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另外網站ハイキュー!! 烏野高校放送部! 第111回 | ラジオ - アニメイト ...也說明：「排球!!片仮名禁止遊戯！」のコーナー!! ゲームが始まる前からカタカナ連発!? 竹内さんは無事にカタカナを使わずに単語を表せるのでしょうか…

淡江大學 日本語文學系碩士班 林寄雯所指導 李孟儒的 中港台日本動畫副標之研究─以動畫《排球少年！！》為例─ （2020），提出排球少年 OP關鍵因素是什麼，來自於動畫副標、副標翻譯、翻譯策略、翻譯方法、同化、異化、目的論。

最後網站Susie Cosmetic - Beauty & Fashion Channel 美妆& 时尚博客則補充：【 排球少年!!】OVA/特典– CD「 缘下力导演– 乌野高校特典」声优列表： 烏野高校，日向翔陽：村瀬歩，影山飛雄：石川界人，澤村大地：日野聡，菅原孝支：入野自由， ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了排球少年 OP，大家也想知道這些：

排球少年 OP進入發燒排行的影片

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ハイキュー!! TO THE TOP S4 OP PHOENIX BURNOUT SYNDROMES [ピアノ]
Haikyuu!! TO THE TOP S4 OP PHOENIX BURNOUT SYNDROMES [piano]
Cover by pan piano
The arrangement created by 岡田淳子

「コンクリート出身、日向翔陽です。あなたをブッ倒して全国へ行きます。」
( ﾟ∀ﾟ)

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中港台日本動畫副標之研究─以動畫《排球少年！！》為例─

為了解決排球少年 OP的問題，作者李孟儒 這樣論述：

本研究以日本動畫《排球少年！！》之副標為文本，探討台灣、中國、香港對於動畫副標翻譯所採用之翻譯策略。本研究以勞倫斯‧韋努蒂 (Lawrence Venuti)著名的「同化翻譯(domestication)」和「異化翻譯(foreignization)」，以及漢斯‧維米爾(Hans Vermeer)的「目的論(Skopos theory)」作為翻譯研究理論，再根據藤濤文子(Fumiko Fujinami)的「翻譯方法一覽表」之九個(移植、音譯、借用翻譯、逐詞譯、意譯、同化、省略、加筆、解釋)項目，分析副標在台灣、中國、香港三地分別有同化傾向還是異化傾向。 本研究將《排球少年！！》之副標進

行整理，共分析255個副標，並逐項說明。分析結果顯示四項結論：1.台灣、中國、香港在翻譯副標譯文上皆使用異化翻譯策略。2.副標翻譯中，香港翻譯之譯文較台灣及中國翻譯之譯文要更當地化。3.同化翻譯策略的使用通常基於對原文內容的理解。4.副標多為單字及單字組合，因此翻譯方法多為「逐詞譯」。並以以上之分析結果是否跟台灣、中國、香港之文化有關連作為今後的研究課題。

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