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遠東科技大學 行銷與流通管理系碩士班 賴春美所指導 侯玉恬的 書法展的參與動機、涉入程度、流暢體驗與書法作品購買意願之關係探討 （2021），提出桃園美術用品店關鍵因素是什麼，來自於書法展覽、參與動機、涉入程度、流暢體驗、購買意願。
而第二篇論文國立政治大學 教育學系 陳木金所指導 張智惟的 高級中等學校招生策略、選校評估與學習滿意度關係之研究 （2021），提出因為有 招生策略、選校評估、學習滿意度的重點而找出了 桃園美術用品店的解答。
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韓國人天天在用的單字地圖：站在任何地點，所到之處韓文都會說!
為了解決桃園美術用品店 的問題，作者國際語言中心委員會,邵依 這樣論述：
韓語史上第一本超份量實用單字書！！ 首創「地點＋視角」雙重分類， 一個地點，四種角度，360度透視韓文單字！ 所有東西都像貼上韓語單字記憶便利貼， 走到哪裡，韓語單字提醒你到哪裡！ 單字最怕學了不會用，所以活用句、狀況句、問答句通通告訴你！ 韓語史上收錄最多、用法最詳細、分類最清楚最便利的單字書！ 所有看的見的人、事、物，所有看不見的想法、動作、形容詞，這一本通通找得到！ ※ 用生活周遭的情境來記憶單字，記得最多、最快、最久！ 韓國人天天在用的單字你知道嗎？從家裡出去有「電梯（엘리베이터）」，下樓後有「管理員（경비원）」，走去搭車的
路上有「十字路口（사거리）」，進捷運站前要「感應票卡（찍다）」，遇到認識的人要「打招呼（인사하다）」，這些單字，你會用韓文說嗎？生活中不以為意的情境，其實就是語言學習的最佳推手。如果日常生活中遇到的人事物都轉換成韓文，就像便利貼一樣提醒你，要記憶這些龐大的單字量就易如反掌了！而且，這些單字還會在每個角落不斷地幫你複習，想忘記都不容易！ 本書將生活場景如同地圖般分類，精選13個領域，再細分100個場景，250個小地點，用每個地點延伸情境單字，破天荒收錄15000個韓國人琅琅上口的單字，一網打盡所有可能遇到的情形。此外，每個小章節還獨家附「這些情況怎麼說」和「一定要會的常用句」，把單字替換到
不同情景的例句，等於一次學15000個會話句！ ※ 臨時需要的韓文，在哪裡，查哪裡，立刻找到需要單字，排除任何狀況！ ．生病到診所時，要怎麼用韓文表達自己的狀況？ 發燒︰열이 나다∕流鼻水︰콧물이 나다∕頭痛︰머리가 아프다...... （請翻開本書第475頁，Part8生活保健→醫院→門診） ．看韓星演唱會的時候，有哪些應援相關的韓文單字？ 喊叫︰외치다∕搖擺︰흔들리다∕螢光棒︰야광막대...... （請翻開本書第538頁，Part9休閒娛樂→舞台→演唱會） ．平時和姐妹淘逛街買衣服時，你能說出店裡所有東西的韓文嗎？ 毛衣︰스웨터∕洋裝︰드레스∕內
搭褲︰레깅스...... （請翻開本書第294、296頁，Part5購物→百貨公司→女裝、男裝） 臨時需要的韓文，只要打開「韓國人天天在用的單字地圖」，就能按圖索驥找到解答了！書籍貼心設計成一手掌握的隨身開本，走到哪、查到哪、學到哪，身處任何地點、發生任何狀況，都能立即解決！打開單字地圖，你會發現，這竟然比字典還要實用！ ※ 本書適用以下韓語學習者︰ ◆ 喜愛韓劇、韓樂或韓星，或是想去韓國旅遊者。 ◆ 對韓國語言、文化深感興趣，好奇韓國人日常生活都在說什麼單字者。 ◆ 欲加強韓語字彙，以達到所到之處韓文都會說的學習者。 ◆ 韓語入門之後，受限於課本、教材提供的
內容，遇到韓國人時只能打招呼問好，會話能力原地踏步的一般學習者。 ◆ 想要拓展單字廣度，和韓國人任意暢談者。 如果你符合以上任一項，那沒有錯，這本書就是你必備的韓語單字地圖！ 本書特色 特點1︰精選13個領域，100個大地點，250個小地點，所到之處韓文都會說！ 本書從日常生活著手，精選13個大領域，再細分各情境地點，例如交通又再分捷運站、火車站、公車站...，捷運站又再細分售票處、票匣出入口、月台、車廂，讓你自然而然融入情境，而且超出你的想像，你沒想到的，書中都幫你列出來了！ 特點2︰場景細分角度，分析這個地點會出現的所有單字！ 每個場景精選四種角度，列出所有
