文章作者英文的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦張隆志,林逸帆,石文誠,鄭螢憶,蘇峯楠寫的 致福爾摩沙套書(跨越世紀的訊號1+2) 和YBMTOEICR&D的 新制多益閱讀高分金榜演練:關鍵10回滿分模擬1000題(16K)都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自貓頭鷹 和寂天所出版 。
輔仁大學 法國語文學系碩士班 何重誼、齊莉莎所指導 王琦堯的 卑南語學習的批評分析:法語與卑南語之語言教材比較 (2022),提出文章作者英文關鍵因素是什麼,來自於卑南語、族語學習、法語學習、語言政策。
而第二篇論文輔仁大學 心理學系 宋文里、蔡怡佳所指導 陳斌的 女性存在處境的再探:以存在分析與夢的顯現為取徑 (2021),提出因為有 女性、存在、夢境、夢想、存在分析的重點而找出了 文章作者英文的解答。
最後網站「臺灣園藝」作者投稿指南 - 社團法人台灣農學會則補充:標題頁中應含中英文標題、作者及通訊地址及其他附註,依前述格式繕打, ... 若引用相同作者不同年份文章則以分號區分各篇,如(Smith, 1999;. 2005)。
致福爾摩沙套書(跨越世紀的訊號1+2)
為了解決文章作者英文 的問題,作者張隆志,林逸帆,石文誠,鄭螢憶,蘇峯楠 這樣論述:
閱讀歷史,讓我們理解過去,定義自己是誰,史料則是通往歷史真相的道路 現今在尋找自我認同的路上,台灣史寫作再次進入繁盛時期。貓頭鷹《跨越世紀的信號》系列,計畫以一冊一史料,如書信、照片、地圖、公牘文書等,延攬新生代史家共同詮釋島嶼的新歷史。本系列已出版第一冊以書信為題的《跨越世紀的信號:書信裡的臺灣史》。第二冊以「日記」為主,從荷蘭時代到戰後時期,重新詮釋九個歷史片段。日記通常會反映記主當日的所記所聞,因此常可見一些特殊經歷和奇聞軼事,大至國際局勢,小到人際關係,各色各樣的豐富材料,為重新認識臺灣歷史提供不同的視角。 【跨越世紀的信號:書信裡的台灣史(17-20世紀)】 以「書信
」為題,從荷蘭時代到戰後時期,重新詮釋八個歷史片段。「書信」是過去人與人之間往來的重要媒介,既承載事件、記述當時局勢,更埋藏個人情感、認知與思想。舉例來說,從荷蘭長官的書信,我們得以回到近代初期北臺灣的族群活動,一探冰冷大王的神祕領域與淡水地區的禁忌之山。葉榮鐘寫給妻子的溫暖家書,反映日本時代追求民主之路是如何地艱辛曲折。兩張寄自菲律賓的戰時明信片,講述這些「為了國家」前往南方的台籍日本兵的戰時經驗,最後這些明信片也成了他們給家人的遺言。柯旗化是臺灣50年來最暢銷文法書《新英文文法》的作者,身處獄中,僅能收到孩子用注音符號寫來的家書,正是記錄白色恐怖時期拆散無數家庭的例證。 本書的八段歷史
,是個人的小歷史,也是描繪大時代的吉光片羽。這些留給後人的史料,不僅傳遞各時代的「信號」,更是一段段生動且充滿人味的「台灣故事」。因此,我們希望更正視史料的價值,以史料為憑,重新解讀臺灣史。書末特別收錄「史料解析與歷史寫作」單元,介紹各時代重要或遺珠史料,以及分析如何運用史料撰寫歷史,供歷史愛好者搜查史料和書寫歷史之用。 【跨越世紀的信號2:日記裡的臺灣史(17-20世紀)】 本書九篇日記出自不同背景的人物所有: 荷蘭人與原住民的黃金貿易:荷蘭東印度公司員工日記揭開神祕的東海岸原住民部落,傳說中的產金之地真的有大量黃金嗎?宛如格列佛遊記般大開眼界的經歷,背後又是由哪些商業利益驅
動? 林爽文事件中的利益盤算:轟動全台的林爽文事件,對某些人來說卻是翻身契機,原本從事走私貿易的鹿港林家如何藉此轉型為叱吒兩岸商界的知名商號? 清帝國統治下的歸化與圖謀:來自中國的清帝國官員,為何能識破「歸順天朝」的番人背後真正的目的,帝國的理番政策又能否順天應民? 馬偕眼中的清代臺灣:身為一名清代旅人,在旅店裡要和黑豬一起住,路上則有各種交通不便與危險。從馬偕博士的日記,一窺清代傳教狀況、部落生活,以及如何平安抵達目的地。 文武雙全的胡適之父:胡傳是清帝國治臺的末代官員,他的日記又記載了哪些官員日常、為官之道、仕途險惡,以及透露了哪些甲午戰前的政情? 反殖民運動裡的風暴:
一場因薪水不公而起的社內風暴,讓反殖民運動的指標媒體《臺灣民報》,即將面臨奪權風暴,甚至預告了臺灣民眾黨的內部分裂。 仕紳之妻不平凡的日常:林獻堂之妻楊水心,是日本時代的仕紳之妻代表,她的旅行與公益活動得以讓我們一窺當時上層社會婦女的生活。 卑南族青年Kelasay的戰地見聞:在帝國的號召下到了南方戰場,與反攻的美軍展開游擊戰,他的戰地見聞記錄了二戰最激烈的時刻。 戰後外省移民的落地生根:他們初來乍到,在臺灣經歷前所未有的新奇體驗,也感受到家鄉與此地的差異,他們的思鄉之情,以及身處異鄉所面臨的困境,都得依賴同鄉互助,才能在這塊新土地生存下去。 本書的九段歷史,描繪了個人歷史,也
傳達了時代的脈絡。書末還特別收錄「史料解析與歷史寫作」單元,介紹各時代重要或遺珠史料,以及分析如何運用史料撰寫歷史,供教學或歷史愛好者搜查史料和書寫歷史之用。
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#走私動物 #人道銷毀
各節重點:
00:00 開頭
01:16【Lenovo筆電】廣告段落
02:22 走私貓為何要安樂死?
03:03 狂犬病危機?
03:52 合法動物如何進來台灣?
05:02 依法撲殺不合法?
05:46 《動傳法》怎麼說?
06:45 修法方向
07:46 反對修法的聲音
09:24 貓咪的命才是命?
