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有注音的日語歌曲的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦葉平亭寫的 超好學日語五十音(25K軟精裝+1MP3)【彩色增修二版】 和葉平亭的 超好學日語五十音【彩色增修二版】(32K +1MP3)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站好聽的日文歌有哪些？也說明：山口百惠《いい日旅立ち》的這首歌曲在抖音日語**排行榜中排名第三。是日本著名個時候歌手與山口百惠釋出的的第24張單曲，也是當時銷量最高的單曲。
這兩本書分別來自寂天 和寂天所出版 。
國立臺南大學 教育學系課程與教學碩士班 徐綺穗所指導 王咏琇的 遊戲融入英語補救教學活動設計對提升低成就學生英語學習成效之行動研究 （2012），提出有注音的日語歌曲關鍵因素是什麼，來自於低成就學生、英語補救教學、遊戲、行動研究。
而第二篇論文國立臺東大學 教育學系(所) 梁忠銘所指導 林育辰的 臺灣推行國語運動對英語教育政策的啟示之研究 （2012），提出因為有 國語運動、英語教育政策的重點而找出了 有注音的日語歌曲的解答。
最後網站五木ひろし的日文演歌夜空夜空+歌詞+注音+翻譯中譯+日文...則補充：五木ひろし的日文演歌─夜空─夜空+歌詞+注音+翻譯中譯+日文學習夜空(よぞら)夜空作詞：山口洋子作曲：平尾昌晃原唱：五木ひろし發行：1973年翻譯：林技師 本歌曲另有 ...
超好學日語五十音(25K軟精裝+1MP3)【彩色增修二版】
為了解決有注音的日語歌曲 的問題，作者葉平亭 這樣論述：
五十音 快速記憶 馬上上手 《超好學日語五十音》是針對從來沒有學過日文，想開始學日文的讀者所精心設計的。它提供完全沒有概念的初學者，一個完整的架構和內容，不但包含最重要的假名學習，也提供許多入門知識，如平假名、片假名的由來和使用、日文的重音和輸入法等介紹。而每個假名的學習，都包括字形和字音聯想、日文羅馬拼音、書寫筆順示範，以及單字學習等等，讓您在短時間內輕鬆紮實地踏出學日文的第一步。 本書特色 使用標準教科書字體：採用日本教科書標準字體，提供讀者學習正確的書寫字形。 字形字音一起聯想記憶：採用字形和字音牢牢結合在一起聯想的方式學習，不但可以快速記憶，一學就會，過目不忘，
也不會記了字形，忘了字音；或是唸出了字音，又忘了怎麼寫！ 插圖單字及MP3：每個假名都舉出一個單字，並配上彩色插圖，不但能熟記五十音，也能琅琅上口常用的單字，再搭配MP3一起學習，背起單字事半功倍！ 充電站 ：在假名之間穿插補充五十音的基礎知識，如日語的重音表現法、手寫字體與印刷字體的不同等等。 單元練習：穿插生動活潑的練習，先利用「按照假名順序把圖畫出來」確認自己是否記住假名；再利用「看圖寫單字」測驗，看看自己是不是寫得出來。 聽歌辨音：收錄四首日本耳熟能詳的兒童歌謠，讓您能一邊聽歌，一邊記憶假名，多重加深印象。 心理測驗：輕鬆又好玩的「心理測驗」單元，不但可
以做有趣的心理測驗，還能學習基礎單字！ 《超好學日語五十音》自推出後，廣愛好評，深受歡迎，這次的改版，全面將字體改為教科書字體，希望在更具趣味和效率的學習之外，更能學習正確的書寫字形。好的開始是成功的一半，快速學會五十音，可以奠定學習信心，讓學日文能如虎添翼哦！
遊戲融入英語補救教學活動設計對提升低成就學生英語學習成效之行動研究
為了解決有注音的日語歌曲 的問題，作者王咏琇 這樣論述：
本研究以行動研究探討遊戲融入英語補救教學的歷程，透過理論與實務的結合，評估運用遊戲融入英語補救教學行動方案設計如何影響學生的學習成效，以及實施過程中所遭遇的困境以及帶給研究者的自我專業成長與收穫。 本研究以研究者任教的一年級四位英語學習低成就的學生為研究對象，研究設計運用遊戲融入英語補救教學的行動方案，行動歷程分為觀察診斷期、行動方案一、行動方案二、行動方案三，共歷時三個月（2011年6月至9月），利用教師教學日誌、學生學習小語、各行動方案之前後測單元、學生意見調查表、訪談記錄等工具來收集研究所需之各項資料。 本行動研究之結論如下：一、英語補救教學能充分發揮遊戲之優點。二、遊戲融
