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梅子老師這一班：王文華給孩子的校園生活故事集(全套3冊)

為了解決書法 收費的問題，作者王文華 這樣論述：

金鼎獎作家 王文華 地表最強的陪伴者，用同理心與愛，讓孩子成為更棒的人！ 與「梅子老師這一班」一起了解生命中的大小事！ 　　《梅子老師這一班1：教室被封鎖了！》 　　停課不停學，人人都有自學力！ 　　一場措手不及的疫情，打亂了我們的生活，但不論世界如何轉變，安定的心與踏實的生活，才是我們彼此扶持最堅實的力量。 　　從梅子老師這一班的孩子眼中，看看世界，想想生活。 　　即使相隔遙遠，我們仍不忘相互友愛；就算沒有教室，我們照樣可以自主學習。 　　《梅子老師這一班2：我們全班都有了！》 　　展開孩子的生命觸角！ 　　「老師，您最近怎麼常常請假？」「老師，妳怎麼都不穿高跟鞋了？」 　　「老

師，為什麼都不和我們一起打躲避球？」⋯⋯ 　　如何讓孩子體驗母親懷孕時的不便？如何讓孩子感受生命誕生的過程？ 　　透過一場模擬的生活體驗，師長與孩子們彼此分享生命的故事， 　　一起學習正確看待生命、同理他人，更懂得珍惜、勇敢去愛！ 　 　　《梅子老師這一班3：聽說班上有小偷？》 　　一起守護願意悔改的心！ 　　啊⋯⋯不見了？郝蕾歐的錢不見了！ 　　她明明把錢收好了，但是現在不見啦！ 　　鈔票不可能憑空消失！肯定有人見錢眼開，忍不住伸出手。 　　每個人看起來都清白，但每個人都有嫌疑，誰才是真正的小偷？ 　　沒有人不犯錯，知錯能改需要很大的勇氣； 　　當我們學會守護一顆願意悔改的心，自己也將

獲得成長！ 　　《梅子老師這一班1：教室被封鎖了！》 　　真愛國小因為一場突如其來的疫情，意外被封閉了。 　　全校師生暫時都不能到校學習，為了安全起見，必須盡可能待在家裡，減少出門。 　　梅子老師是學校年紀最大的老師，她的年紀大到可以當孩子們的奶奶，這所學校很多老師和校長，都曾經是梅子老師的學生。梅子老師不熟悉線上教學，所以一筆一畫的在黑板上交代學生作業。   　　三年六班的十個孩子，在這段期間，除了自主學習老師交代的功課，還在一成不變的生活中，慢慢找出自己樂愛的活動。有喜歡創意發想的、愛閱讀的、熱中社區觀察的、沉迷於電玩的，以及因為染疫而被送進醫院的⋯⋯ 　　雖然這群孩子個性迥異，

但彼此之間有網路或其他連結，產生更緊密的互動。梅子老師的資訊能力，也在這段日子裡，一天比一天強。   　　這個溫暖的故事，很貼近我們當下，相信小朋友在其中能獲得許多深刻的感受和啟發，也為大疫期間的孩子，留下不一樣的生活紀錄。 　　《梅子老師這一班2：我們全班都有了！》 　　有一天，真愛小學的體育老師懷孕了，請假的次數變多了，代課的機會增加了，對梅子老師這一班的孩子來說，是一場全新的變局，大家要如何應對？ 　　梅子老師利用這次機會，設計了一門特別的課，讓小朋友體會當媽媽的辛苦，但孩子們卻自動升級，將活動演變成男女對抗賽，戰況愈演愈烈⋯⋯ 　　對孩子來說，「老師懷孕了」其實是一堂很棒的生命

教育課。在現今少子化的社會，孩子少有機會遇上身邊人挺著肚子，且能近距離陪伴、見證小生命的成長與到來。在這段神奇又莊嚴的過程裡，不僅學到善待生命、珍惜生命，更懂得愛護自己、體諒他人需求，將是一件多麼棒的事！ 　　《梅子老師這一班3：聽說班上有小偷？》 　　班上竟然出現小偷？ 　　郝蕾歐收在鉛筆盒裡的五百元不翼而飛，明明全班看著自然老師把錢交還給她，但下一秒，錢就不見了！ 　　鈔票不可能平白無故的消失，肯定有人見錢眼開，忍不住伸出手。是家境清貧的那一位同學？還是平日就愛東買西買的另一個孩子？大家開始疑神疑鬼，每個人看起來都清白，但每個人都有嫌疑，誰才是真正的小偷？ 　　在這一回的故事中，

