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指示造句的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦unknow寫的 引導式英語練習班：聽說讀寫大量多元習題，打造英語力(附贈 ▎外師親錄強效學習MP3，英語聽力/口說同步訓練!) 和GeoffreyLeech,JanSvartvik的 口語英語語法聖經： 從溝通切入，大量情境例句，精準表達英語的實用文法建議都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自凱信企管 和EZ叢書館所出版 。
國立臺灣師範大學 國文學系 郭維茹所指導 董明祥的 讓步連詞「雖」的歷時研究 （2019），提出指示造句關鍵因素是什麼，來自於雖、讓步連詞、縱予、容認、讓轉複句。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 國文學系 郭維茹所指導 洪妮端的 上古漢語副詞「乃」的來源與功能研究 （2019），提出因為有 乃、時間副詞、承接副詞、判斷副詞、限定副詞的重點而找出了 指示造句的解答。
引導式英語練習班：聽說讀寫大量多元習題，打造英語力(附贈 ▎外師親錄強效學習MP3，英語聽力/口說同步訓練!)
為了解決指示造句 的問題，作者unknow 這樣論述：
想學好英文，永遠不嫌晚，時時都是黃金期！ 利用這一本精心設計的「引導式」試題練習書， 藉由大量的音檔、短文＋多元型態的測驗鍛鍊， 逐步引導你找回曾經學過的英文記憶，強化、重建正確的英文觀念， 再大量擴增學更多，讓閱讀、聽力、語彙能力同步提升！ 【本書重點】 ▎日常情境式互動單元設計，讓英語學習更生活化 4大主題、32個情境，無論是日常裡的需求溝通、朋友交流……藉由實用的生活英語能學以致用、流暢溝通，英語力大翻身。 ▎勾勒回憶打底→激增擴展學習→定植永久記憶，引導式學習省力也更有效率 •引導式學習邏輯STEP1～ 先用眼熟的英文打開學習細胞
，引導你找回曾經學過的記憶，克服排斥與恐懼的學習障礙。 你一定會…… 例. I live in a busy area.（我住在鬧區。） •引導式學習邏輯STEP2～ 再利用有趣的故事或生活情境對話MP3，試寫測驗練習題來喚醒／復習更多你知道的英文知識，增加自信。 你或許也知道…… 例. 租屋廣告中常用縮寫k&b：kitchen and bathroom（廚房＆浴室） Dbl. b.：double bedroom（單床雙人臥室） •引導式學習邏輯STEP３～ 延伸你知道的英文概念，深入主題做更多更完整的學習。 你可以學更多…… 例.
Rent(per week)：＄150－＄175（每週租金：＄150－＄175） •引導式學習邏輯STEP４～ 每個單元學完之後都有溫故知新的重點清單及聽力或閱讀總複習，確實掌握英語聽說讀寫的扎實能力。 ▎多元型態測驗題練習＋解析，多寫多鍛鍊記更好 顛覆傳統制式的學習方法，藉由多種型態的測驗題做引導學習，不斷的反覆聽文／閱讀、做測驗練習，讓你熟用英文跟老外一樣自然！在家練功多寫多進步，時時鍛鍊反饋一定記得住！ ▎最強大超值附贈：外師親錄強效聽力／口說練習MP3 每個單元充份利用MP3內容，藉由反覆的收聽並做測驗練習，不僅能加強聽力，同時更能跟著一起讀，訓練
一口漂亮的生活口語。 本書特色 1. 最生動！大量情境試題音檔＋故事型的習題和練習，讓學習鮮活趣味有動力。 2. 最省力！溫故＋知新，不用從頭練基礎，學習易上手也更有自信。 3. 最全面！由淺入深，鋪天蓋地、包圍式環環相扣的大量習題鍛鍊，聽說讀寫面面俱到。 4. 最道地！強效學習MP3，跟著外師調整發音和語調，口說耳聽道地又容易。
讓步連詞「雖」的歷時研究
為了解決指示造句 的問題，作者董明祥 這樣論述：
讓步連詞「雖」作為讓步功能詞使用由來已久，在古漢語中能兼表虛讓的縱予及表實讓的容認功能，甚至沿用至今，於現代漢語中更是作為讓轉複句中的讓步分句之主要關聯詞。本文以讓步連詞「雖」為研究對象，旨在爬梳「雖」的演變脈絡，就其在漢語史各時期的相關議題提出研究說明。本文第二章意在考述讓步連詞「雖」的來源，主要聚焦於上古時期「雖」的形成與發展，我們認為「雖」的前身當為上古的繫詞「隹（惟、唯、維）」，無論從語源上或是實際發展情形都與繫詞義的肯認、強調功能有關係，且在複句中讓步語境的產生，也對繫詞發展為讓步關聯詞有著關鍵性的影響。本文第三章在探究讓步連詞「雖」在歷史發展中，其讓步功能的演變軌跡為何，以上古至
近代時期的歷時觀察為主。經由考察我們以為應當是其他縱予連詞的發展影響取替了「雖」表縱予的功能，因此中古時期以至於近代漢語，「雖」的讓步功能漸發展成僅表容認義，並延續到現代漢語中。另外，我們也甄別「雖」字讓轉複句在歷時脈絡中的使用構式與轉折類型的表達。本文第四章則著重於中古、近代漢語中盛行的「雖X」類讓步雙音連詞的形成與發展，我們考察諸多「雖X」類讓步雙音連詞，得出此類雙音連詞複合成詞的原因：其一為跨層結構的重新組合；其二為讓步連詞「雖」附綴上虛詞詞尾而成；其三為與讓步連詞「雖」語義相近，進而相合成詞的。而促成此類雙音連詞的複合成詞，我們認為主要有兩大機制在推動，分別是：詞義虛化和類推，一則造成
