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日本傳統花紋素材集 京友禪（附光碟）

為了解決植 栽 PNG的問題，作者小川創右衛門 這樣論述：

　　以京都為中心活躍的畫家創作的京友禪素材集 　　「友禪」是指在和服上染色的技術或是其製品的通稱，京都的京友禪就是相當具代表性的一種。和風設計代表的京友禪具豐富的色彩，及添加取材自大自然的紋樣。從簡單的花樣到花卉圖案、物品圖案、風景圖案及其他各式圖案及花邊，滿載各種主題的手繪京友禪，魅力滿點。 　　CD-ROM則是提供以Adobe Illustrator EPS檔及PNG檔儲存，共949幅超精美素材。收錄大量可利用在需要和風素材的設計上，能自由組合、分解的友禪花樣。 　　本書收錄的京友禪作品相當實用，是在色彩、樣式、題材等等方面都具有高完成度的素材。 本書特色 　　以手繪的京友禪圖案

為基礎的素材集。 作者簡介 小川創右衛門 　　出生於京都市，手繪京友禪畫家。繼承家裡的手繪友禪染工房，以友禪染畫家的身分持續於京都進行製作活動。此外，更超越傳統紋樣只能用於和服等的既定概念，進一步將祖先傳承下來的傳統紋樣魅力擴展到和服以外的領域，在海外也有發表相關作品。現在也接手有名的服飾製作設計及書籍裝幀等設計。 解說 資料夾結構、檔案格式與系統需求…008 EPS格式介紹…009 PNG格式介紹…010 系統需求與基本使用方法…011 使用EPS檔案的製作範例…020 使用PNG檔案的製作範例…024 使用本書素材的製作範例…026 使用本書素材的製作範例…192 素材集 花朵花

紋…033 器物花紋…069 風景花紋…109 動物花紋…141 其他…157 裝飾線…193 花朵花紋 05團扇中的菊花本圖樣是將團扇當作友禪花紋取用，背景以日本藝術流派中的琳派為意象，添加以淡彩完稿的菊花和芒草。團扇不只是搧風取涼的用具，還可以當成各式各樣的吉祥物，自古以來就備受歡迎。團扇當中以梅花、牡丹、鳶尾和其他春天的花朵點綴，與背景的菊花相襯，展現春秋風情。 06垂梅中的八重椿椿花（山茶花）受到朝廷公卿喜愛，也在庶民之間大為流行。京都的龍安寺甚至還留存室町時代流傳下來的椿花，是日本庭院中不可或缺的植栽之一。梅花是菅原道真公喜愛的花朵。本圖樣將日本人熟悉的兩種大眾花朵放進友禪花紋當中

。 07花熨斗本友禪花紋呈現的是以贈答用的熨斗紙裹住花朵的模樣，桃山時代和江戶時代的小袖和服上經常可以看到這種圖樣。點綴牡丹、菊花和其他代表四季的花朵，以各種花朵開心跳舞的樣子，將友禪花紋修飾得既高雅又兼具躍動感。 器物花紋 13扇面上的色紙這種高雅的友禪花紋描繪的是用在雅樂和舞樂上的蝴蝶羽飾和鼓等道具，以及扇子和色紙等物品。畫面右邊的扇子畫了雲朵和花菱圖樣，畫面上方的扇子則畫了七寶花紋。色紙雲端處的補綴法為藤原道長所喜愛，因而稱為道長補綴法。 14寶船本吉祥花紋畫的是將萬寶槌、丁香、珊瑚、七寶、砝碼、錢袋、隱身蓑衣、隱身傘、寶珠、卷軸及其他討吉利的寶物一股腦兒往船上放的樣子。 15繪本本友禪

花紋是將菊花、萩草和芒草等秋草當作背景，再畫上飄舞在空中的繪本。圖樣裡的繪本畫了牡丹、菊花、黃花龍芽草和其他東西，展現特殊的畫中畫情趣。書本從江戶時代起就相當受歡迎，是經常出現在友禪花紋中的元素。 

