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板球世界排名的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦RobEastaway寫的 為什麼公車一次來三班?：從自然的奧妙原理到日常的不思議定律，探索生活中隱藏的81個數學謎題 和傑羅姆‧布魯納的 教育的文化：從文化心理學的觀點談教育的本質(2版)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自臉譜 和遠流所出版 。
臺北市立大學 體育學系 林國瑞所指導 曾顯智的 109學年度HBL高中籃球男子甲級聯賽之四強數據分析比較 （2020），提出板球世界排名關鍵因素是什麼，來自於攻守數據、高中甲級聯賽。
而第二篇論文國立屏東科技大學 休閒運動健康系所 馬上閔所指導 江宏傑的 世界頂尖桌球男子雙打江宏傑與黃聖盛之三段技術分析 （2020），提出因為有 桌球技術、運動表現、技戰術分析的重點而找出了 板球世界排名的解答。
為什麼公車一次來三班?：從自然的奧妙原理到日常的不思議定律，探索生活中隱藏的81個數學謎題
為了解決板球世界排名 的問題，作者RobEastaway 這樣論述：
――――暢銷數學經典，18堂魔法般的數學課―――― 等公車、做美食、洗熱水澡、切蛋糕、超市結帳…… 81個有趣又好玩的謎題，漫遊驚奇不斷的數學世界！ 為什麼公車一來就是三班，而且總是看到公車朝反方向離去？ 為什麼動物形體上常出現偶數特徵，植物卻比較多是奇數？ 聰明人也會做錯事，演算法如何幫助我們做出最佳選擇？ 看地圖找路時，為什麼要找的路總在邊界上？ 數學不只是用來回答問題。很多事情乍看一點都不數學，其實核心正是數學。 你是否想過，錯過公車有可能是好事？為什麼每次趕路時，總是碰到紅燈？才晚5分鐘出門，怎麼就多花了半個小時才到達目的地？每天都像今天一樣無聊的機率是多少？如何遇上百萬分
之一的幸運？生活中數學無處不在，萬事萬物可能的面貌遠比眼前所見更多。 蘋果可以讓我們學習黃金比率，花瓣、葉片和松果告訴我們數列的奧祕，森林、海洋和天空展現圓形的極限力量，淋浴水溫揭示一切事物的基本交互作用。機率、正切、圓周率、矩陣、質數……，讓大家傷透腦筋的數學原理和定律，用一點點有趣的觀察角度就能輕鬆理解。 本書揭開數學這個優雅迷人的奇妙宇宙，破解日常生活中各種看似巧合卻其實深富道理的現象，改變我們對周遭世界的看法。 【81個有趣的謎題，用數學來解釋萬事萬物】 ▌第1堂課的謎題： ☉四葉幸運草是自然界裡的數學大驚奇？☉費波那契數列、黃金比率、圓周率和圓……，它們與自然界的關係是…
…？☉為什麼動物沒有輪子？☉蜜蜂的蜂巢為什麼是六角形的？ ▌第2堂課的謎題： ☉柯尼斯堡道路之謎究竟是……？☉「拓撲學」與倫敦地下鐵間也有關係？！☉瓦斯查表員該怎麼走最省時？☉旅行推銷員最想解決的問題是什麼？☉迷宮有兩種……？☉曼哈頓的計程車司機如何估算出正確的最短距離？ ▌第3堂課的謎題： ☉我能相信收視率調查嗎？☉訪問的樣本人數足夠嗎？☉樣本的選擇與統計結果有關嗎？ ▌第4堂課的謎題： ☉經驗和智慧為什麼也會壞事？☉藥物試驗員又做了什麼蠢事，讓自己灰頭土臉？☉星際板球場的柵欄竟然短少X公尺……發生什麼事了？☉威士忌和水該怎麼調才速配？☉心算常犯哪些錯？ ▌第5堂課的謎題
： ☉是哪個數學家熱衷研究下注的必勝技巧？☉硬幣和骰子要怎麼賭才是最佳賭法？☉樂透彩要怎麼玩勝算最大？☉同樣是下注，賽馬和樂透彩為何大不同？☉有沒有逢賭必贏的玩法？ ▌第6堂課的謎題： ☉7月4日，美國總統奪命日？☉好巧！你的生日竟然和我一樣？！☉不引起注意的巧合事件到底有多巧？☉如何遇上百萬分之一的幸運？ ▌第7堂課的謎題： ☉如何輕鬆擊出最準的撞球角度？☉踢英式橄欖球的自由球時，最佳的位置在哪？☉遊客們該如何選擇瞻仰高大雕像時的絕妙位置？☉海灘遊俠們是如何選擇一條奔向美女的最佳路線？ ▌第8堂課的謎題： ☉瑪麗女王的密碼系統為何被破解了？☉凱撒大帝的密碼系統到底有多遜
