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吳鳳科技大學 電機工程系 徐煒峻所指導 郭俊驛的 物聯網智慧校園數位網路行動APP研究 -以國立東石高中為例 （2021），提出東石高中 資 優 班關鍵因素是什麼，來自於智慧校園、數位網路、數位化校園、行動APP。

而第二篇論文國立中正大學 台灣文學與創意應用碩士在職專班 方慧臻所指導 蔡勝德的 地方創生翻轉東石鄉經濟生活 之研究 （2020），提出因為有 地方創生、國家政策、永續發展的重點而找出了 東石高中 資 優 班的解答。

最後網站國立東石高級中學則補充：語文資優班□ 數理資優班. □ 音樂班□ 美術班□ 舞蹈班□ 體育班. □其他：數理實驗班、語文實驗班. 是否請領. 第二外語補助. □ 是□ 否. 是否開設. 多元選修課程.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了東石高中 資 優 班，大家也想知道這些：

物聯網智慧校園數位網路行動APP研究 -以國立東石高中為例

為了解決東石高中 資 優 班的問題，作者郭俊驛 這樣論述：

本研究針對在學校設計及建構一套智慧校園行政教學系統平台，研究目的在於利用系統數位化技術，解構數位化校園空間與時間的限制，建構學校行政暨教學網路系統APP，師生能透過學校web平台及手機APP快速搜尋資料；同時老師及學生亦可透過APP，進行同步、非同步的遠距教學活動學習。老師可在教學平台提供學習的資訊：影片、講義、簡報、指定作業及實施評量等。老師更可以經由辨識整合功能，與學生進行即時的教學互動，藉以了解學生學習成效，即時回饋分析學生的學習狀態。老師藉此獲悉學生的困惑處，規劃補救教學措施。此外，家長可以利用行動APP快速明瞭子女在校的各方面資訊，也可以由學校即時推播的訊息，知悉學生在校須完成的事

項及生活紀錄，有助於學校與家長間搭起很好的互動橋樑。由研究結果可以看出在教學各方面都有很大的成效。

地方創生翻轉東石鄉經濟生活 之研究

為了解決東石高中 資 優 班的問題，作者蔡勝德 這樣論述：

人口老化、少子化和地方資源分配不均的現象，正在台灣地區不斷發生，其中農村偏鄉受到的衝擊最為顯著。為此，我國將2019年訂為台灣地方創生元年，並將地方創生定為為國家安全戰略層級的國家政策。而嘉義縣東石鄉列為全國368個鄉鎮優先創生的偏鄉之一，可見其經濟生活亟待翻轉的急迫性。研究者忝為其中的一份子，至盼能為故鄉盡些棉薄之力。研究者以東石鄉作為地方創生的研究對象，並依質性研究的方法，透過親身的生活觀察體驗和對各產業領域的專業人士進行深度訪談，客觀分析了解東石鄉面對的困境與其形成的原因，從而找到對應的方法或策略。另參考國內外相關理論、文獻，俾補闕漏並加強論述的周延性。研究發現，東石鄉自然生態豐富、人

文風情純樸，農漁特產聞名，鄉民對地方的榮景有所期待，但囿於創生觀念、相關資源的不足而無法與時俱進。宜以「振興在地教育」、「菁英回饋故鄉」、「建構特色家園」、「政府民間參與」、「建立產業品牌」為因應對策。並臚列具體的行動方案，期待提供地方公、私部門參考策進，讓東石鄉能夠翻轉現況，朝永續發展目標邁進。

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