——加強療癒咒語的力量，常用於房屋淨化和能量魔法之中，中和激烈的振動頻率。 　　本書為美國魔法界至

高之作， 　　第一部分從用火的歷史切入，帶入如何將蠟燭與魔法建立關係， 　　並告知如何設立和顯化目標；挑選、淨化、補充以及聖化魔法蠟燭； 　　以及運用蠟燭占卜、讀取火焰和蠟的祕密。 　　第二部分收錄30種表達愛、保護、療癒、成功和幸福的咒語， 　　讓你能傳承古老的知識火炬，並付諸行動。 　　獻給發現此道路之人， 　　願燭火的能量為您帶來實質的轉變，讓魔法於現實中開始流動。 本書特色 　　◎說明如何挑選、淨化以及聖化魔法蠟燭；以及運用蠟燭占卜、讀取火焰和蠟的祕密。 　　◎收錄30種表達愛、保護、療癒、成功和幸福的蠟燭魔法咒語。 　　◎附錄蠟燭顏色、草藥、精油、日期月亮、水晶的魔法能量對照表

。 魔力推薦 　　寓言盒子 　　南瓜的魔法櫃子創辦人／南瓜 　　Claudia Studio-女巫的塔羅．芳療／植物系女巫-Claudia

資訊多媒體融入高中國文教學研究－－以古典文學為例

為了解決抓 抓 塔 補充的問題，作者李文玲 這樣論述：

本研究為「資訊多媒體融入高中國文科教學研究」，並以古典文學為研究範疇。研究者以數個資訊多媒體教學策略來融入教學活動，目的主要在增加學生學習樂趣、符合素養導向學習目標，並從中觀察學生學習態度與學習成果，從而修正教學策略。　　在研究過程中，研究者設計數個資訊多媒體教學策略應用在古典文學教學當中，以高中生為研究對象，學習階段在高二到高三社會組與自然組學生，並以康熹版高中國文101課綱為研究教材，從中選取四篇課文：〈蘭亭集序〉、〈鴻門宴〉、〈赤壁賦〉、〈劉姥姥〉作教學示例。本研究中所採用的資訊多媒體教學策略與工具有：文本數位化、PPT、影視媒體、影片製作軟體、Kahoot!......等，教學中所使

用的資訊平台以GoogleClassroom為主。在〈蘭亭集序〉的教學單元中，以資訊多媒體融入生命教育融入教學成果顯著；在〈鴻門宴〉教學單元中，使用的資訊多媒體教學策略應用範圍可以更廣，例如以文本數位化的概念，將〈項羽本紀〉的內容製作成影片；在課後綜合活動方面，讓學生自行錄製廣播劇，以及蒐集合乎課內情境的流行音樂，作為詠懷古人的另類反饋；在〈赤壁賦〉教學單元中，抓住文本的音樂性質以及人生思想，配合音樂以及生命教育融入教學；〈劉姥姥〉教學單元中，則是以繁複的人物關係作為學習脈絡，讓學生以自主學習、多媒體創作的方式進行報告，最後再以Kahoot!進行問答測驗。以上是本研究中各單元主要的資訊多媒體運

用於教學的情況。研究結果顯示：1. PPT較不適合用於全程教學，較適合用於作者、題解之相關補充，且搭配多媒體影音播放、互動提問思考的設計效果較佳。2. 圖像呈現以及網路影音能夠吸引學生之學習動機及注意力。3. 網路影音、影視媒體需要依據授課需求加以剪輯，如非劇情片，不宜全程播放。4. 網路媒體、流行歌曲對學生來說較為生活化，能將學生與古人的生活拉近距離。5. 行動載具的融入可使學生更有意願投入學習活動。