？☉古老的「斯凱大利」密碼裝置與木棍有什麼關係？☉現代密碼學中的「陷門」究竟如何讓解碼客們束手無策？ ▌第9堂課的謎題： ☉錯過公車，你該鼓掌叫好？！☉公車真的是一來就三班，還是兩班……☉為什麼總是看到公車反方向離去？☉雨中該跑還是該漫步，才不會被淋濕？ ▌第10堂課的謎題： ☉先倒牛奶還是先倒茶？☉七人份的蛋糕要怎麼切？☉用心理戰術分蛋糕？☉火腿三明治也有奧妙定理？☉下午茶的太太們，如何不內疚地吃到巧克力餅乾？☉不同顆馬鈴薯，也能找到一模一樣的馬鈴薯兄弟？ ▌第11堂課的謎題： ☉操盤演練，對手優勢如何個個擊破？☉如何打敗情敵，贏得美人芳心？☉上面談的是賽局理論，你已掌握箇
中精髓了嗎？☉猛打廣告，誰占便宜？☉勞資糾紛，是雙贏還是雙輸？ ▌第12堂課的謎題： ☉運動排行榜的究極奧義是……？☉排行榜的排行其實很離譜？！☉唱片公司都是操弄流行音樂排行榜的行家？☉誰是有史以來最偉大的運動員？ ▌第13堂課的謎題： ☉我們能合理解釋厄運嗎？☉看地圖找路時，為什麼要找的路總在邊界上？☉每次趕路，總是碰到紅燈？☉別人玩樂透都中獎，為什麼好運老輪不到我身上？☉13……真的不祥嗎？ ▌第14堂課的謎題： ☉福爾摩斯如何解開謀殺之謎？☉又錯了！為什麼經過深思才推論的結果總是與事實不符？☉一句中出現3次的不要（或否定），那究竟是要還是不要？☉電腦的邏輯=比爾‧蓋茲的
邏輯？！ ▌第15堂課的謎題： ☉為什麼高速公路、電扶梯和超級市場老是大排長龍？☉為什麼有紅綠燈的地方就得先停車再通行？☉沒有紅綠燈的地方，一樣要塞車？☉車子開慢一點！這樣反而可以提高車速？！ ▌第16堂課的謎題： ☉為什麼飯店的水溫始終都不對？☉麥克風為什麼爆出震耳尖嘯？☉澳洲為什麼兔子暴增？☉為什麼駕駛們都可以順利轉彎不出事？ ▌第17堂課的謎題： ☉如何以最省的方式、最短的時間烤好三片土司？☉注意！順序一做錯，全盤皆輸？！☉如何在限定時間內完成程序複雜的肉餡馬鈴薯餅？☉如何縮短病人等候的時間？ ▌第18堂課的謎題： ☉1號把戲：動物魔術☉2號把戲：超能力遊戲☉3號
把戲：預測數字☉4號把戲：魔術方陣☉5號把戲：無聊的數字，驚喜的結果！☉6號把戲：顛倒數 【名家好評推薦】 「一般人對於學校數學的習焉而不察，部分原因可能是數學知識與日常生活的連結，沒有受到足夠的強調與重視。想必有鑑於此吧，本書作者由此切入，這當然也解釋何以本書各章標題如此引人入勝……總之，這是一本輕薄短小、內容合宜的數學科普著作。由於它的知識門檻不高，所以，我相信只要讀者有一點點『知識獵奇』的心情，就一定會愛不釋手的。」 ――國立臺灣師範大學數學系退休教授 洪萬生
板球世界排名進入發燒排行的影片
【專題籽：胚芽故事】
兩年前，香港男子板球隊在世界級板球賽事「20回合制世界賽」分組賽擊敗爭標大熱的主辦國孟加拉，震撼板球界；2015年港隊全球排名第10，是史上最高，現時亦排名17，表現出色，但公眾仍不聞不問。沒有固定球場、打球被驅趕是家常便飯，不過在港成長、多次代表港隊U16青年軍出戰的巴基斯坦裔少年Mohammad Usman，卻要在蔗渣資源中打出燒鵝級數！
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全新副刊，推動知識文化多元。培養品味，立足香港放眼世界。不畏高牆，我們站在雞蛋一方。
《果籽》 栽種品味，一籽了然。 https://hk.appledaily.com/realtime/lifestyle/
109學年度HBL高中籃球男子甲級聯賽之四強數據分析比較
為了解決板球世界排名 的問題，作者曾顯智 這樣論述：
本研究目的在於探討109學年度HBL高中甲級籃球聯賽男子組四強隊伍在十二項攻守數據之排序情形，同時比較先發與替補以及不同位置選手在十二項攻守數據之差異情形，最後分析各項攻守數據表現與比賽得分及勝負之相關情形。本研究以109學年度HBL高中甲級籃球聯賽男子組前四強球隊為對象，以描述性統計來分析解釋各隊十二項攻守數據表現攻守數據排名；並以獨立樣本t檢定考驗先發及替補選手在十二項攻守數據之差異情形；再以單因子變異數分析比較不同位置選手在十二項攻守數據之差異情形，若各變項分析之F值達顯著水準，則以LSD法進行事後比較分析，以及 Pearson 積差相關分析各項攻守數據與得分之相關情形；最後以二系列相