10:07 我們的觀點
11:24 問題
11:40 結尾
【 製作團隊 】
|企劃:關節
|腳本:關節
|編輯:轟天雷
|剪輯後製:絲繡
|剪輯助理:珊珊
|演出:志祺
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【 本集參考資料 】
→台灣154隻自中國走私名貴貓安樂死掀話題 蔡英文躺槍:https://bit.ly/3jhaDOM
→漁船走私中國貓 防檢局長:恐讓台灣陷入狂犬病風險:https://bit.ly/3yj8Ltd
→154隻貓安樂死引討論 陳吉仲:2規畫加重懲罰杜絕走私:https://bit.ly/2WjOaYX
→走私沒入動物及其產品處理作業程序:https://bit.ly/3zlVMbl
→動物傳染病防治條例:https://bit.ly/3sO3VD6
→動物走私、防疫、安樂死:貓命之間的電車難題:https://bit.ly/3zfHR6K
→為何人道銷毀,才是更顧全動物福祉的做法?——談走私貓安樂死事件的道德誤區:https://bit.ly/3sLf3AI
→走私動物「免死條件」曝光!醫師:行政部門有很大的運作空間:https://bit.ly/3jj3PjD
→楊智傑/政府迅速撲殺走私貓 稱染病並不科學:https://bit.ly/3B8SyZk
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卑南語學習的批評分析:法語與卑南語之語言教材比較
為了解決文章作者英文 的問題,作者王琦堯 這樣論述:
本論文旨在以外語教學的觀點比較卑南語以及法語教材。本論文架構分為六章,以下將分節摘要各章節。壹、緒論在第一章,我首先回答一個問題:為什麼要學習卑南語?或者說,為什麼要學習一門瀕危語言?這個問題可以從兩個面向來回答:1.人權 2.文化多樣性。以人權觀點來說,聯合國在 2007 年通過《聯合國原住民族權利宣言》,宣言中第十三條與第十四條和原住民族語言權利直接相關:「第十三條1. 原住民族有權振興、使用、發展及傳授後代其歷史、語言、口述傳統、哲學、書寫系統及文學,並有權命名及保留其社群名稱、地名及人名。2. 國家應採取有效措施確保前項權利受到保障,並於必要時提供翻譯或其他適當方法,確保原住民族
於政治、法律及行政程序中能理解他人並被別人理解。第十四條1. 原住民族有權建立及控制他們自己的教育體系及機構,而得以其語言提供教育,並採用適合自己文化的教學及學習方式。2. 原住民個人,尤其是兒童,有權不受歧視地享有各種階段及形式的國家教育。3. 國家應與原住民族共同採取有效措施,使原住民個人,尤其是兒童,包括居住於其社群外之原住民兒童,於可能的情形下,接受自己文化的教育以及其語言授課之教育。」《中華民國憲法增修條文》第十條第十一項規定:「國家肯定多元文化,並積極維護發展原住民族語言及文化。」無論在國際或是國家的層面,原住民族語的學習受到國家及法律保障。另外一個層面為文化多樣性。保存多一
種語言,即是保存多一種人類看待世界的方式。台灣為多語言多族群之社會,保存與學習本土語言有其必要性及正當性。以卑南族為例,卑南人學習卑南語是要更加了解自己的族群還有為了自己的認同,而非卑南人以及非原住民學習卑南語,則益於認識以及了解台灣多語社會之特質。接下來說明台灣的本土語言今天會瀕臨滅絕,是由於數十年來,日本及中國殖民政府計畫性滅絕語言的緣故。我檢視自1937年以降在台灣的語言政策,並且分為幾個段落討論:1937-1945、1946-1990、1990-2017及2017至今。自1937年開始,日本殖民政府開始實施皇民化運動,企圖使台灣人放棄自己的語言及文化,成文真正的日本臣民。不過這個計畫也
隨著1945年日本戰敗而中止。戰後國民黨佔領台灣,為了讓台灣人「去日本化」語「再中國化」,自1946年開始開始進行「說國語運動」,強迫台灣人學習北京話。在原住民地區(時稱山地),因為沿襲日治時期的蕃地,管制更加嚴格,國語政策也推行得比其他區域更加徹底。1985年,教育部更提出語文法草案,企圖根除本土語言在所有公共場合出現的可能性。不過此草案因為過於激進,輿論反彈的關係,所以最後不了了之。1987年台灣解嚴,語言的使用變得較為自由。1990年開始,在台北縣烏來鄉(今新北市烏來區)烏來國中開始實施泰雅語教學,為台灣史上第一次在學校體制內教授原住民語言。自1998年開始,小學三年級至六年級每周教授一
節(40分鐘)本土語言課程;2004年開始,本土語言課程從小學一年級至國中三年級每周一節課;2017年開始,配合十二年國民義務教育,本土語言課程延伸至高中。民進黨政府於2003年推行語言平等法草案。不過此法案隨著2004年民進黨在立委改選中失去多數席次、2008 年國民黨在總統及立委選舉中重新掌權,使語言平等不見天日。直到2016年民進黨贏得總統大選,語言平等法草案才重見曙光。原住民族語言發展法與國家語言發展法分別於2017年及2019年通過。自此台灣的本土語言終於獲得官方地位,為「國家語言」。本研究之所以選擇用法語外語教學,而非英語外語教學作為比較出發點,原因除了法語教學是一發展完善且細緻的
領域,另一個原因是,法語的動詞變化遠比英語複雜得多。期望可以藉由法語外語教學的視角來思考卑南族語的動詞教學。不只是卑南語,台灣南島語的動詞十分複雜,而至今還沒有較為完整的動詞教學教材。本論文之限制在於無法比較所有的族語教材,故以卑南語當作個案研究。且在比較方面,僅有介紹與比較發音、構詞句法方面的教材。本研究亦無編寫新的卑南語教材。貳、法語教學在台灣與外語教學理論回顧今日幾乎所有年輕世代的原住民都以中文為母語,族語反而成為一門外語。今日的族語教學勢必要以外語教學的方式來教學。而在討論外語教學方法之前,首先要討論台灣的外語教學狀況。台灣的外語教學大致可以分成兩個階段:日治時期(1920年代至194
5年)與戰後(1946年後)。在台灣想要學習外語,首先得學會學校的教學語言,因為外語是透過教學語言來教授。在日治時期需要先學會日語;戰後則是要先學會北京話以後,才能夠開始進一步的外語學習。 日治時期的高等教育十分重視外語教育,外語課的授課時數相當高。當時的台北高等學校學生,一周就有十二至十四小時的英語及德語課程。台北帝國大學(今國立台灣大學)文政學部的學生,有兩年的法文必修;若進入當時的南洋史講座,則還要學會西班牙文及荷蘭文,以便解讀史料,撰寫畢業論文。台北高等商業學校的學生,除了每周十六小時的英文課,還有每周六小時的第二外語課程(德語、法語、支那語、荷蘭文及馬來文擇一)。 戰後因為受美國
