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應用輿論分析於影響COVID-19疫苗施打意願之研究

為了解決林利霏ptt的問題，作者林佩穎 這樣論述：

自2020年初新型冠狀病毒開始肆虐全球以來，施打疫苗為目前公認最有效的防疫方法，但網路上的輿論與許多相關的新聞報導，卻影響了人們接種疫苗的意願。本研究主要目的為透過對網路輿論的分析，探討影響民眾接種疫苗意願的因素；本研究利用Python語言開發網路爬蟲程式，收集PTT論壇中與COVID-19疫苗相關的新聞報導及討論的文章，再利用中研院的繁體中文斷詞系統CKIP，將爬取的資料進行斷字斷詞處理，最後運用TF-IDF演算法取得具代表性的詞彙，根據詞彙的權重大小，來判斷影響人們對於接種疫苗意願的因素。研究結果發現，影響人民接種疫苗意願的因素包括政府施打疫苗的政策、施打疫苗後是否產生副作用、疫苗的到貨

量、疫情的變化、疫苗EUA審核及疫苗混打效果等因素。

零處罰對幼兒園教保服務人員班級經營之影響探究

為了解決林利霏ptt的問題，作者劉羿廷 這樣論述：

　　零體罰已成為國際共識，不論何種學制皆如此。依據《幼兒教保及照顧服務實施準則》臺灣幼兒園又以零處罰為主要教育目標，但在許多的新聞報導中，部分教保服務人員依舊有不當的處罰行為。本研究旨在探討零處罰對於幼兒園教保服務人員班級經營之影響，並根據研究結果提出相關建議。本研究採用質性研究，蒐集三個臉書網路社群文章，共513篇貼文，並以文本分析進行探究，所得分析結果如下。　　本研究發現教保服務人員對零處罰之觀點與態度有以下狀況：（一）教保服務人員專業知能和素養有落差；（二）教保服務人員面對同事間處罰幼兒行為產生的從眾和隱忍態度。　　而教保服務人員處罰幼兒之可能因素有八項，分別為：（一）生師比失衡，教保

服務人員工作壓力大；（二）混齡教育易導致教學困擾；（三）特教融合教育造成班級經營困難；（四）幼兒問題層出不窮易使教保服務人員情緒失控；（五）因家庭與學校教育的落差導致親師間的磨擦；（六）教師專業知能不足，影響班級秩序和課程設計；（七）雙導師制度產生的價值觀衝突；（八）學校行政與制度不夠完善影響教師教學和熱忱。　　另外關於教保服務人員在零處罰規定實施下班級經營之因應與調適則有：（一）教師應提升專業及教學能力以改善幼兒行為問題；（二）行政需協助教學並建立良好制度；（三）建立正向的親師互動；（四）教室環境可建立錄影保存系統。最後依據研究結果，本研究提供具體建議，以供予教保服務人員、學校單位、教育主管

單位以及未來的研究者作為參考。