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大葉大學 國際企業管理學系碩士班 梁懷良所指導 董永利的 運動選手神經質人格特質面對國際環境趨勢對生涯規劃與健康管理之影響－以 新冠肺炎病毒(COVID-19)為例 （2020），提出排球少年第五季消息關鍵因素是什麼，來自於神經質、負面情緒、生涯規劃、健康管理。
而第二篇論文國立東華大學 教育行政與管理學系 潘文福所指導 馮靜芳的 拔河比賽選手培訓困境及其改善策略之個案研究：以花蓮縣一所小學為例 （2020），提出因為有 個案研究、改善策略、拔河比賽、培訓困境、層級分析法的重點而找出了 排球少年第五季消息的解答。
運動選手神經質人格特質面對國際環境趨勢對生涯規劃與健康管理之影響－以 新冠肺炎病毒(COVID-19)為例
為了解決排球少年第五季消息 的問題，作者董永利 這樣論述：
本研究以2020年新型冠狀病毒(COVID-19)事件為例，探討在疫情大流行下的體育活動所造成停賽期間之損失及未來運動生涯規畫之研究。並研究在不同的體育制度之中，人格特質裡神經質性格在面對國際環境趨勢下負面情緒是否會影響其未來生涯規劃及健康管理，運動選手會採取哪些策略與措施進行危機處理，並且分析運動選手在新冠疫情危機管理過程中是否會出現轉機。本研究採取問卷調查方式進行，並以目前在學運動員為研究對象，包含國中至大專階段各公私立學校之運動員。因生涯規劃及健康管理為結果變項，本研究採便利抽樣方法，以發放問卷及google表單方式進行抽樣，並且依照理論意涵配適性、先前研究之信效度與樣本取自於符合運動
員本身的適用性，選擇適合的量表工具。本研究以國內在學之運動員共計206位進行施測。施測結果顯示：主要研究架構包括神經質、負面情緒、生涯規劃及健康管理等四個變項之Cronbach’s α值在0.87~0.93之間，其α值均高於0.70以上，內部一致性在可接受範圍內。資料彙整採用SPSS 20.0進行整理，並以巢套模式比較法及BK法驗證其配適度與中介效果進行分析，最後檢驗本次研究目的。得到的結果發現，在疫情嚴峻的環境下，運動員的心理所產生神經特質是會對生涯選擇及健康管理造成影響的，對負面情緒亦同。而當運動員因疫情影響出現負面情緒時對生涯規劃亦會影響其生涯選擇，但當負面情緒為中介因素時並不會因心情壓
力反應在本身的健康行為上。對此，本研究的分析結論可提供給相關運動休閒業在未來實行策略時做為參考。
拔河比賽選手培訓困境及其改善策略之個案研究：以花蓮縣一所小學為例
為了解決排球少年第五季消息 的問題，作者馮靜芳 這樣論述：
國小拔河比賽是近年來盛行的一項團隊合作運動，然而各學校對於選手的培訓，同時也面臨許多困境，而其改善策略為何，也需要加以思考與探討。因此，本研究主要探討個案學校拔河比賽選手培訓困境及其改善策略，研究目的有三：1.歸納個案學校拔河比賽選手培訓的困境與改善策略；2.分析參與培訓的不同背景代表對選手培訓之困境與改善策略看法的一致性；3.分析個案學校在面對拔河比賽培訓困境時，相對可行的改善策略。本研究採個案研究法，研究者以花蓮縣新城鄉一所小學拔河比賽培訓現況作為探討的個案學校，邀請個案學校參與拔河比賽選手培訓的教練、校長、教師等共8人，作為研究參與成員，組成工作坊。在工作坊的研究過程，採用文獻分析、問
卷訪談與層級分析法，進行多回合互動，蒐集困境與改善策略資料，並分析整理出量化數據與質性意見，再將分析結果在工作坊的焦點座談中共同討論、凝聚共識。最後本研究歸納的結論如下：1.在拔河比賽選手培訓所面臨的困境中，以「校內社團成員重疊性高」為個案學校首要優先處理之困境；2.工作坊成員認為「鼓勵選手依其自身能力與時間，選擇專長項目進行發展」，為最優先應採取的改善策略；3.本研究透過工作坊成員選擇的分析結果，將能協助個案學校，提出較適合改善拔河比賽選手培訓困境之相對可行策略，並應用於規模大小與發展拔河比賽的相關學校。研究者也提出建議給拔河比賽選手培訓之個案學校、教師與未來研究者，作為改善拔河比賽選手培訓
之參考。