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這兩本書分別來自麥書 和北京體育大學所出版 。

國立臺灣師範大學 國文學系 郭乃禎所指導 俞大惠的 十方一念──林夕2004~2014國語歌詞修辭探驪 (2015),提出李宗盛歌曲大全關鍵因素是什麼,來自於林夕、國語歌詞、流行歌曲、修辭。

而第二篇論文國立屏東教育大學 文化創意產業學系 劉明宗所指導 吳川鈴的 台灣客家山歌的運用分析研究 (2010),提出因為有 撮把戲、三腳採茶戲、客家山歌的重點而找出了 李宗盛歌曲大全的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

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指彈吉他訓練大全(五版)

為了解決李宗盛歌曲大全的問題,作者盧家宏 這樣論述:

  本書各章節特色安排如下:   第一章:基本練習,針對完全沒有基礎的初學者,做基本的單音練習。   第二章:開始練習分解和弦。筆者特別在前三章內,針對許多基本動作和練習,用許多對話式的文字做最詳盡的講解,目的是希望初學者能夠在練習時,不要漏掉許多小細節、動作與觀念。   第三章:加入了根音,讓初學者開始對指彈吉他曲有最基本雛形的認識。   第四章:為了加強演奏音階速度、力道與位置的 Picking 練習。   第五章:合併前四章內容,建立起初學者對完整演奏曲形成的認知。加入更多的即興與轉調變化,也是筆者個人的演奏「基本款」編曲手法忠實呈現。為木吉他常用技巧,特第

六章:別針對一些較稀有的技巧作深入的解說與示範。   第七章:將所有基本動作做更綜合的發揮,程度以初級到中級為主,也比較接近一般吉他演奏曲實際內容,仍然以簡短的幾個小節為練習,比較容易完成,並且建立信心。   第九章:特別將「打板和敲擊」另外獨立一個章節,就代表打板和敲擊是非常重要的內容。指彈吉他手必學、必練,乃筆者獨家心法,保證本人精心創作獨門吉他敲擊樂句,請大家一定要善加練習,在敲擊領域一定會有收穫。   第十章:鄉村藍調風格,也是非常重要的「傳統指彈」風格,Bass 悶音融合藍調音階,使用Shuffle 節奏,大拇指 Bass 交替,一定要學會。   第十一章:爵士曲風部分,是筆

者多年研究 Jazz 的心得和秘技,將一般的流行曲以 Jazz Chord-Melody 方式彈出,相信也是市面上一般中文吉他編曲書籍所見不到的。   愛爾蘭風格,也是很多 New Age 音樂和調弦法吉他演奏的基礎。   第十三章:將常用的調弦法分門別類,將各種和弦、音階整理出來,對於要使用調弦法作曲編曲的朋友,是相當好用的工具書。   第十四章:將琴友與網友常問的問題,匯整作為一篇章節,希望有助於釐清大家的觀念。 本書特色   ●中文第一本專為Fingerstyle學習所設計的教材   ●從基礎到進階,一步一步徹底了解指彈吉他演奏之技術   ●涵蓋各類音樂風格編曲手法、名家經典範

例。   ●掃瞄QRCode,影音協助學習。  

十方一念──林夕2004~2014國語歌詞修辭探驪

為了解決李宗盛歌曲大全的問題,作者俞大惠 這樣論述:

  流行歌詞具有不容忽視的感染力及藝術魅力,其主題內容豐富、發揮空間自由,更經常深深連結著你我的生活經驗,同時,流行音樂的消費與收聽已為青少年重要的次文化與休閒活動,對於青少年生活的影響力不容小覷。  被譽為「詞壇教父」或「詞神」的林夕,總是希望自己的作品能跟社會的脈動聯繫,希望聽者和讀者能在他的作品中找到一點光,以昇華自己的悲傷。  筆者蒐集林夕2004年至2014年之國語歌詞作品,以其為經,以修辭學為緯,探析林夕所運用的各種修辭技巧,並討論使用該修辭技巧的藝術特色。本研究論文共分為五章:第一章 緒論  說明本論文之研究動機與目的,研究範圍方法與步驟。第二章 林夕國語歌詞作品之特色探析  

