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排球少年十週年特別篇的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包
排球少年十週年特別篇的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦EdCatmull寫的 創意電力公司：讓創意與商業完美結合、企業永續成功的祕密 和林馨曾的 醫學與體育的情和緣：一位香港醫生的運動醫學論文與憶述都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自遠流 和秀威經典所出版 。
國立中正大學 教育學研究所 鄭勝耀所指導 韋怡如的 當足球遇到升學:一所高中女子足球隊學生升學決定之歷程研究 （2013），提出排球少年十週年特別篇關鍵因素是什麼，來自於升學決定、學生運動員、生涯規劃、足球。
而第二篇論文臺北巿立體育學院 休閒運動管理學系碩士班 官文炎所指導 蕭光遠的 國小棒球運動聯賽競賽制度規範之研究 （2012），提出因為有 少棒、突破僵局、學生棒球運動聯賽的重點而找出了 排球少年十週年特別篇的解答。
創意電力公司：讓創意與商業完美結合、企業永續成功的祕密
為了解決排球少年十週年特別篇 的問題，作者EdCatmull 這樣論述：
《玩具總動員》25週年紀念版 紐約時報暢銷書、金融時報年度最佳好書、馬克‧祖克伯圖書俱樂部選書 皮克斯∕迪士尼動畫總裁、2019年電腦科學界諾貝爾獎「圖靈獎」得主 告訴你皮克斯的創意從何而來、為何能稱霸至今 向全世界最有創意的公司學習 創意型產業經營者與工作者不可不讀的書 這不是一本回憶錄，而是要分享我們發現問題、解決問題，以及保護創意與創新文化的方法。──艾德‧卡特莫爾 自1995年以《玩具總動員》創下史無前例的成功後，由皮克斯出品的動畫電影，幾乎沒有敗筆：《怪獸電力公司》《海底總動員》《超人特攻隊》《料理鼠王》《天外奇蹟》《腦筋
急轉彎》《可可夜總會》……，每一部都創造票房佳績，也為電腦動畫設立了技術與藝術的標竿。 然而，在此之前，皮克斯只是一家虧損不堪的電腦硬體公司。他們到底是如何從谷底翻身、攀登顛峰，還能不斷以令人驚豔的絕佳創意，占穩領先地位，至今無人能敵？ 皮克斯從無到有，到與迪士尼合併之後持續成功的32年間，卡特莫爾都是舉足輕重的領導人。但在本書中，他沒有吹噓皮克斯有多成功，而是坦率真誠地說出皮克斯的掙扎、挑戰、他們犯了什麼錯，以及如何從中學習。 ● 面對大公司迪士尼的購併，小公司皮克斯要如何保有自己的獨立性與文化？ ● 公司的創意與製作部門出現嚴重裂痕、彼此憎恨，該怎麼處理？
● 電影上映前不到一年，才發現一切必須重新來過，要如何達成不可能的任務？ ● 創意人員陷入瓶頸、迷失方向時，如何協助他們走出困境？ ● 員工不敢說出內心想法、意見與批評，如何才能改變？ ● 一旦成功，就開始害怕失敗、不敢冒險，該如何突破？ 身為一個光靠「創意」便創造出百億美元產值的企業經營者，卡特莫爾自認最重要的使命，就是清除所有破壞創造力的障礙與陷阱。透過本書，你將學會如何避開這些陷阱、讓自己與企業永保創意活力。 ★皮克斯的經營哲學★ • 如果同事寧願在走廊說真話，而非在會議室，你就有麻煩了。 • 把好點子交給平庸的團隊，他們很可能搞砸；把平庸的點子交給傑
出的團隊，他們不是修正，就是想出更好的點子。只要找到對的團隊，就會想出對的點子。 • 永遠要雇用比你聰明的人，即使可能對你造成威脅。 • 不要以為只要避免犯錯，就不會出錯。避免犯錯的成本往往遠高於解決問題的成本。 • 信任不代表相信對方不會搞砸，而是在事情搞砸時，相信他們有辦法解決。 • 創意環境的主管要保護新點子，優秀的作品必然歷經不優秀的階段。我們要保護未來，而非過去。 • 變化和不確定是生活的一部分。我們的任務不是抗拒，而是培養從挫折中恢復的能力。 名人推薦 于為暢╱暢銷書《暢玩一人公司》作者 林家齊╱夢想動畫創辦人 吳靜吉╱創造力專家 游舒帆╱