相關的單字，包括在這裡做什麼事、有誰、有哪些種類、如何形容等等，跳脫傳統單字書的名詞模式，融入韓國當地，打開本書，就如同攤開韓文版地圖，眼見360度都能立刻說出來！ 特點3︰單字延伸活用句，情境延伸狀況句、問答句，學單字拓展會話廣度！ 書中各單元附活用關鍵字和狀況表達句，還延伸了常用問答句，透過代換句中單字、片語的方式學習，效果驚人加倍。從此不再侷限於課本中的句子，也不再受限千篇一律的情境，帶著韓國人天天在用的單字地圖走，有多少單字就會說多少個句子！ 特點4︰外來語字源、羅馬拼音雙標記，好記、好唸又準確！ 本書中的單字都有標記羅馬拼音，而且把連音、發音變化都一起標進去了，只
要跟著羅馬拼音念，就是最正確的發音，初學者也能輕鬆上手。此外，漢字和英文的外來語也都一倂列入，不但能夠幫助記憶，而且你會發現，其實很多單字你早就會了！ 特點5︰書末附中文索引，只要想得到的，都能找到！ 書末附所有單字列表的中文索引，依據注音符號分類，不管是你在超市看到「番茄醬」，還是搭捷運看到「博愛座」，當你想找某個單字的韓文時，這絕對是一大幫手！另外，讀者也可以利用索引列表，找出該單字能用在哪些場合，作為融會貫通的學習利器！
書法展的參與動機、涉入程度、流暢體驗與書法作品購買意願之關係探討
為了解決桃園美術用品店 的問題，作者侯玉恬 這樣論述：
書法是中華民族文化背景下的特殊產物，歷時久遠的書法藝術已成為中華民族審美與表徵的一環，在國際發展競爭中也屬於文化軟實力的範疇。書法藝術的價值要通過市場的交易來實現，而書法展覽是書法交流的重要管道，民眾參與書法展必有其動機，而動機的方向、強度和持續性會影響其涉入程度，參與書法展的涉入程度越高或者流暢體驗越好，購買意願可能會提升。故本研究以書法展為研究主題，探討民眾對於書法展的參與動機、涉入程度、流暢體驗與書法作品購買意願之關係。本研究針對民眾參與書法展的動機與體驗，透過問卷蒐集資料，運用SPSS統計軟體進行統計分析，採用敘述性統計分析、相關分析、迴歸分析與階層迴歸分析探討各變數關係。結果顯示民
眾參與書法展(1)參與動機對涉入程度有正向顯著之影響；(2)參與動機對流暢體驗有正向顯著之影響；(3)參與動機對購買意願有正向顯著之影響；(4)涉入程度對流暢體驗有正向顯著之影響；(5)涉入程度對購買意願有正向顯著之影響；(6)流暢體驗對購買意願有正向顯著之影響；(7)消費者對書法展的涉入程度在參與動機與流暢體驗之間具有中介效果；(8)消費者對書法展的涉入程度在參與動機與購買意願之間具有中介效果。希望本研究的結果能做為推廣書法活動，提升書法展作品行銷效益，並提供相關單位及後續研究之參考。
高級中等學校招生策略、選校評估與學習滿意度關係之研究
為了解決桃園美術用品店 的問題，作者張智惟 這樣論述：
本研究主要的目的在了解高中學生對於目前高級中等學校的招生策略，學生選校評估和學生學習滿意度的覺察與感受。探討不同型態學校之高中學生，對於中學招生策略，學生選校評估與學生學習滿意度知覺之現況、差異情形；探悉中學招生策略，學生選校評估與學生學習滿意度之關係；並檢定中學招生策略，學生選校評估與學生學習滿意度結構方程式之適配情形。 依據本研究目的，本研究採用問卷調查法，編製「高級中等學校招生策略、選校評估與學習滿意度關係之研究調查問卷」進行調查，以中部地區，包括臺中市、南投縣市、苗栗縣市、新竹市等四縣市高級中等普通型、技術型、進修學校之學校學生，共抽取41所學校，共計460位受試者樣本，計回收44
9份有效問卷，有效問卷回收率為97.60%；蒐集的資料以描述統計分析、t考驗、單因子變異數分析、績差相關分析及結構方程式等統計發法，進行數據分析。本研究所總結之結論如下：1. 招生策略實施、選校評估與學習滿意度三者普遍具有中高度正相關，其中影響學習滿意度較高之潛在變項為選校評估。2. 招生策略的落實能藉由選校評估的調查分析，以達到學習滿意度的提升。3. 高中學生對於各分向度感受高低依次為：招生策略中「學費與獎助」較高、以「升學與就業」較低；選校評估是「經濟考量」較高、而「親友推薦」較低；學習滿意度則「學習環境」較高、在「學習效果」較低。4. 招生策略、選校評估、學習滿意
度之知覺，普遍以進修學校三年級、技術高中、南投縣市等學生較高，性別與學校規模在各向度上無顯著差異。5. 對學習滿意度預測力較高之變項，分別為招生策略之「教師與行政」、選校評估之「生涯規劃」。6. 本研究建構之影響關係模式、潛在變項間的關係受到觀察資料所支持，招生策略、選校評估可以解釋學習滿意度總變異量的91.4%，解釋變異量甚佳。依據本研究的發現以及結論，於最後一章提出相關建議，俾利來者及教育機關、學校參考。