複合結構內成分的語法化，一則加速詞彙化的發展。
口語英語語法聖經： 從溝通切入，大量情境例句，精準表達英語的實用文法建議
為了解決指示造句 的問題，作者GeoffreyLeech,JanSvartvik 這樣論述：
★暢銷逾30年，兼具實用與專業的口語英語經典 ★台師大教授兼《英文研究論文寫作》作者廖柏森、Podcast賓狗單字專文推薦 學英文10年，仍無法開口說出合宜的英文？ 讀寫沒問題，卻說不出如母語人士般流暢的英文？ 第一本專門為口語溝通打造的文法書 語言學大師透過深入淺出的完整說明，搭配大量例句 帶你用英文精準溝通 本書適合： 1. 想針對各種場合使用正確英文的人 2. 想用英文準確表達自己，並正確理解英美母語人士的人 3. 想說出母語人士般精準流暢英文的人 本書特色 特
色1：實用語法建議搭配真實例句，大師級作者教你精準溝通 語言學家Geoffrey Leech鑽研英語文法逾40年，本書歷經三次修訂，內容與時俱進，即使放在今日依然實用。書中說明英語語法的細微差別如何影響溝通，並搭配選自朗文語料庫 (Longman corpus) 的真實情境例句，幫你精準使用英文。It’s quite warm. 和 It’s rather warm. 兩句意思相同，但所使用的副詞不同，要傳達的弦外之音便完全不同：前者是正向的，後者偏向負面不耐煩。 特色2：真正能幫助口語溝通的英語語法經典 市面上文法書大多針對考試條列規則，例句多半無法運用在生活中
，與實際溝通遙不可及。但文法的本質從發音、用字、句子到語調層面，皆與傳遞訊息與情感的實際溝通息息相關。在問句使用any 或some，可以暗示甚至左右對方說出自己想要的答案。比起疑問句，使用語調上揚的直述句更能加強語氣，或凸顯與對方的親切感 (但也比較不禮貌！)。 特色3：完整說明書面/口語英語差異，點出口語英文才有的語法特點 英語有各種變體，如美式/英式，正式/非正式，書面/口語英語等，跟書面英語比起來，口語對話顯得隨興沒有系統，但實際上，口語英語也有自己的語法特點。many與 a lot意思相同，但前者較正式，而a lot常見於非正式英語；縮寫形式是較不正式的英文；分詞
構句是正式英語的常見句型；省略關係代名詞who其實較常見於不正式用法。本書是第一本系統化探討這些英語變體之間差異的書，幫助你根據不同情境場合，說出精準合宜的英語。 特色4：照顧學習者需求，系統化索引建立完整觀念 全書內容分成747個學習重點，透過即時索引，讀者能立即翻找到相關概念，建立完整語法系統，後方也提供完整索引隨時查找。 各界推薦（以姓名筆畫排序） 黃玟君｜台灣科技大學應用外語系副教授 廖柏森｜《英文研究論文寫作》作者、台師大翻譯所教授 賓狗單字｜Podcast〈聽新聞學英文〉主持人 Claire倉庫的女人｜自媒體創
作者、TESOL認證ESL教師 Ricky 英語小蛋糕｜英語學習YouTuber、多益名師
上古漢語副詞「乃」的來源與功能研究
為了解決指示造句 的問題，作者洪妮端 這樣論述：
本文以副詞「乃」為研究對象，以探討副詞「乃」的來源與功能為研究主題，旨在爬梳語料文獻，以探求「乃」的發展脈絡，並就各功能的來源與使用進行討論。本文第二章嘗試考察副詞「乃」的來源。我們在參看前人研究，以及爬梳甲骨文語料的過程中，發現「乃」與「迺」關係密切。我們認為應是動詞「迺」藉由隱喻機制虛化為副詞，由原本表空間域的遠離，轉為表時間域的遠離，即「未來、後時」的時間概念，並根據主觀化與否，可分別作表順序與表後時兩類功能。隨後書寫者為求便利，遂以同音的「乃」通假為「迺」使用。本文第三、四章意在探討「乃」的功能來源與用法。由於語源不同，因此我們將把「乃」的副詞功能分為兩章探討：在第三章以時間副詞和承
接副詞功能的討論為主，第四章則探討判斷副詞與限定副詞。在時間副詞方面，「乃」自商代始承繼「迺」的時間副詞功能，至周代以降，便全然取代「迺」在文獻中的使用。在承接副詞方面，當「乃」所承接的前後事件含有事理關係時，此時「乃」便經由語境吸收，發展為承接副詞；而其承接副詞功能可分為順承和逆承，表順承的「乃」可承接因果和條件關係的文句；表逆承的「乃」則表示與上句文意相悖的結果。在判斷副詞方面，其功能以表示對主語的特質、範圍、數量等進行解釋辨別；而判斷副詞「乃」的來源，我們認為可能是由指示代詞「乃」發展而來。在限定副詞方面，當「乃」處於對比語境時，便可表示對該謂語的限定，其限定功能可能來自「乃」的判斷功能
，或者表順序、邏輯關係的功能。本文第五章主要討論「乃」自中古以降的發展，經爬梳語料發現：「乃」的使用數量與主要功能自元代開始發生變化。經考察語料，我們認為是同功能的「便」、「就」、「才」興盛，以致「乃」呈現衰落之象；至於限定功能則因受限於語境，且在中古時期有其他專職限定副詞的盛行，因此「乃」的限定功能就此衰落。此外，我們經考察發現：有些「乃」類雙音詞是「副詞 + 副詞」的組成，如「乃遂」；有些則是經由語用推理機制而來，如「無乃」、「毋乃」；有些則是偶然結合的詞組，如「而乃」、「非乃」。