影響的關係,外語教育基本上以英語為主。1946年起,英語為初中選修,高中必修;自1968年九年國民義務教育開始,英語成為必修。1999年起,英語自小學五年級開始教授。2017年起則自小學三年級開始教授。除了英語以外的外語教育,從高等教育才開始。1983年起,教育部開放高中第二外語之選修。 回顧完台灣外語教育脈絡,接著回顧外語教學理論之流變。介紹理論的同時,我也會介紹使用該理論的現行族語教材。參、台灣的原住民族語教育 本章我分成兩個部分介紹:台灣的原住民族語教學脈絡介紹,以及課堂觀察報告。我將族語教學脈絡分成兩部分介紹:一、族語作為教學科目 二、族語作為教學語言。課堂觀察報告我將就學校內的教
學與學校外的族語教學進行介紹。 如在第壹章所指出,台灣的原住民族語教學每周只有一節課(40分鐘)。即使族語教育從小學延伸到高中,每周一節族語課程的教學效果十分有限。 沉浸式族語幼兒園則提供以族語教學的學前教育。根據周軒辰(2016)的文章,幼兒的族語能力的確有顯著提升。不過幼兒園師資的族語能力有待加強。這些學生升上小學之後,就離開了族語環境。且至今幾乎沒有追蹤這些學生族語能力的後續研究。從紐西蘭的例子來看,紐西蘭的毛利族語幼兒園學生畢業進入英語授課的小學,幾個月後毛利語能力大幅衰退。 接下來是學校內的族語教學。黃美金2016年的科技部研究報告中,有參與三間學校的觀課,其中兩間位在都會區。
本文就兩間都會區學校的課程狀況分別介紹,分別是阿美語教學與卑南語教學。1. 阿美語教學這堂課的學生絕大多數為非原住民,或是父母一方為非原住民。課程大約有90%的時間使用華語,課程內容主要為介紹阿美族文化與一些相關主題單詞。2. 卑南語教學這堂課只有一位學生。授課的老師十分忙碌,每周需在大台北地區的20所中、小學授課共26小時。授課地點在小學的圖書館,只有一張小桌子及小白板,內容為千詞表的單字教學,幾無教學法可言。 學校外的族語教學,我舉謝雯穎於2018年發表的文章做例子。文章為建和卑南語之成人族語學習班。課程時2016年,由洪渟嵐授課。課程為一周兩次,平日晚上,有約15名學員。課程目標為
讓卑南語的使用可以重新進入日常生活中。 課程中的教材並不固定,主要使用族語E樂園裡面的句型、詞彙表以及族語辭典,也使用花環部落學校的歌謠及讀本。學員之間有創立LINE群組交流關於族語學習的問題。九階教材以及四套教材並沒有被提及。雖然課表的安排循序漸進,但是學員多因為工作、家庭或是居住地點等因素而時有缺課,對學習的連貫性有影響。肆、有關卑南語之出版品 本章分成兩部分介紹有關卑南語之出版品:參考書以及教材。參考書有兩個部分:辭典及詞彙表、語法。教材與教學方法則是使用族語 E 樂園提供的學習資源進行討論。台灣南島語的研究自十九世紀即開始,不過較為完整及深入的研究則比較晚。以卑南語為例,有關卑南語
的著作自日治時期即有出版,不過第一本參考語法遲於2008年出版,第一本字典則於1991年出版。本章節針對字典、詞彙表與語法著作所列的兩份清單包含所有的卑南語方言,以提供較為完整的視界。清單中包括筆者能夠找到的所有日治時期以降有關卑南語的詞彙表、辭典與語法。其中資訊包括篇名、出版年份、作者、描寫的方言以及使用的書寫符號。族語E樂園是在台灣最大的原住民族語教學資源平台。此處將會介紹九階教材、四套教材還有空中族語教室。其中九階教材是為了配合九年一貫而編輯的教材,由當時的國立政治大學原住民研究中心的林修澈教授指導編輯。由於這套教材之編輯涵蓋四十三種語言/方言,所以當時的編輯情況,是由一個中文底本出發,
讓各語言/方言的編輯者自行編譯。雖然當時的總編已經有向各語別的編輯者提到,可以根據語言特性或是文化差異做出修改,但各編輯因為大多沒有編纂過教材、或是沒有受過語言教學訓練的原因,九階教材仍以翻譯為主。2007年為方便原住民學生準備原住民族語認證測驗考試,編輯出版了句型篇初級版(國中版)以及中級版(高中版),分別對應族語認證的初級以及中級。族語E樂園裡面也提供線上練習題提供學生熟悉考試題型。2012至2016年間,四套教材出版問世,以補充九階教材的不足之處。這四套教材分別是:1. 字母篇、歌謠篇、圖畫故事篇 2. 生活會話篇 3. 閱讀書寫篇 4. 文化篇。第一套教材是為了學前幼兒的族語學習設計。
生活會話篇是為了加強族語在生活中的應用。閱讀書寫篇及文化篇則是為了教為進階的學習者或是語言使用者而編輯。這一套教材一樣也是所有的語別都有一套,所以也是用中文底本下去進行編譯。黃美金的報告就指出,在賽德克以及泰雅語的教材中,就包含了許多錯誤。空中族語教室則是為了一般社會大眾編輯的族語教材,內容涵蓋語言的方方面面。卑南語僅有提供南王卑南語。這套教材主要由一部 YouTube 影片、一份 WORD 逐字稿講義、線上練習題以及附有中文翻譯及發音的例句所組成。雖然這套教材的立意良好,但是授課教師在影片中使用過多語言學術語,對於沒有任何語言學基礎的學習者來說,構成很大的挑戰。伍、卑南語及法語教材比較 本
章節首先介紹卑南族的分布狀況,以及卑南語的概況、語言流失情形;而後再概略介紹法語外語學習(FLE),並針對南王卑南語、華語、法語語音進行對比。介紹華語語音的原因在於,如今主要的卑南語學習者多以華語為母語,所以針對華語音系進行介紹有其必要性。卑南的發音教材參考兩組教材,分別是四套教材中的字母篇以及空中族語教室的書寫系統單元。法語的部分我選擇Phonétique progressive du français做為參考對象。 接下來是關於構詞句法的教學。卑南語的教材我選用四套教材中的生活會話篇,其中含蓋三十個單元,皆與生活有關。教材中的內容為一段對話、單詞表、翻譯、錄音檔及對話影片。雖然有錄音檔,
不過裡面的語速、語調都是用念的,對話影片亦然。法語的部分則是選Communication progressive du français。裡面的編排分成幾個大主題,裡面又分成數個單元,每個單元裡面涵蓋一至三個不等的簡短對話,模擬日常生活。每一課的編排除了對話以外,還會針對特定語法特徵、主題詞彙還有句型舉例分析提供讀者參考。對話提供的錄音檔為模擬實際情況所錄,所以講者的語速及語調沒有刻意放慢或是咬字刻意清晰。 接下來介紹卑南語及法語的動詞系統。卑南語的動詞十分複雜,有特殊的焦點系統,還有不同時態的變化。而法語動詞也因為人稱、時態的不同有數十種變位。本研究介紹法語教材的Conjugaison p
