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傑維恩愛說故事

為了解決暱稱男的問題，作者傑維恩 這樣論述：

　　那些人；那些事；那些記憶；未免都太鮮明了，我迫不及待寫下來。　　年輕男人後來不小心想起，許多年前藏在心裡的那個孩子，竟然還在不停地說著故事。　　寫書，不過是紀念那些人；那些事；那些記憶。　　作者是〔日光溫暖文學網站〕的主人，常有人問他：為什麼是〔日光溫暖〕？〔日光溫暖〕又是什麼？他說：〔日光溫暖〕是一種態度；是一種精神；是一種期許。　　〔日光溫暖〕最初的誕生是源自一首詩，一個年輕男子在生命感到困頓的那年，執筆寫下的一首詩。　　年輕男人後來遇見了文學，在INTERNET上架了一個網站，不停地說著故事來招待來自世界各地的朋友，這就是〔日光溫暖〕的故事。　　作者：傑維恩，1976年出生於台中

的清水小鎮，與諾貝爾和平獎得主洛格同月同日出生，傑維恩是男人在網路上的暱稱，男人有個很平凡的名字---王俊傑，據說是菜市場排行榜上的佼佼者。　　興趣異常廣泛，曾經迷上自由車、帶過社團、玩過團康、瘋狂喜愛閱讀，週末會把時間耗在籃球場上，一個月至少看兩部電影，屋子裡有許多自己的畫作，當了整整三年的義工。　　十八歲之前拈花惹草，在家後院種了滿滿的草本花卉，十八歲之後滿手顏料，畫了一幅幅慘不忍睹的畫作。　　後來遇見網路，擔任過魅力站網站總監，並且在時報週刊撰寫網路專欄。興趣族繁眾多，男人卻沒有忘記，自己是如何鍾愛著文學創作。

暱稱男進入發燒排行的影片

大學生依附風格、自我揭露、真實與網路人際關係之相關研究

為了解決暱稱男的問題，作者林怡瑜 這樣論述：

本研究旨在探討大學生依附風格、自我揭露、真實與網路人際關係的現況和關係，以及不同背景變項的大學生在依附風格、自我揭露、真實與網路人際關係的差異情形及預測力。本研究採問卷調查法，以人際依附風格量表、正負向自我揭露量表、真實人際互動量表及網路人際互動量表為研究工具，以臺灣地區之公私立一般大學及科技大學一至四年級之學生為研究對象，總計有效樣本719份，有效問卷率為94.9%，並以描述統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、逐步多元迴歸分析統計方式進行資料分析。根據分析結果，本研究得到下列幾個結論：一、大學生依附風格以「排除依附」傾向為多數；自我揭露來自「正向揭露」程度較高；真實人際

關係以「互動頻率」為主；網路人際關係以「關係滿意」為主。二、不同性別之大學生在焦慮依附、逃避依附、安全依附、正向揭露、真實與網路人際關係上皆具有顯著差異。三、不同年級之大學生在逃避依附、真實人際關係具有顯著差異。四、不同就讀類科之大學生在焦慮依附、逃避依附、自我揭露、真實人際關係與網路互動頻率具有顯著差異。五、不同每天平均使用在網路人際關係的時間之大學生在逃避依附、自我揭露、真實與網路人際關係具有顯著差異。六、大學生安全依附、自我揭露、真實與網路人際關係有顯著正相關。七、大學生依附風格、自我揭露對真實與網路人際關係有部份預測力。最後，根據研究結果與討論，提出合適建議，以提供大學生、學校師長與教

育人員、專業諮商輔導人員及未來研究之參考。