本章先定義「流行歌曲」,並論述流行歌詞的語言特色。接著分別就林夕國語詞作中的愛情主題與人生主題,舉例論述其作品特色,並引林夕散文作品及各報章雜誌之訪問佐證。第三章 林夕國語歌詞之修辭析論(上)──表意方法的調整  本章為「表意方法的調整」修辭,就設問、摹況、仿擬、夸飾、譬喻、借代、轉化、映襯這八種修辭探析林夕國語詞作,引用例句及各家修辭學學說,並分別論述其藝術特色。第四章 林夕國語歌詞之修辭析論(下)──優美形式的設計  本章為「優美形式的設計」修辭,前三節就類疊、排比、頂真這三種修辭探析林夕國語詞作,引用例句及各家修辭學學說,並分別論述其藝術特色。第四節將使用次數較少的象徵、示現、層遞修辭合

為一節,同樣引用例句及各家修辭學學說,分別論述藝術特色。第五章 結論  總結各章節之分析結果,歸納出林夕詞作所使用之各類修辭法以及這些修辭技巧在詞作中的藝術特色與功用,並以圖表佐證,最後論述未來可發展研究之方向。

敢愛青春:校園民謠小清新吉他彈唱歌曲大全集(初學者適用)

為了解決李宗盛歌曲大全的問題,作者王一 這樣論述:

一把吉他,一個歌者,一種感悟,一份情懷,在音樂與文字交錯的時空中,恍如一幕青春電影,帶你回望來 路,靜思旅程。你把青春,留給了誰?愛情?友情?或是自己?每一份青春,都值得珍藏,每一首歌曲,都觸動心房。一起唱歌吧,無需太多雜思,帶上你的耳朵、 你的思念,還有,你的青春…… 適合學琴1-3個月初級水平,原曲風格編配 指法合理,六線譜+簡譜+和弦+歌詞的版式設計,海量曲譜+合適的翻頁設計 。 王菲匆匆那年 愛不可及 致青春 紅豆 因為愛情 但願人長久 我願意 悶 人間 筷子兄弟小蘋果 老男孩 父親 我從來沒去過紐約 鄧紫棋泡沫 喜歡你

后會無期 Tfboys想唱就唱 幸運符號 魔法城堡 青春修煉手冊 GALA追夢赤子心 王錚亮時間都去哪兒了 李行亮願得一人心 霍尊卷珠簾 朴樹平凡之路 傻子才悲傷 生如夏花 那些花兒 New Boy 別,千萬別 她在睡夢中 旅途 且聽風吟 送別 召喚 李健貝加爾湖畔 向往 父親 傳奇 溫暖 中學時代 陳樂基月半小夜曲 鄭鈞流星 私奔 灰姑娘 華晨宇Let you go 煙火里的塵埃 卡西莫多的禮物 我們都是孤獨的

陳學冬不再見 吳亦凡有一個地方 時間煮雨 李易峰劍傷 永遠不分開 記得我愛你 李文琦是什麼讓我遇見這樣的你 水木年華一生有你 在他鄉 青春再見 老狼想把我唱給你聽 戀戀風塵 月光傾城 睡在我上鋪的兄弟 北京的冬天 同桌的你 晴朗 曲婉婷我的歌聲里 愛的勇氣 張學友一路上有你 林俊傑她說 楊宗緯空白格 那個男人 洋蔥 張信哲愛你沒錯 愛的宿命 張惠妹我可以抱你嗎 萬曉利女兒情 張傑劍心 很奇怪我愛你 聽 我們都一樣 簡紅兄弟一條命 許嵩山水之間

斷橋殘雪 素顏 廬州月 魏晨花開那年 張靚穎老地方 好妹妹樂隊你飛到城市另一邊 郝雲活着 結了 黃渤親愛的小孩 去大理 汪峰春天里 存在 像孩子一樣 逃跑計划樂隊夜空中最亮的星 黃小琥沒那麼簡單 齊秦火柴天堂 外面的世界 胡夏那些年 林宥嘉你是我的眼 許巍藍蓮花 故鄉 周傑倫聽爸爸的話 鞋子特大號 金莎想聽聽你說謊 范瑋琪到不了 可不可以不勇敢 啟程 最重要的決定 是非題 最初的夢想 我們紀念日 一個像夏天一個像秋天 如果的事 最親愛的你 李宗盛給自己的歌