入英語補救教學能提升學生英語學習成效。三、低成就學生對於遊戲融入英語補救教學抱持正向之看法四、實施遊戲融入英語補救教學帶給研究者教學上的成長與收穫。 最後，研究者根據本研究結論，對遊戲融入英語補救教學提出具體建議，供英語教學者與未來研究者之參考
超好學日語五十音【彩色增修二版】(32K +1MP3)
為了解決有注音的日語歌曲 的問題，作者葉平亭 這樣論述：
五十音快速記憶馬上上手 《超好學日語五十音》是針對從來沒有學過日文，想開始學日文的讀者所精心設計的。它提供完全沒有概念的初學者，一個完整的架構和內容，不但包含最重要的假名學習，也提供許多入門知識，如平假名、片假名的由來和使用、日文的重音和輸入法等介紹。而每個假名的學習，都包括字形和字音聯想、日文羅馬拼音、書寫筆順示範，以及單字學習等等，讓您在短時間內輕鬆紮實地踏出學日文的第一步。 本書特色 使用標準教科書字體：採用日本教科書標準字體，提供讀者學習正確的書寫字形。 字形字音一起聯想記憶：採用字形和字音牢牢結合在一起聯想的方式學習，不但可以快速記憶，一學就會
，過目不忘，也不會記了字形，忘了字音；或是唸出了字音，又忘了怎麼寫！ 插圖單字及MP3：每個假名都舉出一個單字，並配上彩色插圖，不但能熟記五十音，也能琅琅上口常用的單字，再搭配MP3一起學習，背起單字事半功倍！ 充電站：在假名之間穿插補充五十音的基礎知識，如日語的重音表現法、手寫字體與印刷字體的不同等等。 單元練習：穿插生動活潑的練習，先利用「按照假名順序把圖畫出來」確認自己是否記住假名；再利用「看圖寫單字」測驗，看看自己是不是寫得出來。 聽歌辨音：收錄四首日本耳熟能詳的兒童歌謠，讓您能一邊聽歌，一邊記憶假名，多重加深印象。 心理測驗：輕鬆又好
玩的「心理測驗」單元，不但可以做有趣的心理測驗，還能學習基礎單字！ 《超好學日語五十音》自推出後，廣愛好評，深受歡迎，這次的改版，全面將字體改為教科書字體，希望在更具趣味和效率的學習之外，更能學習正確的書寫字形。好的開始是成功的一半，快速學會五十音，可以奠定學習信心，讓學日文能如虎添翼哦！
臺灣推行國語運動對英語教育政策的啟示之研究
為了解決有注音的日語歌曲 的問題，作者林育辰 這樣論述：
戰後臺灣成為中華民國的一部分，其推行國語的主要措施有：一、各政府機關廣設國語補習班；二、設立國語推行機構；三、禁日語。而後中華民國遷臺，在臺推行國語的手段愈趨嚴厲，除了延續戰後的措施外，也開始對方言有所限制。規定師生在學校的任何活動一律使用國語，講方言者將遭受處罰。甚至連基督教以方言撰寫的聖經也被查禁，被迫改用國語版聖經傳教。西元1987年臺灣解嚴以後，國語運動進入尾聲，鄉土語言於西元2000年公布的「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」中，列為小學必修課程，破除了「學校一律使用國語」的規定。臺灣的各種語言逐漸取得較平等的地位。總結這40年的國語運動，其結果是成功的，國語成為臺灣的主流語
言。 進入21世紀，英語變得十分重要，政府於西元2002年以及西元2008年，提出增進國家整體競爭力的大型計劃，分別是「挑戰2008：國家發展重點計畫」與「愛臺12建設」。兩項計畫中，都包含提升國人英語能力的目標。其主要的方向為「營造英語環境」，以吸引外資進駐，並且藉由英語環境提升國人的英語能力。總括10年來推行英語的成效，其結果差強人意，國人的英語能力雖呈現逐年上升的趨勢，然而上升幅度比不上與臺灣競爭激烈的南韓；且臺灣目前仍未營造出英語環境，國人少有機會使用英語。顯見國人的英語能力尚有提升空間。 國語運動的部分措施或許可以作為提升國人英語能力的參考，筆者建議如下：一、設立英語推行
機構；二、政府機關廣設英語補習班；三、師資培育課程中加入英語科，並規定必須通過英語考試才能取得教師資格；四、增加小學英語課程時數；五、某些科目以英語教學。