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國立中興大學 國際政治研究所 廖舜右所指導 賴丁綺的 文化認同與國家形象之軟實力建構:日本動畫的案例分析 (2021),提出東京迪士尼小熊維尼商品關鍵因素是什麼,來自於軟實力、文化認同、國家形象、日本動畫電影。

而第二篇論文國防大學政治作戰學院 新聞碩士班 謝奇任所指導 吳永捷的 全民國防營區開放活動之行銷傳播策略研究 (2009),提出因為有 全民國防、營區開放、體驗行銷、說故事行銷、觀光工廠、體驗營區的重點而找出了 東京迪士尼小熊維尼商品的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了東京迪士尼小熊維尼商品,大家也想知道這些:

東京迪士尼小熊維尼商品進入發燒排行的影片

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文化認同與國家形象之軟實力建構:日本動畫的案例分析

為了解決東京迪士尼小熊維尼商品的問題,作者賴丁綺 這樣論述:

近年因網路資訊發達及傳遞的迅速,國與國之間的交流距離縮減且更為緊密,而軟實力的地位越受重視,日本在軟實力的發揮相較起硬實力影響更大。本文特別以相對接受度更高的日本動畫電影,來探討日本文化認同與國家形象之塑造,藉由日本國內及全球高票房的日本動畫電影,以深度訪談形式對這些動畫的文化要素及國家印象累積評比,同時採個案分析及比較分析等方式歸納,探討日本動畫電影是以潛移默化中建構出文化認同及國家形象。研究發現有三個:首先,軟實力與日本動畫電影的關聯性甚高;其次,文化認同在日本動畫電影中容易聚焦;再者,國家形象相較於文化認同比較模糊。

全民國防營區開放活動之行銷傳播策略研究

為了解決東京迪士尼小熊維尼商品的問題,作者吳永捷 這樣論述:

全民國防在臺灣是重要的國防政策之一,在「預防戰爭、國土防衛、反恐制變」的基本政策目標之下,國防部推動了許多相關活動,其中又以「全民國防暑期戰鬥營」及「營區開放活動」受到最多民眾青睞。兩者的共同處,都是運用體驗的方式,讓民眾透過「寓教於樂」的活動,接觸到全民國防教育訊息。不過,就參與層面來看,暑期戰鬥營礙於只能在暑假期間舉行,且僅開放高中職以上在學青年參加,所以參與民眾較為受限;營區開放則是不分男女老幼皆可參加,往往形成假日民眾全家出遊景象。本文主要以營區開放活動為研究對象,首先舉出以往活動舉辦上的利弊得失,然後再參考體驗行銷、故事行銷、觀光工廠等當代行銷策略與應用形式,提煉出國軍營區開放活動

可以參考與借鏡的元素,最後針對未來營區開放活動如何運用現代行銷手法,以貼近民眾的態度,達到政策與教育資訊傳播事半功倍的效果,提出本研究的建議。