rogressive du français。這套教材分為初級與中級。初級教材針對初學者介紹最為基礎的動詞及其變化;中級則有較多的時態教學,不過不包含虛擬未完成式(subjonctif imparfait)、虛擬逾過去式(subjonctif plus-que-parfait)以及過去命令式(impératif passé)。在卑南語的教學中,還沒有出現針對動詞變位的教材。期望能夠藉由此教材的介紹,對卑南語的動詞教學提供新的觀點。陸、結論 本論文旨在理解針對非母語者的原住民族語教材,並透過法語外語教材的觀點,期望對族語復振有所幫助。另本研究並無編纂新卑南語教材,亦無編寫卑南語動詞變化之教材。
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女性存在處境的再探:以存在分析與夢的顯現為取徑
為了解決文章作者英文 的問題,作者陳斌 這樣論述:
本文是作者從自身困境出發,試圖理解自身的實踐行動,即作為一個女性的存在意味著什麼。這不是一般意義上的對女性存在的探索,而是在過去幾十年裡有那麼多女性研究後,更多的重新審視。文章以現象學「存在分析」和「夢的顯現」為取徑再次探索女性的存在處境。論文按兩條軸線展開,一條是女性存在主義的探討;一條是「夢的顯現」的方法論在應用中逐漸形成的過程。兩條軸線的交織體現在以三位女性的夢境為分析對象,結合生命史而勾勒出的「存在分析」。 文章第一部分為緒論,包括引言及前三章。主要是論文主題、研究方法形成的過程以及初步的女性存在主義的文獻探討。第二部分為方法論部分,包括第四章和第五章。在這部分以瑞士精
神病學家賓斯萬格(Ludwig Binswanger)為起點論述了存在分析的源起以及架構。此外,論述了賓斯萬格1930年發表的《 Dream and Existence》這本書中關於夢的分析的截然不同於佛洛伊德的觀點,即關注夢顯現出來的內容。並以法國哲學家福柯(Michel Foucault)對此的導論,論述了夢與存在的關係。本論文主體部分第六到八章,正是採用賓斯萬格關注夢的顯意的夢的詮釋方式,來做女性的存在分析。第三部分是主體部分,包括第六、七、八章。這三章是通過三位女性的夢境結合個人生命史,對三位女性的存在分析。第四部分是結論部分,包括第九、十章。第九章從身體層面論述女性的存在處境;第十章
總結先分述兩條線:女性的存在困境及「入夢」的方法論,再次論述女性存在出路的理論路線——表達與想像,以及現實路徑——三位女性的出路。最後是作者的反思。 「入夢」之為下沉,夢境成為鏡映現實的鏡子,「存在分析」則試圖勾勒出一個結構,一個可理解的局,將夢境的理解變為「語言的現實」,「語言的現實」之為上揚。女性困境的出路蘊含在方法論的探索中,言說、文學和藝術的表達與想像是女性困境的出路。
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详细文章格式请参阅以下体例。 一、封面. 1.中英文论文题目。 2.作者(包括译者、校者 ... 於 www.tsjc.tsinghua.edu.cn -
#3.【英文縮寫大全】e.g.、ex.、i.e.、etc.、et al. 是甚麼意思?
和etc. 不同,et al. 表示「和其他人」,常於論文標示引用資訊的作者時使用。 etal.JPG ... 於 tw.amazingtalker.com -
#4.「臺灣園藝」作者投稿指南 - 社團法人台灣農學會
標題頁中應含中英文標題、作者及通訊地址及其他附註,依前述格式繕打, ... 若引用相同作者不同年份文章則以分號區分各篇,如(Smith, 1999;. 2005)。 於 www.aat.org.tw -
#5.英文论文作者信息写哪些-期刊之家
写作英文论文时,作者信息是要体现在文章中的,那么英文论文作者信息写哪些?多是会包括作者姓名,作者工作单位,作者联系方式,作者职务称谓等, ... 於 www.qikanzj.com -
#6.文獻引用的格式 - 英論閣
除此之外,在文末的引用文獻(Reference, or Literature Cited)部份還要詳列所有的文獻來源。若引用的是期刊文章,要記載作者姓名、發表年份、文章 ... 於 www.enago.tw -
#7.中文撰稿體例 - 中央大學
(八)徵引資料來自網頁者,請註明作者姓名、篇名、網址及下. 載日期。若有資料來源,如:電子資料庫或電子期刊等名. 稱,亦請註明。 (九)徵引英文 ... 於 in.ncu.edu.tw -
#8.APA 文獻引用之中文書寫格式與圖表的呈現
文部分以作者之姓氏筆劃(由少至多)作編排,英文部分以作者姓氏字母(由A 到. Z)依序排列。 一、期刊. 格式:作者(出版年)。文章名稱。期刊名稱,卷(期),頁碼。 於 dweb.cjcu.edu.tw -
#9.研究生必會,教妳如何理解外文文獻中的英文名子是誰
所以,有些參考文獻中的作者名稱常用一個英文字母來縮寫其名,名子與姓氏 ... 他的父姓是García,母姓是Márquez,所以他有雙姓氏,因此在文章中的簡稱 ... 於 hero780403.blogspot.com -
#10.英文引文的正確使用方式
喜歡這篇文章嗎? ... 如果論文包含過多引用,可能會掩蓋作者想法。 ... 獨立引文之前的完整句子可展現作者對引用資料的掌握,也能為論文增加分析深度 ... 於 www.editing.tw -
#11.英文學術論文的標題頁和作者資訊等內容的寫法 - Wordvice Blog
期刊論文的標題頁是包括論文標題、作者署名和資訊、短標題、經費聲明等。 作者資訊包括作者的姓名、排序、通訊作者標識、作者單位名稱及地址、通訊 ... 於 blog.wordvice.com.tw -
#12.APA格式第七版手册
博客文章. 书籍. 书籍章节. 字典条目. 维基条目. 政府部门报告. 私人作者报告. 道德守则. 会议. 已出版博士和其他学位论文. 未出版博士和其他学位论文. 其他格式. 於 www.revistacomunicar.com -
#13.Citation 中只要保存作者姓氏
一、英文格式(以APA 6th 為例). 1.至Edit->Output style,點選Edit”APA 6th”。 2.選擇Citations->Author Name,將Intials 選擇為Last Name Only 後儲存即可. Page ... 於 www.sris.com.tw -
#14.附註和引用書目- Chinese Language and Literature Subject ...