梅子老師將如何化危機為轉機？跟著三年六班這一群個性迥異的孩子，你會看到金錢在他們心中有不同的價值與意義：應該把一分一毫都存起來呢？還是有計畫的消費？錢可以做到很多事，但如果拿了不屬於自己的錢，是可以被原諒的嗎？ 　　梅子老師再次運用經驗與機智，不但化解了事件，也調解了孩子們的心。同時讓大家明瞭，適度的留給犯錯者一點空間和時間去想清楚、說明白，而不是用脅迫和恐嚇的手段，逼得人更加逃避和掩藏。 　　＊有注音 　　＊閱讀年齡：6歲以上  

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行政相驗制度之研究

為了解決書法 收費的問題，作者吳雅玲 這樣論述：

我國行政相驗制度從日治時代（1895年）演化迄今已逾120年，在這段施行期間中，因而累計相當多死亡統計資料，而國人亦從1895年至今生活、經濟穩定，逐漸重視人權、健康及平均餘命，越來越多學者、臨床醫/藥界、政府機關欲從我國死亡統計資料訊息中（環境、社會、藥物、精神、老衰）瞭解國人死因（如：急/慢性病、自殺、他殺、意外事故），以制定我國公共衛生政策、社會安全制度及提昇急/慢性疾病與傳染病預防與治療。嚴肅死亡議題，自古以來一直為宗教界、哲學界、醫學界、法律界最為關切且爭議之議題，本文研究主題係站在法律與公共衛生間，觀察國人宗教習慣、行政相驗執行程序、執行人員法律地位、死亡證明書法律性質、在行政與

司法管轄權間轉換程序之缺乏及行政相驗未來困境，以進而研究未來行政相驗可解決之建議。本文研究範圍含行政相驗濫觴、臨終照護與傳統喪葬關聯性、行政相驗與司法相驗關聯性、死亡管理制度與死亡證明書法律性質、行政相驗人員法律地位與責任、行政相驗行政機關之困境、結論與建議等；本文研究目的將透過了解行政相驗醫師執行實務工作之內容，將行政相驗與法律各面項之關係鏈結上，讓行政與司法相驗程序轉銜順利、讓「生」、「死」兩安並讓本國行政相驗工作得以延續，讓國人能真正自由選擇往生地在社區中「善終」。本文將從《刑事訴訟法》、《刑法》、《醫療法》、《醫師法》、行政程序法、《民法》、戶籍法等法律規定與實務探討我國行政相驗之驗屍

制度及相關法律規定，以求保護公益及尋出未來行政相驗解決建議，讓「生者」縮短悲傷期、安生立命，「死者」死因清楚，了無罣礙。

黑板手繪字&輕塗鴉 1+2 (二書合售)

為了解決書法 收費的問題，作者チョークボーイ 這樣論述：

　　《黑板手繪字&輕塗鴉》 　　Cafe招牌看板 ＆ memu 必備！ 　　內附英文字體＆黑板繪圖範例 　　4種英文字體（西洋書法體、花體字、藝術字……） 　　3大類別塗鴉範例 　　4種彩繪裝飾花邊 　　樓梯間裝飾彩繪、令人會心一笑的壁板塗鴉、玻璃櫥窗裝飾…… 　　想畫出街頭看板的藝術字嗎？ 　　想知道memu如何吸引顧客購買嗎？ 　　想知道怎樣的構圖元素才能極簡美觀嗎？ 　　您也可以簡單素材 　　（粉筆、麥克筆、水蠟筆、鋼筆） 　　搭配線條組合、創意塗鴉、裝飾花邊，畫出街頭手繪創意！ 　　在日本店頭隨處的可見手寫藝術，是由西方街頭藝術演變而來， 　　而隨意自在的筆觸，恰如

音符般，有著優美的規律，但又帶點跳脫規則的灑脫， 　　這樣亂中有序的字體和塗鴉，便是現代人追求的街頭雅痞。 　　チョークボーイ老師在英國學習設計時，受西方文化影響， 　　在牆壁、玻璃、黑板手繪有了初步的啟蒙。回國後，將所學應用於店頭看板， 　　除了西方的極簡主義之外，更融合日式和風的優美浪漫，締造了屬於自己的個人風格。 　　由於店頭的季節菜單、期間活動、限時優惠等，需要隨時間修改資訊， 　　黑板手繪除了裝飾更多了一層可隨時修改內容的用意， 　　在本書中チョークボーイ老師除了教我們如何將手繪應用於生活當中， 　　更提供了字體、塗鴉、花邊等超實用範例！ 　　學會了粉筆、麥克筆等硬筆字之後， 　

　也可以加入屬於您的個人創意， 　　讓新興的小文青風格融入生活，隨興自在學手寫！ 　　接下來， 　　就讓我們從範例開始練習吧！ 　　《黑板手繪字&輕塗鴉2：CHALKBOY黑板手繪創作305》 　　繼《黑板手繪字&輕塗鴉》後， 　　CHALKBOY最．新．作．品．集 　　完整收錄CHALKBOY手繪創作， 　　剖析以「人」為本的思路， 　　見識思維新穎的創業心法。 　　不論是活動企劃、廣告合作， 　　抑或商品設計…… 　　CHALKBOY始終保持靈活的思維。 　　懷疑、趣味、具實驗精神── 　　這就是CHALKBOY。 　　ⒸⒽⒶⓁⓀⒷⓄⓎ 　　手繪可以玩出什麼花樣？

