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中華大學 行政管理學系碩士班 胡至沛所指導 張文興的 新竹市國民小學校內課後照顧服務班經營模式與服務品質之研究 （2013），提出新竹市政府 租借 場地關鍵因素是什麼，來自於公辦民營、課後照顧服務班、服務品質、安親班。
而第二篇論文中華大學 行政管理學系碩士班 葉嘉楠所指導 蔣銘勳的 新竹市城市國際交流之研究－以日本岡山姊妹市為例 （2009），提出因為有 城市交流的重點而找出了 新竹市政府 租借 場地的解答。
新竹市國民小學校內課後照顧服務班經營模式與服務品質之研究
為了解決新竹市政府 租借 場地 的問題，作者張文興 這樣論述：
本研究旨在探討從2004年內政部所頒佈兒童少年福利機構標準後，2011年9月新竹市所有公立開辦校內課後輔導班之國民小學，進而比較自行辦理和委託辦理兩種經營模式之比較探討，當中內容範圍主要包括：經營模式之規則和成果進行分析，並和目前正參加校內課後照顧服務班的家長滿意度加以比較。本研究根據深度訪談和問卷所得數據提出以下建議，希望提供當局主管教育行政機關與國民小學內部行政決策，對未來國小課後照顧服務班的辦理有改進參考之效用：首先：對新竹市教育處的建議1.繼續辦理國小兒童課後照顧服務，提供給需求的家長2.討論適當的師生比，學生人數減少較能提高品質3.建立課後照顧服務老師交流平臺、穩定師資並提高委辦誘
因4.製訂獎勵措施，對評鑑優良的學校、行政人員、老師予之榮譽和鼓勵5.繼續弱勢生的照顧，增加預算實質補助 其次、對國民小學內部行政決策的建議1.落實宣導課後照顧服務資訊，提前作業準備之時間2.行政措施改善，方便家長接回學生3.校園衛生環境的改善與設備充份提供，提昇服務的品質4.提昇服務人員素質，明訂遴聘原則5.關懷特教生與弱勢生的學習，特教生必要時可聯合開立專班6.危機處理和客訴回應的機制運作要能暢通，使家長放心
新竹市城市國際交流之研究－以日本岡山姊妹市為例
為了解決新竹市政府 租借 場地 的問題，作者蔣銘勳 這樣論述：
摘 要 城市的國際交流與合作在國際社會其發展不過短短幾十年，直到90年代初期隨著蘇聯的瓦解，因為大量的城市期待他國城市的傾力襄助而蓬勃發展。但是，把城市與城市間的交流活動當作是一種外交行為看待，甚至以城市交流作為外交政策的方式之一，則最近幾年的現象。雖然城市交流的成效仍未具體的浮現。不過本文的研究結果仍然可以透過理論面與實際面，勾勒出城市交流在新竹市發展的軌跡。 新竹市政府為了擴展市政建設的視野，提昇治理能力，在文教、社會、交通、經濟、環保等領域和國外地方政府進行互動式交流。自1988年以來，已有22年城市交流的歷史。本文以新竹市城市交流之研究-以日本岡山姊妹市為例，
作為探討分析。論文分為:文化教育、傳統產業、社會福祉與交通建設及職員互派等四個層面，研究新竹市政府的城市交流活動來進行相關分析透過與岡山姊妹市間交流與互動的情形來檢視新竹市政府推動城市交流政策的實質效益。關鍵詞：城市交流