一)一般格式(中文/ 英文). 專著; 論集論文; 期刊論文; 報章; 網上資料. 作者:《書名》(出版地:出版者,出版年份),冊次(如適用),頁碼。例: 於 hkbu.libguides.com -
#15.APA 格式第七版參考文獻(reference)規範
期刊文章. Cole, T. W., Han, M.-J., Weathers, W. F., & Joyner, E. (2013). Library marc records ... 作者人數. 內文引用列出人數. 範例. 1 至2 人. 列出全部作者. 於 joemls.dils.tku.edu.tw -
#16.智能写作-最全英文论文写作引用格式 - 火龙果写作
格式化应该是“(作者姓氏(非首字母),出版年份)”。如果文章已经提到了作者的名字,只要标明年份(如果需要可以加上页数),那么仍然要用括号。多重作者 ... 於 www.mypitaya.com -
#17.※APA 格式請參考以下範例:
中文報紙:記者或作者(年月日)。文章名稱。報紙名稱,版別。 推動知識經濟發展須腳踏實地【社論】(民89 年9 月5 日)。中國時報,第2 版。 英文報紙:Author ... 於 ee.nkut.edu.tw -
#18.英文SCI论文作者署名的规则 - 知乎专栏
由于同音或重名太多,中国人的英文杂志投稿时姓名的拼写容易产生混乱,导致人们通常无法通过检索找到文章的准确读者。中国人名字拼音的署名以下两种形式都 ... 於 zhuanlan.zhihu.com -
#19.博碩士論文格式撰寫參考手冊 - 嘉義大學
(1) 在本文中引證時:把引用文章之書名、篇名或章名當成作者. (Merriam-Webster's Collegiate Dictionary, 1993). 中文:(師資培育法,1994). 英文:(Total ... 於 www.ncyu.edu.tw -
#20.7.0版APA格式中文書寫與圖表製作之指引開始採用囉!!!
(二) 在內文引用中,中文作者均以全名 (姓與名) 來書寫,而英文作者只使用姓 ... 註記學位論文性質,引用文獻為論文或期刊文章之摘要,以中括弧標示。 於 qcpe.rocnspe.org.tw -
#21.英文文献作者姓名写法原创 - CSDN博客
参考文献英文人名书写示例在撰写英文期刊文章时,经常需要在参考文献中对英文人名进行书写(全称、缩写),另外遇到中文名字(拼音)时也需要适当地 ... 於 blog.csdn.net -
#22.外文引注规范
英文 学术期刊基本格式为:作者+文章名(斜体)+杂志名+Vol.期刊. 卷数:文章首页码+p.引用页码+(年份). 示例: Stephen J. Choi & Adam C. Pritchard, ... 於 clsjp.chinalaw.org.cn -
#23.論文撰寫格式
一、文字敘述之編號順序,中文為:壹、一、(一)、1、(1),英文為:Ⅰ、(Ⅰ)、A、(A)、 ... 報紙文章:作者姓名,(出版年),標題,報紙名稱,刊行日期,刊行版面。 於 strm.ntcu.edu.tw -
#24.撰稿格式 - 國立清華大學出版社
英文文章 (載於書籍中):. 1. 注釋中請標示:. 作者,文章名,編者,書名,引用之頁碼。 範例:Kwan S. Wong, “Hsing Yüan-pien and Suchou Artists,” in Chu-tsing ... 於 thup.site.nthu.edu.tw -
#25.史上最全的论文引用格式详解(APA、MLA、Chicago
今天SimpleTense就为大家献上,史上最全英文论文引用格式详解! ... 两位作者作者姓氏必须以他们的名字在其发表文章内的顺序来排序。若两个作者都在 ... 於 www.simpletense.com -
#26.參考書目格式
作者 (西元年, 月)。〈文章名〉。 ... 英文參考書目(比照法文參考書目格式,除了et 改成and). 1、 期刊(含報紙) ... 法文及英文書目:依作者姓氏之字母先後順序排列. 於 francais.fju.edu.tw -
#27.《臺大法學論叢》(新修)格式範本
B.「/」與英文「&」同義,惟其前後均不得加空白鍵. C.期刊名稱應用縮寫(注意參考文獻處須 ... 格式:作者姓氏, 完整文章名, in: 書名, 冊數, 版次, 年份, 起始. 於 www.airitilibrary.cn -
#28.論文寫作要點-論文格式-細則
作者 姓名(Authors); 作者服務單位:若有不同單位的作者,應在作者姓名右上方加註符號區別。 ... 註釋中的英文姓名,一律採「一般縮寫格式」,不可用「倒寫格式」。 於 old.gst.org.tw -
#29.網路資料參考文獻的寫法
網路資料參考文獻的寫法大致與一般格式相同,必須指出作者、時間、文章名稱或書名、雜誌名稱等基本資料,如無日期中文文獻需註明(無日期)。但網頁的內容會不斷的 ... 於 web.twu.edu.tw -
#30.最全Reference方法——作者篇 - 沪江留学网
最全Reference方法——作者篇由沪江留学网提供,希望这篇文章对大家有所帮助,更多关于使用Reference的内容请访问沪江留学出国留学留学生活频道。 於 liuxue.hujiang.com -
#31.『圖書館學與資訊科學』 APA 格式(APA Style Format)參考範例
英文 :Author, A.A. (Year). Title of article. In Title of Book (pp. xx-xx). Location: Publisher. (十三) 編輯著作或論文集中的單篇文章. 中文:作者(年代)。 於 jlis.glis.ntnu.edu.tw -
#32.撰稿體例 - 美育雙月刊- 國立臺灣藝術教育館
文章 題目、關鍵詞、作者姓名(以上中、英文各一)、作者基本資料(包含學經歷、服務單位、地址、電話、傳真及E-Mail地址等)。 於 ed.arte.gov.tw -
#33.APA 格式第六版(精簡版)
一)未標明作者的文章,把引用文章的篇名或章名當作作者,在文中英文用斜體(中. 文用粗體)顯示、在括弧中用雙引號(中文用「」)顯示。 於 tutlaws.tut.edu.tw -
#34.關於論文中的英文姓名 - Celavia's Note
因為絕大部份狀況下,作者會用一個英文字母縮寫他的middle name,但姓的部分是不能縮寫的 ... 承文章所述,如果查詢個人頁面後發現是華人學者,應該作 於 celaviasnote.blogspot.com -
#35.參考APA格式 - 寫作:中文論文格式
參考文獻應在全文結末另開新頁,列出文章內所有曾引用的資料。 ... 排序方面,原格式按作者姓氏英文字母排列文獻,我們建議中文論文改以作者姓氏拼音或筆劃數為排序的 ... 於 www.ilc.cuhk.edu.hk -
#36.英国大学英文Essay中文参考文献Reference如何引用?