超乎想像！ 　　黑板手繪的完成品是靜態的， 　　但是，手繪的過程是動態的！充滿各種可能！ 　　也許是改變畫板、畫材，也許是改變個人創作的模式， 　　也許結合音樂、美食、農產、地方創生、空間再造， 　　也許配合現場狀況進行體驗式活動…… 　　從黑板手繪出發， 　　看CHALKBOY如何將手繪與人、與活動、與世界進行連結。 　　ⒸⒽⒶⓁⓀⒷⓄⓎ 　　深入剖析專業畫家的創作思維 　　看CHALKBOY自剖創作三步驟：調查→實驗→審視， 　　掌握獨家的創作流程。 　　CHALKBO從高中時期就開始刻意地持續著這樣的思考習慣， 　　即使成年後也依然如此。 　　「要怎樣才能夠辭掉打工，一邊聽喜歡的音樂

一邊工作呢？」 　　「好像沒有『畫黑板』這個職業， 　　但是想辦法讓它變成工作就好了啊！」 　　→這種思考模式對於實踐自己想嘗試的事物而言，絕對必要！ 　　ⒸⒽⒶⓁⓀⒷⓄⓎ 　　毫無保留分享創業心法 　　CHALKBOY到英國倫敦留學一年後， 　　因為籌不到延展的費用只能回日本。 　　一開始在日本的咖啡店打工做外場， 　　慢慢地變成幫店家繪製菜單、看板，…… 　　最後，他決定獨立接案，成為「黑板畫家」。 　　「如果要獨立接案繪製咖啡店的菜單插圖， 　　自動上門的工作一定要比在店家打工時更多才可以。」 　　「我一開始接案時，基本上設定為一張圖收費一萬日圓， 　　至於我自己去要求在店裡手繪的店

家， 　　第一次我不收費，等之後正式受到委託時才會收錢， 　　藉由這樣的方式和店家建立關係。」 　　…… 　　CHALKBOY的逐夢過程大公開！ 　　ⒸⒽⒶⓁⓀⒷⓄⓎ 　　最大的收穫永遠是「人」 　　「與人結識」、「與人相遇」、「讓人產生共鳴」…… 　　無論從事什麼活動， 　　CHALKBOY中心主旨永遠是「人」。 　　「對於各方面躍躍欲試的人， 　　自然而然連結就愈來愈廣了。 　　大家很容易朝相同方向思考， 　　也很容易共享價值觀。」 　　──每一個人都帶著故事， 　　故事×故事， 　　創作永遠沒有枯竭的時候。  

臺灣客家文化館行銷策略之研究

為了解決書法 收費的問題，作者鍾蕙鎂 這樣論述：

為發揚與保存多元族群文化，臺灣的博物館發展蓬勃。在政策扶植下，政府為客家族群廣設客家文化設施，其中「臺灣客家文化館」的建置以客家文化推廣、調查研究、展示交流、典藏保存與寓教於樂為宗旨目標，承載傳承客家文化的重責大任。本研究採用個案研究法，以深度訪談和次級資料分析作為資料蒐集方法，針對臺灣客家文化館現行的行銷策略、營運現況以及因應2020年在新冠肺炎（COVID-19）疫情的措施進行探討。藉由4Ps（產品、價格、通路和推廣）行銷組合及SWOT分析結果顯示，該館行銷策略包括（1）彰顯該館特色，吸引民眾認同；（2）免費參觀策略推廣客家文化；（3）善用實體與虛擬通路和民眾維繫良好互動；及（4）採取跨

域整合共享資源進行推廣。在營運現況部分的優勢和機會為（1）善用資源優勢與結合地方資源；及（2）多方學術合作及應用數位典藏優勢；而主要的劣勢與威脅則有（1）缺乏代表性展品與所在位置偏遠；（2）人力與其經驗不足；及（3）受到新冠肺炎疫情的影響。在新冠肺炎疫情的影響下，該館採取的因應措施包括調整展間開放狀況、取消面對面互動活 、改變實體服務形式、暫停收費項目、加強既有數位通路宣傳、宣傳線上服務、限制參與人數和活動即時反映疫情需求調整活動方式。依據研究結果，對臺灣客家文化館提出的行銷策略包括（1）審視人力資源分配，向上爭取人力與招募志工；（2）運用更多元的新興社群媒體；（3）善用該館建築與展覽特色規劃

推廣活動；及（4）與競爭者合作。而對未來的研究方向則提出探討博物館行銷策略效果和新冠肺炎疫情對博物館行銷策略的影響等兩方面的研究建議。