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排球少年漫畫套書的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦顧蕙倩寫的 在素養天空下 和古館春一的 排球少年 1-45全系列套書都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自奇異果文創事業有限公司 和東立所出版 。
南華大學 文化創意事業管理學系文創行銷碩士班 黃昱凱所指導 何玉萍的 嘉義市國民中學排球運動代表隊選手參與動機與阻礙因素之研究 （2016），提出排球少年漫畫套書關鍵因素是什麼，來自於排球運動代表隊、參與動機、阻礙因素。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 體育學系 林玫君所指導 李鳳然的 臺灣體育郵票之歷史圖像研究（1960-2012） （2013），提出因為有 運動、郵票、圖像、體育發展的重點而找出了 排球少年漫畫套書的解答。
在素養天空下
為了解決排球少年漫畫套書 的問題，作者顧蕙倩 這樣論述：
非A+養成班！ 成長的關鍵詞不是課堂的成績單， 也不是A+的檢定級分， 而是珍惜日常裡的體悟和感動 以及生命情境中的互動關係 什麼是素養？老師在課堂上又要如何實踐？ 在新課綱還未上路前，臺灣師大附中的顧蕙倩老師就在高三導師班帶領同學們一起非A+養成的素養學習。 從踏進高三教室的那一刻開始，在升學考試壓力下，除了拚成績，這位詩人班導師更在意班上47名學生如何將知識與能力內化，與「生命情境」有緊密連結與互動的關係。 好評推薦 他們曾經只以A+為動力來運轉自己的日與月，但是導師的詩人素養，將他們組合成一個「非A+養成班」，那是臺灣升學星空中最美的星系。——蔡淇華（名作家
／惠文高中教師） 從小草的走廊，到課堂中遁入憤怒的孔子……好個47劍客，好個與梵谷相遇的自己，與彼此的相遇，原來才是最想留住的幸運！走入顧老師的匣子，追尋著追逐成長的意義，找回生命那最重要的鑰匙。——黃琇苓（苗栗高中教師） 當我想念起高中生活的點點滴滴，勢必會把這本書拿出來，翻過一遍又一遍，懷念那些瘋狂又精彩的生活。——陳碩緯（臺灣師大附中1281班／附中金城武） 看著老師筆下的我們，彷彿能回到過去並從老師的角度重新經歷一切……老師在事發當下的觀察入微，從事件中帶給所有人的啟發以及事後的感想與省思，都令我打從心底更加佩服老師。——曾傑民（臺灣師大附中1281班） 當我翻
開一頁又一頁的非A+養成班，看著一篇又一篇導師的第三人稱紀錄以及同學間的有趣互動，難得我可以放下一切……就讓這些過去的我再次構築現在的我。——蔡宜成（臺灣師大附中1281班） 這群藍天之子早就是常態分布中的A+學生。「非A+」的養成，是一位教育工作者想帶出另外一個風景，或者說在A+身上滲入不同的元素，用如常的生活事件，帶出學業認知學習外能有所感有所悟的生命體。——鄭炤梅（臺灣師大附中1281家長）
嘉義市國民中學排球運動代表隊選手參與動機與阻礙因素之研究
為了解決排球少年漫畫套書 的問題，作者何玉萍 這樣論述：
基層紮根是提升學校體育運動的重要策略，若能按部就班輔以循序漸進的訓練方式著手，並進一步提升選手的參與動機與降低訓練過程中選手的阻礙因素，將有助於培養優秀運動人才來提升國家運動競技水準。本研究主要目的在探討排球運動代表隊選手參與動機與阻礙因素的差異情形，並以研究者自編之量表為研究工具，本研究所發展之量表包含「運動發展」、「運動樂趣」、「人際關係」、「成就需求」、「逃避因素」等五項與參與動機有關之因素，而在阻礙因素方面則有「外在因素」、「勝任能力」、「課業壓力」、「內在心理因素」等四個因素。本文研究對象為嘉義市國民中學排球運動代表隊選手，共發放200份問卷，回收193份有效問卷，以SPSS統