(出版年份)书籍拼音名[书籍英文名].出版地:出版商. 杂志刊物. MLA格式:. 作者拼音名作者中文名.”文章 ... 於 www.workessay.com -
#37.英文论文作者简介怎么写 - SCI之家
英文 论文作者简介怎么写?写作者简介通常要符合一定的格式要求,写作者简介可以明确论文署名问题,表明文责自负;记录自己的劳动成果,宣示文章的 ... 於 www.scizj.com -
#38.APA 格式中文書寫與圖表製作之指引
本修改草案按文章中之內文引用(in-text citation)、文章末之引用 ... (二) 在內文引用中,中文作者均以全名(姓與名) 來書寫,而英文作者只使用姓而. 於 crrusc.pccu.edu.tw -
#39.急救英文- 這本書的作者是誰? (V) Who is the author of this ...
(X) Who is the writer of this book? writer是作家,範圍比較廣;author是作者,指文章、小說、書本的作者,兩者略有不同。 #拆解中式英文#ISBN9789620703478. 於 www.facebook.com -
#40.中研院歐美研究所-撰稿範例
撰稿範例下載 (112.3.24修訂) 壹、來稿「首頁」包括要項 一、題目:中、英文並列。 二、作者:中、英文並列。 ... 六、沒有作者的報紙或時事通訊文章. 於 www.ea.sinica.edu.tw -
#41.論文大小事:Referencing | NaN
科學界的期刊論文引用有兩種系統,分別是Havard 和Vancouver ,前者在文章內容中,標註的是(作者+年份),而在文末則將所有引用文獻依照作者姓氏依照字母 ... 於 blog.ponan.li -
#42.《編譯論叢》撰稿格式說明
一) 期刊類格式包括作者、出版年、文章名稱、期刊名稱、卷期數、起迄. 頁碼、DOI 或URL(非紙本資料)等均須齊全。中文文章名稱加〈〉,. 中文期刊名稱加《》;英文 ... 於 ctr.naer.edu.tw -
#43.註解格式說明 - 法律學的、心理學的
所有註解皆列於各頁本文下方,其註解格式如下: 一、專書: 作者名,書名,民國×× ... 英文部分○ 本論文之英文註解,係根據Harvard Law Review Association 所出版, ... 於 markliu.org -
#44.APA (American Psychological Association) 第六版參考文獻範例
羅列參考文獻(reference list)及文章中之文獻引用(reference citations) ,中文文獻(需加註英譯)應置於英文文獻之前。中文文獻應依作者姓氏筆劃順序排列、英文文獻則 ... 於 lib.ctcn.edu.tw -
#45.正文書寫格式說明二、註腳與參考書目格式之說明與範例三
英文 則以“ ” 與Times New Roman 字體標示,引文中的引文放在單引號' ' 之內,兩者 ... 參考書目中,「作者」、「書名(或文章與期刊名)」、「出版資料」、「頁碼(如 ... 於 theology.catholic.org.tw -
#46.常用格式說明
論文首頁需包含中英文論文篇名、中英文作者姓名、機關單位名稱、12 個 ... 文章宜用各級標題,同級標題之格式需一致,不同級者則應有所區隔。 稿件正文需包含中英文 ... 於 www.cjpsy.com -
#47.2014_論文撰寫格式說明 - 智慧財產權研究所
作者 姓名、任職單位(所屬學校、科系或所全名)、職稱:請置中、分列排序。 摘要:請提供中文摘要及英文摘要。中英文皆以500字為限。 於 iip.ntut.edu.tw -
#48.引用文献时如何写作者的名字 - SCI论文修改
大多数文章都有多名作者,所以要在第一作者的姓之后加et al., 表示其他作者的名字 ... 用中文写论文时可能这种写法是普遍接受的,但是要记住用英文写的时候只要姓就 ... 於 www.letpub.com.cn -
#49.書背、版權頁、後記⋯⋯書的各個部位英文怎麼說? - 關鍵評論網
書背、版權頁、後記⋯⋯書的各個部位英文怎麼說? ... 但更精確的說,preface是作者自序,foreword則是他人寫的推薦序。 ... 收藏文章 訂閱此作者 ... 於 www.thenewslens.com -
#50.徵稿辦法(APA第七版實施) - 榮總護理 - iPress
先列中文參考文獻,再列英文,中文文獻依作者姓氏筆畫順序排列,英文則依作者姓名 ... 口頭發表、壁報發表或研習會發表之文章時,其書寫格式為「作者姓名(西元年月). 於 www.ipress.tw -
#51.興大法學【引註及參考文獻撰寫格式】 - 國立中興大學法律學系
頁○○~○○(文章起迄頁)。 4. 網頁文獻:作者姓名(出版年月),〈論文名稱〉,連結網址,. 造訪日期。 柒、外文引註與參考文獻格式. 一、當頁引註格式. 於 law.nchu.edu.tw -
#52.您不可不知的小祕訣:研究論文使用et al. 的注意事項 - 意得輯
英文 編修, 論文校對, 論文修改, 論文翻譯, 期刊發表, 摘要翻譯 ... 發表論文,大部分的研究都有許多共同作者,而且有越來越多學者一起撰寫論文,當您引用他們的文章 ... 於 www.editage.com.tw -
#53.毕业论文参考文献格式规范
英文 文献:作者姓名之著录均是姓在前,名字均以缩写方式表示。书名或. 期刊名用斜体,只有书名、文章名的首字字母要大写,接着是出版地和出版. 者,两者以冒号隔开。 於 ssdpp.bnu.edu.cn -
#54.科研| 如何看懂一篇英文文献(敲重点) - 简书
什么是通讯作者? 通讯作者排在第几位,我怎么找到这篇文章的通讯作者? 第一作者可以不只一个,还可以有好多共同一作? 什么是ORCID? 怎么看出一篇 ... 於 www.jianshu.com -
#55.壹‧註腳(頁註)格式寫法 - 交大法學評論
英文 期刊. 英文學位論文. 英文論文集. 英文研討會論文. 其他英文參考文獻 ... 作者,〈文章名稱〉(單箭號),《論文集名稱》(雙箭號),叢書編號(若有叢書編號), ... 於 lawreview.nctu.edu.tw -
#56.APA格式引用多个作者名或无名作者格式规范- 博远教育
在文章最后的参考文献列表,我们需要使用写出作者的姓氏以及作者名字的缩写。例如:. Fontaine, M., 2013. Corporate social responsibility and ... 於 www.baydue.com -
#57.如何讓Word中的中英文書目格式並列?