關分析各項攻守數據與勝負之相關情形。研究結果顯示：（一）各隊十二項攻守數據表現之排序中得知，二分球投籃命中率平均數據為泰山高中最高；三分球投籃命中率平均數據南山高中最高；罰球命中率平均數據為東泰高中最高，進攻籃板平均數據、防守籃板平均數據與總籃板平均數據以泰山高中最高；助攻平均數據、抄截平均數據以泰山高中最高；阻攻平均數據以南山高中最高；犯規平均數據、失誤平均數據以南山高中最高；得分平均數據以泰山高中最高。（二）四支球隊之先發與替補在二分球命中率、三分球命中率、罰球命中率、進攻籃板、防守籃板、總籃板、助攻、抄截、阻攻、犯規、失誤、得分等十二項攻守數據皆達顯著差異。（三）不同背景變項之差異情形，
各隊在不同位置後衛、前鋒、中鋒，除了在罰球命中率以及防守籃板外，其餘十項技術表現之差異均達顯著水準。（四）各隊攻守數據表現與得分顯著相關有二分球命中率、三分球命中率、罰球命中率、進攻籃板、防守籃板、總籃板、助攻、抄截、阻攻、犯規、失誤。（五）各隊攻守數據表現與勝負顯著相關的有二分球命中率、三分球命中率以及罰球命中率。
教育的文化：從文化心理學的觀點談教育的本質(2版)
為了解決板球世界排名 的問題，作者傑羅姆‧布魯納 這樣論述：
學校到底能夠為學生「做」什麼？我們所活著的世界已經發生過種種革命性的劇變，那麼，學校是否應該花更多心思來因應這險峻世局，或把學生推向唐吉訶德式的尋夢之途，以便讓他們在這多變的世界中仍能優游生活？ 在這部探討教育可能性的精闢評論中，知名心理學家傑羅姆·布魯納指出教育如何企圖引領下一代融入文化，卻經常以失敗收場。他把新興的「文化心理學」運用到教育上，提出若要讓人類心智的潛能充分發揮，只有透過融入參與文化一途。但他並非指較為正式的文化活動，如藝術與科學，而是該文化如何理解、思考、感覺以及進行論述的方式。藉由檢視教育的實踐與理論，布魯納以新穎又豐富的觀點探討了過去令教育學
家困惑的經典難題。 不同於以往累積的教育評論著作，布魯納在本書中不再將教育視為促進自我實現的手段，而是教育如何讓個人變得有能力可參與融入生活和謀生所仰賴的文化。不論是教育學家、心理學家與心智及文化的研究者，都能在這劃時代的評論中讀到如何挑戰現今一成不變的教育實踐，以及為未來指向的智慧願景。
世界頂尖桌球男子雙打江宏傑與黃聖盛之三段技術分析
為了解決板球世界排名 的問題，作者江宏傑 這樣論述：
摘要學號:M10664011 論文名稱:世界頂尖桌球男子雙打江宏傑與黃聖盛之三段技術分析 總頁數:59 頁學校名稱:國立屏東科技大學 系(所)別:休閒運動健康所 畢業時間及摘要別:108 學年度第 2 學期碩士學位論文摘要 研究生:江宏傑 指導教授:馬上閔 博士論文摘要: 目的:探討江宏傑與黃聖盛選手比賽中雙打三段技術的優缺點表現評估。 方法:透過觀看共八場由江宏傑與黃聖盛出賽的國際認證巡迴頂級公開 賽準決賽以上賽事做紀錄，將八場比賽過程中三段技術結果統計進行分 析出使用率及得分率，作為日後技戰術提升及研究的基礎。結果:江宏 傑與黃聖盛選手八場球賽三段技術中研究結果顯示如下:發球搶攻段使用
率研究結果為及格，發球搶攻段得分率研究結果為不及格;接發球搶攻 段使用率研究結果為及格，接發球搶攻段得分率研究結果為優秀;相持 段使用率研究結果為不及格，相持段得分率研究結果為及格。結論:經 由三段技術研究結果顯示下列結果:(一)江宏傑與黃聖盛選手雙打比 賽中表現屬於接發球段控制技術為主之雙打組合;(二)發球搶攻段得 分率不及格，依技術來說發球搶攻得分效果不好但可以延長至相持段; (三)相持段得分率及格，上述結果可發現接發球搶攻段得分率達優秀 是江宏傑與黃聖盛選手長期在桌壇雙打有穩定而突出表現的重要關鍵。 建議:如未來要穩定維持世界頂尖排名，應在江宏傑與黃聖盛選手訓練 計畫中增加發球搶攻段突出
的訓練，幫助提升比賽中前三板之技術進而 提高得分手段。關鍵詞:桌球技術、運動表現、技戰術分析