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臺北縣國民小學陶笛團之發展現況與探究

為了解決木笛直笛差別的問題，作者許佩雯 這樣論述：

本研究旨在探討臺北縣國小陶笛團之發展現況與探究，本論文的研究目的有以下幾點：一、了解臺北縣國小陶笛團之現況研究，包括樂團基本資料、練習狀況、經費收支運用、演出狀況等。二、了解臺北縣國小陶笛團之指導老師對樂團之看法，包括樂團制度、樂團須具備之條件、城鄉差距之差別、樂團之比賽制度等。三、了解臺北縣陶笛團組訓現況與困難，探討國小陶笛團指導老師的組訓情況與面臨的組訓困境。為達研究目的，研究者以自編的「臺北縣國民小學陶笛團之發展現況與探究之研究問卷」為研究工具，調查臺北縣國小陶笛團指導老師，得有效問卷樣本數53份，問卷回收率為80.30%。所得資料以統計學的次數分配、百分比、平均數、標準差等方法進行統

計分析。最後，根據研究結果與發現，歸納以下結論：一、校方對於陶笛社團的接受度高，成立速度快，但未能全面常態化實施組訓。二、臺北縣陶笛團隊指導教師普遍人力不足、教師課務負擔繁重、且教師的陶笛專業素養需加強，但進修管道不足。三、指導教師在樂團的教學實施與經營方面所面臨的問題，以「陶笛的價格及音準」、「教師陶笛吹奏能力不足」、「處理樂團行政雜事」、「缺乏陶笛的參考文獻」、「樂團練習時間不足」、「樂器設備有待加強」等問題最為困擾。陶笛團組訓雖然有許多困難，但具有教育價值，值得克服並有效的推動依據研究調查結果，本論文針對國家行政單位、教育行政單位、學校、指導教師等，提出建議，做為未來規劃課程、比賽及陶笛

合奏團隊教學應用之參考。