我的文章中有引用中文和英文文獻,但書目格式好像只能套用一種該怎麼辦呢? ... (3)將所有Endnote裡的中文文獻,複製Author欄位作者到Secondary ... 於 wp.kmu.edu.tw -
#58.國立中山大學海洋事務研究所- 研究生學位論文格式規範(量化 ...
一)中文:(作者,西元出版年份)或作者(西元出版年份). (二)英文:(Author's Last Name, Year) 或Author's Last Name (Year). 說明:. 1. 假使作者的名字是文章 ... 於 law.nsysu.edu.tw -
#59.师兄教的EndNote参考文献中文作者姓名拼音包含名中第二个字 ...
本文介绍如何利用EndNote,对论文参考文献中英文文献的汉语拼音姓名(即作者包含中国人的英文文章)的名的第二个字的首写字母加以补充显示。 於 cloud.tencent.com -
#60.MLA 論文引用格式
注意:此處的標點是英文格式的標點,英文文獻裡所有的例子都是使用英文標點, ... 這個是未知文章作者時的情況,也同樣要用文章名的字母排序). 於 blog.lib.ksu.edu.tw -
#61.成大法學撰稿格式 - 成功大學
² 舉例若有未盡之處,英文請參照The Bluebook 最新版次之規定,其餘請依各國法學 ... 【格式】作者姓名, 文章篇名, in 書名[小型大寫字] 起始頁, 引用頁 (編者姓名 ed. 於 lawreview.law.ncku.edu.tw -
#62.全國高級中等學校小論文寫作比賽格式說明暨評審要點
(二)以英文撰寫者,請以英文Times New Roman 12 級字打字。 ... 文章之論述層次. 中文可參考下例: ... 於校外出版、公開或獲獎資料時須註明資料出處,標明作者及年代,. 於 www.chash.chc.edu.tw -
#63.feat、YT、FB……,這些流行英文縮寫,可用在商業信件裡嗎?
作者 /胡立宗 責任編輯/廖婉書Web only 2021-01-19 圖片來源:freepik ... YouTube愈來愈紅,很多簡單易懂的英文縮寫,也成為網紅的標準用語,包括aka、feat.都是。 於 www.cheers.com.tw -
#64.PowerPoint 簡報
中文或英文的參考書目,以括號包含內容。內容僅須包括作者、年分、頁數。 專有名詞之縮寫或全名。 參考文獻範例. 姓+名(可縮寫)。年分。文章名稱。 於 stt.knu.edu.tw -
#65.論文格式
作者 姓名 c.就讀學校系所、聯絡地址、電話、E-mail。 (2)來稿次頁為論文題目、 ... 中文部分請用新式全形標點符號,英文部分則用半形。 「」(引號)用於平常符號; 於 web.thu.edu.tw -
#66.論文編撰格式說明壹、前言(置中、粗體
稿件封面需註明文章名稱、作者姓名、工作單位、聯絡資料、感謝詞(若無亦. 可)及作者是否願意將資料提供他人使用。 5. 中文稿中之英文詞及括弧內之英文對照,除固有 ... 於 s3.ap-southeast-1.amazonaws.com -
#67.內文部分文獻引用︰ 論文末的參考文獻清單: - 澳門科技大學
姓氏筆畫排序,英文文獻以第一作者英文姓氏的首位字母的先後排列(首位字母相同則比 ... 作者一、作者二、作者三(年代)。文章. 題目。期刊名稱,卷(期),頁碼。 於 www.must.edu.mo -
#68.論文參考文獻APA 格式 - 彰化師範大學科學教育研究所網站
1. 作者七人以內:. 作者(西元年)。文章名稱。 ... 管理其實很Easy(原作者:M. H.. McCormack)。 ... 二、英文文獻. (一)期刊. 1. 作者七人以內 ... 於 104.199.249.78 -
#69.本APA 格式引用與寫法說明,首先列出「參考書目寫法範例」
2、英文書目,作者與作者之間,以逗號隔開,最後一位作者之前加”, &”; ... 4、如果表格出處是期刊文章時,則引用寫法如上述B 例;需特別注意其資. 料來源為英文期刊 ... 於 ahe.tnua.edu.tw -
#70.英文论文写作的格式要点及注意事项 - Xia & He Publishing Inc.