商業思維學院院長 張維忠╱台藝大多媒體動畫藝術系系主任 林宏文╱財經專欄作家 衷心推薦 好評推薦 ● 艾德在本書具體且誠實地揭露了許多實例，告訴你如何避免搬石頭砸自己的腳，並了解如何有創意地連結藝術、企業與創新。──喬治‧盧卡斯 ● 在獲得巨大成功的同時，還能謹守最高藝術標準──皮克斯用其極具創意的領導，與對創新的堅持承諾，辦到了這件事。這是每一位經理人都應該讀的一本書。──查爾斯．杜希格，《為什麼我們這樣生活，那樣工作？》作者 ● 皮克斯無人可敵的紀錄，以及他們的電影為我們的生命帶來的喜悅，為他的這些方法提供了最重要的證明：它們真的有效！──詹姆．柯林斯，《從
A到A+：企業從優秀到卓越的奧祕》作者 ● 有史以來最棒的商業書。──《富比士雜誌》 ● 我們經常追求保持現狀不變，本書卻是要教你突破現狀。──賽斯‧高汀 ● 在所有談論創新的書籍中，本書是我讀過寫得最好的。這是由一名從業者所寫、對創新主題思考最周延深刻的書。它有著令人耳目一新的謙遜、細心與實用性。我跟每一位從事創新行業的客戶都推薦這本書。──蓋瑞‧皮薩諾（Gary P. Pisano），哈佛商學院企業管理講座教授 ● 企業界大師們總愛談論皮克斯的故事，但這是第一次能聽見領導這家公司的人訴說真實故事的機會。所有對經營創意產業，或只是對良好經營理念與方式感興趣的人，都應該
要閱讀本書。──奇普．希思，《學會改變》作者 ● 關於如何打造一個創意型組織，這是寫得最好的一本書。──羅伯．蘇頓，史丹佛大學教授，《拒絕混蛋守則》作者 ● 跟大多數企業創辦人寫的書不同，這不是什麼充滿神話的傳說故事，反而比較像是一張藍圖。卡特莫爾帶我們進入皮克斯的生態體系，看見他們如何打造與精鍊優異的作品。若你從事的是創意相關工作，現在就應該讀它。──丹尼爾．科伊爾，《高效團隊默默在做的三件事》作者 ● 很少用誇張的詞語談論他人特質的賈伯斯，在某次的訪談中卻連續用下列這些話描述卡特莫爾：「非常有智慧」、「非常有自覺」、「深思熟慮」、「極度聰明」，以及具有「安靜的力量」。任何
讀過卡特莫爾這本探討管理創意型公司的方法的人，都一定會同意。──《Fast Company》雜誌 ● 一段引人入勝、關於一群絕頂聰明的人如何打造出深刻改變動畫產業的公司的故事。本書精彩好讀，充滿一家有趣又複雜的公司的內部細節。皮克斯動畫迷不可不讀，對經營管理類書的讀者來說，這更是一本能為你「增值」的書。──《華爾街日報》 ●卡特莫爾藉由皮克斯的成功與失敗，來概述一套管理創意公司人才的系統。這家公司能理性提出坦率的批評，個人獨特性與自主權也不會被呆板的企業文化所扼殺。──《金融時報》 ● 我認為本書不僅適合創意工作者，也適合各類型的創作者和創業家。如果說創意、創作和創業這三者之
間的共通點是什麼？我想就是「說個好聽的故事」，就像皮克斯的所有作品，以及這本《創意電力公司》一樣。──于為暢，暢銷書《暢玩一人公司》作者 ● 在這本書中，我看到一位企業家，不僅成功打造皮克斯不朽的成就，更誠懇地反省自己走過的路，檢討自己犯過的錯，書中每個案例都是其他企業可能面臨的考驗，也讓這本書成為一本談創意文化管理的經典。──林宏文，《今周刊》顧問、財經專欄作家 ● 這本書讓台灣的讀者得以了解皮克斯的前執行長艾德‧卡特莫爾經營公司的理念，並可從中獲得一些經營管理的啟發，是很不錯的參考資料。──張維忠，台藝大多媒體動畫藝術系系主任
當足球遇到升學:一所高中女子足球隊學生升學決定之歷程研究
為了解決排球少年十週年特別篇 的問題，作者韋怡如 這樣論述：
本研究動機旨在瞭解一所高中女子足球隊學生面對升學選擇之決定歷程。透過個案研究法從2013年2月~12月間蒐集深入訪談資料，並佐以研究者觀察、相關文件分析與體育班學生學習歷程、Super生涯發展、生涯決策等相關文獻三角檢證，依據4位研究參與者從進到出足球路的歷程，歸納研究結論如下:一、 立基:研究參與者與足球的邂逅，受到教練、教師、同儕影響最大，而一路加入足球隊沒有離開的原因可歸納為足球是自我的專業能力、提高社會流動的機會、家人認同球隊管理方式、同儕與教練因素。二、 展翅:學生運動員雙重身分衝突已被多篇文獻探討會影響學生運動員的生涯發展，研究參與者卻能在「學生」與「運動員」間取得平衡，歸納
受教練、同儕影響最大，教師與個人因素次之，上列因素都會提高學生身分的認同度。三、 徘徊:升學決定歷程可分為啟蒙階段、探索階段、具體階段與選擇決定階段。研究參與者進入啟蒙階段來自於認清大學選擇無法如同過去教練規劃完整銜接學校的壓力，跨入探索階段則來自學測成績的出爐，經過內心紊亂的探索後，會隨著資訊完整找到適合自己的具體方向，並依據重要他人建議、家庭背景、距離遠近等因素而決定。四、 翱翔:研究發現研究參與者在生涯發展探索階段「自我概念」的建立是匱乏的，歸納可能因素為女足隊封閉式的管理方式、競技運動人才三級培訓系統、週遭事物同質性高。這樣結果也導致她們在生涯規劃上有較高比例呈現生涯未定向。
