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淡江大學 日本語文學系碩士班 林寄雯所指導 李孟儒的 中港台日本動畫副標之研究─以動畫《排球少年!!》為例─ (2020),提出排球少年劇場版2020關鍵因素是什麼,來自於動畫副標、副標翻譯、翻譯策略、翻譯方法、同化、異化、目的論。

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中港台日本動畫副標之研究─以動畫《排球少年!!》為例─

為了解決排球少年劇場版2020的問題,作者李孟儒 這樣論述:

本研究以日本動畫《排球少年!!》之副標為文本,探討台灣、中國、香港對於動畫副標翻譯所採用之翻譯策略。本研究以勞倫斯‧韋努蒂 (Lawrence Venuti)著名的「同化翻譯(domestication)」和「異化翻譯(foreignization)」,以及漢斯‧維米爾(Hans Vermeer)的「目的論(Skopos theory)」作為翻譯研究理論,再根據藤濤文子(Fumiko Fujinami)的「翻譯方法一覽表」之九個(移植、音譯、借用翻譯、逐詞譯、意譯、同化、省略、加筆、解釋)項目,分析副標在台灣、中國、香港三地分別有同化傾向還是異化傾向。 本研究將《排球少年!!》之副標進

行整理,共分析255個副標,並逐項說明。分析結果顯示四項結論:1.台灣、中國、香港在翻譯副標譯文上皆使用異化翻譯策略。2.副標翻譯中,香港翻譯之譯文較台灣及中國翻譯之譯文要更當地化。3.同化翻譯策略的使用通常基於對原文內容的理解。4.副標多為單字及單字組合,因此翻譯方法多為「逐詞譯」。並以以上之分析結果是否跟台灣、中國、香港之文化有關連作為今後的研究課題。