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明志科技大學 視覺傳達設計系碩士班 林金祥所指導 廖祐誠的 校園網站介面設計原則之研究-以明志 科技大學為例 （2015），提出明志 電算中心關鍵因素是什麼，來自於網頁設計原則、校園網站、使用者需求、介面設計、黏度。
而第二篇論文樹德科技大學 資訊管理系碩士班 張興亞所指導 吳偉寧的 網路影音平台輔助教學對學生學習興趣與學習成效之影響-以國小體育課程桌球為例 （2014），提出因為有 網路輔助教學、桌球學習成效、學習興趣的重點而找出了 明志 電算中心的解答。
校園網站介面設計原則之研究-以明志 科技大學為例
為了解決明志 電算中心 的問題，作者廖祐誠 這樣論述：
科技的發展進步與網路時代的來臨，加速了網路傳播、網路事業的發展，網站不單單只再是個網站，他更是一間企業的形象，地位崇高，而隨著產業結構與生活方式的變化，人們欲追求更快速便利的生活，隨著這些網路產業在國內的發展，各行各業都在尋求符合各自的事業上網站風格與形象，企業是如此，教育機構也正是如此，一間大學如何將各自的優勢發揮在自家的網站上，以讓求學新鮮人與家長在選擇升學環境時能利用此網站更明確的瞭解各間學校的經營現況。因此本研究以台塑企業底下的明志科技大學來進行分析與探討，在面臨廣大且競爭環境激烈的的少子化現象中，校園網站的經營定位上必須使經營方向明確化，這有利於日後網站的應用層面上的普及化以及企業
形象層面帶給學生與家長的外在觀感。本研究主要以明志科技大學的學生為受測對象，但在之前會以圖資處-電算中心的網管人員來做質性研究的半結構式訪談法來進行校園網站的現況分析，透過訪談內容取得校園網站的現況之後，歸納出編碼結果並以分析歸納法針對編碼結果的項目進行問卷設計，並在校園內以分層隨機抽樣對全校 10 間系所的 60 名學生進行本校網頁操作測試與發放問卷，並將問卷結果分析出來並歸納成網頁檢核表與網頁的介面改善設計與建議。以下分為四點進行:1.網頁資訊完整度、2.網頁易用性、3.網頁親和性、4.網頁一致性。以上四點透過訪談法來取得問卷的設計項目並進行分層隨機發放，最後整理出研究成果，包含校園網站的
資訊完整度、使用者使用校園網站的需求以及校園網站的操作介面設計，最後是校園網站使用者的回訪率，經本研究進行整理與歸納，以及提供未來想建置與改善校園網站相關領域的人有更好的依循脈絡。關鍵字:網頁設計原則、校園網站、使用者需求、介面設計、黏度。
網路影音平台輔助教學對學生學習興趣與學習成效之影響-以國小體育課程桌球為例
為了解決明志 電算中心 的問題，作者吳偉寧 這樣論述：
在透過網路輔助學習以改善學習成效、提升學習興趣是學生所需的關鍵能力之一，本研究目的在探討運用網路影音平台YouTube 輔助教學對桌球的學習興趣和學習成效之影響。以準實驗研究法對高雄市某公立國小六年級學生為研究對象。 學生分兩組為網路輔助教學及傳統方式教學。分析不同學習方式與不同性別以及不同班級對學生桌球課程的學習成效有無差異。 研究結果顯示(1)不同學習方式在桌球學習成效上有顯著差異(2)實驗組不同性別在桌球學習成效上無顯著差異(3)實驗組不同班級在學習成效有顯著差異。