計套裝軟體進行描述性統計、卡方檢定、信度分析、因子分析等方法，研究結果如下：（一） 參與排球運動的選手男性所占比例高於女生，顯示男性選手喜愛在排球運動場上享受運動訓練及汗流浹背的感覺；每週訓練時數則以4-8小時的比例最高，顯示選手訓練時間適中時參與動機較強；平常最喜歡在電視上看的球類運動節目以排球的比例較高，由此可見，參與排球運動的選手，對於排球運動較為熱衷。（二） 在參與動機方面得分最高依序為「運動發展」、「運動樂趣」、「人際關係」、「成就需求」、「逃避因素」。（三） 在阻礙因素方面依序為「外在因素」、「勝任能力」、「課業壓力」、「內在心理因素」。
排球少年 1-45全系列套書
為了解決排球少年漫畫套書 的問題，作者古館春一 這樣論述：
「排球，是永遠向上看的運動！」 口碑爆棚，經典場面名句激勵無數人！ 勝利不是唯一，屬於新世代的運動競技漫畫！ 日向翔陽看了電視轉播後，被排球的魅力深深吸引，參加了國中第一場也是最後一場的正式比賽。然而，沒受過正統訓練的他，徹底地慘敗在別名「球場上的王者」的天才選手影山的手下。不放棄的日向堅持總有一天要再回到球場上，於是加入烏野高中排球社，沒想到影山也考進同一所高中！死對頭的兩人在學長的提點下，終於盡釋前嫌發揮長才成為默契絕佳的最強組合，與烏野的夥伴勇闖全國大賽...... 《排球少年》結束8年連載終於在2020年正式畫下句點，相較於頌揚青春、熱血、勝利的王道公式，在《排球少年》中，
更能看到選手在遇到挫折過程中，心靈與之抗衡的糾葛、煩惱、悔恨，所以每一個角色都相當的立體真實，能走入讀者的心裡。然而，比起花招特技，持續穩定的訓練才能靈活取得決勝機會；比起做場上的英雄．團隊每個人展現自身本領才能發揮最強力量！本持這樣的核心精神，《排球少年》也出現諸多經典名台詞、名場面，激勵許多讀者，看完總像是心靈被洗滌過一番獲得向前邁進的正能量！ 本套書收入《排球少年》全系列1-45集，精彩故事、動人場面、高潮迭起，充滿躍動、速度感的比賽過程都能滿足讀者期待，新世代最受推崇的運動漫畫，值得即刻珍藏！
臺灣體育郵票之歷史圖像研究（1960-2012）
為了解決排球少年漫畫套書 的問題，作者李鳳然 這樣論述：
郵票為國家發行的有價票券，在圖像的呈現上主要以代表一個國家的歷史人文、風土民情為主，具有宣傳國家之用，顯示出各國的國情，因此郵票素有「國家的名片」與「小型百科全書」之稱。為了瞭解臺灣體育郵票的發展，本研究主要針對臺灣體育郵票的發行緣由、目的與意涵進行探討。研究結果如下：（一）臺灣為慶賀楊傳廣於羅馬奧運勇奪十項全能銀牌以及紀念舉辦第15屆全省運動會，自1960年開始發行第一套體育郵票，至2012年共發行47套、133枚，其中包含各種運動項目，筆者針對其發行目的與性質，分為競技運動與全民運動兩大類，並又細分為奧運、棒球、運動賽事、全民體育、民俗活動與戶外休閒活動等六小項。（二）從體育郵票的發行類
別中，主要以紀念郵票及特種郵票為主，顯示出發行目的為紀念臺灣體育重要大事與宣傳各項政府政策，藉此來宣揚政府對於體育政策的重視與闡揚政策推動下的體育成就。（三）從體育郵票的圖像中，其背後蘊含著臺灣維護奧委會會籍的過程、爭取舉辦國際賽事以增加能見度、政府倡導全民體育的重要、發展在地化特色與休閒運動等意涵。