根據歸納分析後的研究結論，針對教育行政機關、教練、女足隊學生與未來研究者提出相關建議如下:一、 教育行政機關:女足隊學生因為同時兼負學生與運動員雙重身份，不僅角色間的衝突容易影響課業學習，甚至因為上課與訓練佔據大半時間而剝奪生涯或職業試探機會，都將導致未來生涯轉換的困難，種種因素下建議教育行政機關更需落實女足隊學生的課業輔導課程以及生涯與升學輔導。二、 教練:學生運動員養成教育過程中，教練扮演非常重要的角色。因此建議教練若能屏除重競技輕學業的錯誤觀念，轉變為重視學生運動員全人教育的培養、學業與運動成就並重的觀念，再透過提早協助學生暸解未來生涯規劃，都能幫助女足隊學生生涯發展更寬廣。三、
女足隊學生:多數運動代表隊採取集中式管理，平常接觸除了隊友就是體育班同學等同質性高的團體，加上教練偏向指令式的溝通，學生容易產生封閉、被動的思考模式。因此研究者建議學生應該透過參與活動與廣泛閱讀來開闊資訊管道，從中培養獨立思考能力。另一部分，則建議學生應該認知兼顧學業能力與專項運動表現的重要性，修正只訓練不讀書的觀念。四、 未來研究者:從本研究發現，我國競技運動人才四級培訓政策容易養成學生聽從教練規劃升學的依賴心態，輕忽自我探索的階段，建議未來研究者可特別針對競技運動人才四級培訓政策對學生運動員升學決定與生涯規
醫學與體育的情和緣：一位香港醫生的運動醫學論文與憶述
為了解決排球少年十週年特別篇 的問題，作者林馨曾 這樣論述：
前廣東二沙頭運動訓練中心診治醫生兼醫學顧問， 精闢研究1950－1960年代，田徑、排球、足球、羽毛球、游泳、 舉重運動員的體格發育、運動創傷及發病治療等運動醫學領域。 ▍收錄21篇運動醫學論文及34篇體育文選，為中國運動醫學及足球發展留下珍貴的研究資料。 1955年，作者從中國中山大學醫學院畢業後，留院工作並創建「運動醫學與運動創傷專科」，後受聘為廣州二沙頭運動訓練中心醫學顧問，為運動員診治並進行運動醫學研究工作，當時中國的運動醫學正值萌芽階段，他以顧問身分進行深度研究，為中國保留1950－1960年代，田徑、排球、足球、羽毛球、游泳、舉重運動員的體格發育、運動創
傷及發病治療等珍貴的研究論文。其中，〈足球運動員踝關節的初步研究〉、〈可的松及其衍化物治療運動性小創作的療效分析〉、〈運動員的股屈肌損傷〉、〈排球運動員的崗下肌萎縮症的初步報告〉都是當時在中國國內率先發表的相關研究論文。作者並多次擔任廣東足球隊隨隊醫生及羊城晚報體育版醫學顧問，至今仍持續在報章雜誌發表足球評論文章。本書收錄21篇運動醫學論文、34篇體育文選及14篇雜文，為中國運動醫學領域及足球發展歷史留下珍貴的研究資料。 本書特色 前廣東二沙頭運動訓練中心診治醫生兼醫學顧問，精闢研究1950－1960年代，田徑、排球、足球、羽毛球、游泳、舉重運動員的體格發育、運動創傷及發病治療等領域，
為中國運動醫學及足球發展留下珍貴研究資料。
國小棒球運動聯賽競賽制度規範之研究
為了解決排球少年十週年特別篇 的問題，作者蕭光遠 這樣論述：
本研究旨在探討國小棒球運動聯賽競賽制度之規範。研究方法以文獻分析法為主，並輔以訪談法，對曾參與國小棒球運動聯賽之行政主管單位、主辦單位及棒球隊教練等重要關鍵性代表人物進行訪談，研究結果發現：一、投手投球方面訂定投手投球數及國小不得投變化球之特別規定，主要目的在於保護國小投手以延長其運動生命；避免國小投手於身體發育未臻成熟之前，提早學習變化球，增加其運動傷害之風險。而我國早於各國際少棒賽實施此制度，並已蔚為全球少棒發展之新趨勢。二、球員資格方面訂定國小升國中球員不得跨縣市的球員資格限制，為當前世界棒壇獨特之規定。其主因在於防止惡性挖角歪風，貫徹政府根留地方的屬地原則，以及建立清新健康、公平競爭
的棒球環境。三、比賽階段方面目前實施的兩階段比賽制度，具有縮短賽事期程、節約球隊比賽經費及兼顧球員課業等正面效益；而教育部預告一○二學年度取消國小全國賽，恐造成中斷歷屆優勝名次、喪失球員切磋球技機會等負面影響。再者，於延長賽實施突破僵局制，兼具加速比賽進行及掌控比賽時程之功效。