韓劇電影你都看哪一部呢？論文書籍站
世新大學 廣播電視電影學研究所(含碩專班) 蔡念中、葉基固所指導 許興中的 紀錄片《冠軍的滋味》之創作論述 （2021），提出排球少年netflix關鍵因素是什麼，來自於冠軍的滋味、世新大學啦啦隊、競技啦啦隊、教練的領導行為、團隊凝聚力。
而第二篇論文國立臺南藝術大學 動畫藝術與影像美學研究所 余為政所指導 陳珮㚬的 以《行駛中的列車》短片探討視覺與聲音的表現及動畫特性 （2020），提出因為有 人生、壓力、火車、場景、聲音、動畫、空鏡頭的重點而找出了 排球少年netflix的解答。
紀錄片《冠軍的滋味》之創作論述
為了解決排球少年netflix 的問題，作者許興中 這樣論述：
《冠軍的滋味》這部紀錄片運用觀察式的手法，記錄大學競技啦啦隊盛事，跟隨這群莘莘學子和教練，看待他們長期辛勤苦練只為追求人生巔峰的旅程。在將近37分鐘的影片內容裡帶領觀眾見證他們再度挑戰寶座時，所面臨的各種難題。記錄邁向賽事的辛勤苦練是主線劇情，支線就是這群學生們在比賽來臨前，在心理壓力下如何提升心理素質。創作研究者前後歷經了四年的時間，在實際完成紀錄片拍攝工作後，了解他們能一直奪冠的原因，分別是：他們長期辛苦的練習，也因不斷的練習而養成彼此間的默契，更重要是他們有個「虎媽」的教練，因此文獻上我們從「教練的領導行為」與「團隊凝聚力」分別來探討。《冠軍的滋味》這支紀錄片從開始構思到作品的完成，期
間透過無數次鏡頭跟拍採訪，創作研究者始終做一個忠實的記錄者，不加入任何想像或預設立場，只在最後遴選紀錄片素材時，才以觀察者的角度進行後製剪輯，僅此希望藉由這支紀錄片，讓社會大眾更重視臺灣啦啦隊的發展與前景。
以《行駛中的列車》短片探討視覺與聲音的表現及動畫特性
為了解決排球少年netflix 的問題，作者陳珮㚬 這樣論述：
動畫是以一連串畫面組成動態影像來說故事的藝術形式，其中角色幾乎是動畫中不可或缺的元素之一，藉由角色間的互動來傳達故事流露的情感，進一步利用影像來傳達創作中欲表達的涵義，但筆者認為影像創作能有更多的可能性，本論文企圖將角色從動畫創作之中抽離，運用視覺與聽覺的感知能力取代角色的位置，打破傳統的敘事框架，創造出以場景、物品及聲音為主導的動畫型態。《行駛中的列車》便是以「火車」作為主體來述說「人生歷程」的短片，藉由該作品進一步研究如何將「畫面」與「聲音」作為敘事主體，營造出生活感，使觀眾能夠融入情境後，再加入自己的生活經驗，將觀眾的思維視為作品的一部份，賦予作品一個獨一無二的寓意。 本論文第一章首
先說明筆者初遇動畫到接觸動畫製作與進一步研究的過程；第二章創作論述將說明作品《行駛中的列車》的創作動機，並透過電影及動畫影像來歸納整理與個人創作相關之元素；第三章說明作品《行駛中的列車》的製作過程與動畫中元素的設定分析；最後針對《行駛中的列車》的創作過程來說明研究心得及未來展望。