学术论文写作应遵循一定的书写格式。不同的期刊杂志(或出版商)可能有一套自己的书写格式要求。为避免因书写格式不规范而导致论文发表延迟,作者在 ... 於 www.xiahepublishing.com -
#71.定期刊物二、 一本書、書的一章、翻譯書
臚列參考文獻(reference list)及文章中之文獻引用(reference citations),中文文獻(需加註. 英譯)應置於英文文獻之前。中文文獻應依作者姓氏筆劃順序排列、英文文獻 ... 於 www.ebhc.e-twna.org.tw -
#72.『封面、封底、目錄、序...』英文怎麼說? - 希平方
書的背脊,用來連接封面和封底,也就是書排成一排時我們會看到的部分,常會印有書名、作者、編者、出版社及出版社標誌(publisher logo)...等。 You can ... 於 www.hopenglish.com -
#73.APA 格式第六版
依據APA 的格式,文章的結構包括封面、摘要、本文、參考文獻、註. 記、以及附錄與補充資料等部分(請參閱該手冊, ... 英文期刊格式A﹕(文章有DOI,作者在7 人以內). 於 lib.utaipei.edu.tw -
#74.APA 寫作格式—第五版
3. 中文期刊格式:(文章已獲同意刊登,但尚未出版). 作者(印製中)。文章名稱。期刊名稱。 例如:吳清山、林天祐(印製中)。教學領導。教育資料與研究。 於 newdoc.nccu.edu.tw -
#75.新增引用資料和參考書目- 電腦- Google 文件編輯器說明
MLA (第8 版); APA (第7 版); 芝加哥作者日期格式(第17 版). 重要須知:引用工具目前支援任何語言,但工具在文件中產生的元素目前只會以英文顯示。 舉例說明如下:. 於 support.google.com -
#76.臺北榮民總醫院榮總護理雜誌社- 參考文獻
先列中文參考文獻,再列英文,中文文獻依作者姓氏筆畫順序排列,英文則 依 ... 壁報發表或研習會發表之文章時,其書寫格式為「作者姓名(西元年月). 於 wd.vghtpe.gov.tw -
#77.APA格式第五版
及學位名稱(如博士),及作者的服務單位;最後是頁首小標題,目的在方便讀. 者查閱,其長短英文以50 個字母為高限,中文長度則以足以辨識出文章題目為. 於 www1.mcu.edu.tw -
#78.APA格式- 维基百科,自由的百科全书
文獻引用是在一篇文章的段落或文字之中「參考來源」的標註。APA格式使用哈佛大學文章引用格式,通常來說,一個引用包含了作者名和發表日期,以括號夾註(有時會 ... 於 zh.wikipedia.org -
#79.論文參考文獻第七版APA 格式 - 彰化師範大學科學教育研究所網站
中文文獻依作者姓氏筆畫由少至多排序、外文文獻則依作者英文姓氏字母A ... 學術寫作與出版:從期刊文章、專書、教科書到大眾書. (陳玉苹譯)。群學。 於 gise.ncue.edu.tw -
#80.在正文中提及他人的著作 - 學術論文寫作:APA規範
如果沒有作者可供引用的話,以精簡的書名或文章篇名取代作者;例如:很多 ... 引用個人通訊時,提供通訊者的姓名(英文為名字縮寫與姓氏),再加上確切 ... 於 apastyle.blogspot.com -
#81.APA 格式—網路等電子化資料引用及參考文獻的寫法
在文章中引用到網路資料時,其寫作方式與一般參考資料的寫法一致,一般. 引用時寫出作者及年代,全文引用時須加註頁碼,格式如下:. 英文格式1:Razik (1997) has ... 於 ba.ocu.edu.tw -
#82.APA 论文写作格式 - iResearch外语学术科研网
这是一个标准的文章参考文献格式,由以下四部分构成:作者姓名;出版. 年份;论文标题;以及学术期刊信息。每个部分之间均使用英文句号隔开。作. 於 iresearch.unipus.cn -
#83.全國高級中等學校小論文寫作比賽引註及參考文獻格式範例
一)英文文獻:姓氏(出版或發表年代) 或(姓氏,出版或發表年代)。 如:Porter (2001)指出… ... 作者3人以上只列出第一位,其他作者以「等」呈現。 ... 文章名稱。 於 lib.cksh.hc.edu.tw -
#84.附件3:英文参考文献的格式规范
英文 文献引用格式为“作者,日期”式,即在文中合适位置插入作者的姓氏以及文献出版日期。 ... 当文章有两名作者时,每次引用都始终写出他们的姓氏,以“和”连接。 於 bs.ucass.edu.cn -
#85.[How to Cite APA]多人著作之作者呈現
【提醒】:APA格式中的翻譯著作僅列出原著作者姓名、原著出版年及翻譯著作出版年,不需將譯者姓名呈現在內文引用。 第二次將文獻引用至文章中. 人數, 英文 ... 於 cite2style.blog -
#86.智慧財產權月刊專論引註及參考文獻格式範本說明
鄰出現,則使用「作者姓名,同註xx,頁xx」。引用英文文獻,緊鄰出現者: ... 校所名稱博碩士論文. 引註頁. 出版年. 作者姓名. 文章名. 期刊名卷期. 引註頁. 出版年月. 於 pcm.tipo.gov.tw -
#87.如何在您的論文中正確使用Et Al. - AsiaEdit
意思是“以及其他”; 當要在內文引用一篇有三位或以上作者的文獻時 ... 'p.m.' 和'CV',而且在學術文章寫作中亦會經常用得到,由論文中的作者所屬單位 ... 於 asiaedit.com -
#88.閱讀策略:主旨作者觀點文章結構| 英語文 - 均一教育平台
影片:閱讀策略:主旨作者觀點文章結構,英語文> 國中> 八年級> 酷課學習。 ... 「v6380國中英文:主旨作者觀點文章結構」 由 COOC臺北酷課雲 製作,採用創用CC授權條款 ... 於 www.junyiacademy.org -
#89.參考文獻格式 - 國家發展委員會檔案管理局
一、 正文內引時,有以下注意事項:. (一) 文內同時引用同一作者有多篇文章時,依照年代先後順序排列,舊在前、新在後。 採用逗號作為區隔。 於 www.archives.gov.tw -
#90.作者定義及排序原則 - 臺灣學術倫理教育資源中心
目前學術研究界對於誰有資格為論文作者,並沒有統一 ... 論文作者不論次序,都應該認同出版論文的內容,也一起承擔這篇文章在正. 於 ethics.moe.edu.tw -
#91.南台科技大學應用英語系APA格式使用手冊
手冊內容之英文撰寫格式,參照了美國心理學會出版手冊(Publication ... 說明: 當同時引用數位作者文章, 排列順序要依作者的姓(Last name)之英文字母順. 於 my.stust.edu.tw -
#92.4 、 以下两种文献标注格式:作者出版年(APA 格式) 、斜上 ...
两位作者作者姓氏必须以他们的名字在其发表文章内的顺序来排序。两位作者的姓名(英文为姓氏)须全部列出,中文名字间以顿号“、” ,英文姓氏间以“&”连接。 於 www.academia.edu -
#93.中文论文体例指南
二. 提要. 在作者供职机构之下空两行,开始文章的中文提要。不需要出现任何小标. 题。 在文章末,参考文献之后,空两行,开始文章的英文提要。英文提要标题使. 於 clta-us.org -
#94.APA(第五版)論文寫作格式範例
內文之中文作者均以全名(姓與名)來書寫,不像英文作者只使用姓而不使用名。 ... (1)文章:把引用文章之篇名或章名當成作者並以斜體表示之。 於 www.pws.stu.edu.tw -
#95.EndNote APA style 的呈現方式: 有兩篇以上同姓氏的作者
【相關文章】. 多位作者名之間的連結符號、列出作者數設定?→請參考「Author Lists與Editor Lists」。 作者名縮寫、大小寫、姓和名的先後設定? 於 tul.blog.ntu.edu.tw