漂洋過海來看你 愛的代價 凡人歌 鬼迷心竅 我是真的愛你 周華健風雨無阻 有沒有一首歌讓你想起我 朋友 經過 陳楚生山楂花 一個人唱情歌 有沒有人告訴你 馬頔南山南 張瑋瑋米店 趙雷人家 畫 南方姑娘 羅大佑滾滾紅塵 童年 只得一生 袁惟仁夢醒了 坦白 你不知道的我 旋木 五月天知足 倔強 溫柔 擁抱 王曉天再見吧,喵小姐 蘇打綠再遇見 小情歌 我好想你 宋冬野董小姐 斑馬斑馬 蕭敬騰夢一

場 安琥天使的翅膀 陳綺貞旅行的意義 還是會寂寞 莫文蔚如果沒有你 張震岳再見 趙照當你老了

台灣客家山歌的運用分析研究

為了解決李宗盛歌曲大全的問題,作者吳川鈴 這樣論述:

客家先民的遷徙、生活幾乎圍繞山區,自然懂得氣候變化、開墾種植茶葉、農作物等,並因此養成勤儉耐勞精神。生活與山為伍,常以唱山歌解悶、解勞,山歌便成了客家人精神上重要的糧食。昔時的客家鄉居生活,觀賞「三腳採茶戲」、「撮把戲」是常民最佳的娛樂。成家立業、搬遷他處另起爐灶,在他鄉定居是平常之事;每遇同鄉聚會,高興之際唱山歌、吃粢粑,最能回憶家鄉過往的情景。  一首山歌七言、四句、八節,二十八個字,每一首小節中有四字和三字的詞彙,前後要對稱、語意要貫通,也要注意押韻,無押韻就不成山歌。虛字和襯字的增添,連音、轉音、拉音、拖音的運用恰當,能使山歌更加婉轉動聽。尤其是加上虛字、襯字後,更能變為道地鄉音濃厚

的客家山歌,這些深具高度藝術化的山歌,令人拍案叫絕,致使客家山歌能歷久而不衰。  本篇論文以《台灣客家山歌的運用分析》為研究主題,共分為六章:第一章「緒論」,陳述研究動機與目的、預期目標、研究內容與方法、研究範圍與限制。第二章「文獻回顧」,內容包括客家源流、客家移徙台灣經過、台灣客家人與客家語言使用情況、客家山歌等相關文獻之探討。第三章「臺灣客家山歌的形成與發展」,主要在探討台灣客家山歌的形成、特色與發展。第四章「台灣客家山歌的運用」,包含歌曲詞有如商品比較分析、及客家山歌詞的搭配、運用等。台灣客家山歌包羅萬象的內容,生活化的題材,以及形式多元、詞彙豐富等特色,亦是本章探討之重點。第五章「台灣

客家山歌運用的呈現」,分別介紹台灣客家傳統山歌者徐阿彩敘述滿山趖;賴碧霞喜愛山歌的過程;廖忠華經由藝人吹出的嗩吶聲,憑著數十年前的山歌調記憶,無師自通譜出了數首高樹山歌詞曲;徐木珍的傳統即興山歌演唱,猶如山歌后劉三妹山歌隨口出。客家山歌不只獨唱和對唱,林佩君、胡泉雄編出山歌分部合唱,呈現山歌另一種風味;客家山歌的運用千變萬化,陳雙雄將山歌詞譜上曲調,變成一首一首動聽的創作歌謠;昔時的客家生活唱山歌、看三腳採茶和看撮把戲,是最佳的娛樂消遣,客家藝人葉香蘭、曾德銀表演經歷精采無比;客家山歌搭配簡單的傳統樂器,讓人回味無窮,謝其國教學客家樂器費心盡力;製作四十餘年客家文化節目影視傳播的徐雲芳,對客家

山歌有著深厚的期許。第六章「結論」,總結本篇論文的研究內容與重點。客家文化的傳揚包括語言、山歌等,不能只靠有興趣者播種,身為客家的每一份子,均有義務挑起傳揚的責任。