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高中優質化個案學校推動行動公民計畫成效之探究

為了解決植 栽 PNG的問題，作者藍珮文 這樣論述：

十二年國民教育正式全面實施，政府希望藉以促進教育機會均等及維護實際社會公平正義。然而政府花費大量心力及大筆經費投入這些教育改革及其計畫之中，是否有實際運用及使其預期效果產生？本研究目的主要以中部某個案學校為主，探討高中優質化輔助方案中的子計畫「行動公民計畫」實際上之實施狀況、推動方式、產生的困難及帶來的成效為何？以個案學校參與「行動公民計畫」之師生為研究對象，研究方法採取採質性研究之文件分析與訪談方式蒐集資料，而訪談對象包含該優質化學校參與方案的1位組長、1位專任教師、及參與計畫之11位學生，共13位參與計畫之師生，而綜合文獻探討及訪談研究結果，獲得之結論如下：壹、個案學校行動公民計畫之推動

方式是透過學校網站、請幹部貼傳單至各班、電視無聲廣播及學生口耳相傳之方式宣傳，但仍有許多學生反映未接收到此訊息，因此建議應試著採取更多元方式，讓學生能夠盡可能的知道此訊息。個案學校的實際運作行動公民計畫是由個案學校的特教組長，帶領著參與的學生們，透過引導觀摩→組成計畫小組與確立議題→實施議題計畫→定期會議與分享→團隊學習、結果產出的流程，完成此計畫。貳、行動公民計畫產生三個議題分別為：「台灣原生種蘭花培育探究」、「原民返鄉─閱讀世界」、「特色課程的有特色嗎」。並透過行動公民計畫的運作，讓學生在議題力、知識力、企劃力、實踐力、影響力等五個能力上，都有顯著的提升與成長。參、行動公民計畫實施過程中產

生的困難有：一、推動計畫上面臨的困難為：訊息宣傳的方式、人力不足、計劃本身操作上需費時費力並不容易，導致學生怯步。二、實施過程中面臨的困難為：教師專業分工似乎沒能在此計畫中特別彰顯出來；學生社群的操作面臨挫折，而導致遲遲沒有進展；參加計畫的學生人不穩定；學生課業壓力大，覺得無法兼顧；行動公民計畫為非正式課程，實施操作的時間不易。最後研究者根據研究結果提出建議，待往後繼續推動相關政策參考。關鍵詞：高中優質化輔助方案、行動公民計畫、個案研究

中文版SketchUp Pro 2013完全自學教程

為了解決植 栽 PNG的問題，作者馬亮 這樣論述：

這是一本全面介紹中文版SketchUp 2013基本功 能及實際運用的書。本書完全針對零基礎讀者開發， 是入門級讀者快速而全面掌握SketchUp 2013的必備 參考書。馬亮、王濤、邊海、孫威編著的《中文版 SketchUp Pro2013完全自學教程(附光盤)》從 SketchUp 2013的基本操作入手，結合大量的可操作 性實例(170個實戰和18個綜合實例)，全面而深入地 闡述了SketchUp 2013的建模、材質、動畫與插件等 方面的技術。在軟件運用方面，本書還結合3ds Max 、Photoshop、Lumion、Piranesi與VRay渲染器等進 行講解，

向讀者展示了如何運用SketchUp 2013結合 這些軟件進行城市規划設計、建築方案設計、園林景 觀設計以及室內裝潢設計等。馬亮，SketchUpBBS論壇ID: xfhorse SketchUpBBS超級版主，碩士研究生，國內知名規划設計師，人民郵電出版社特約作者，上海振薰信息技術有限公司特約講師，SketchUp領域著名暢銷書作者，出版了《SketchUp印象城市規划項目實踐》、《SketchUp印象建築設計項目實踐》、《SketchUp印象園林景觀設計項目實踐》和《中文版Google SketchUp Pro 8.O完全自學教程》等著作。現就職於贛州市城鄉規划設計研究院，任規划一所副所

長，也是單位的技術骨干之一。

魚菜共生農場創業計畫

為了解決植 栽 PNG的問題，作者陳雅玲 這樣論述：

魚菜共生，一個能兼顧糧食生產且友善環境的生物循環生產系統。其生產過程中不得用藥，可產出無毒作物，接近有機而具有較高經濟價值，加上有助於環境保護，是一綠色永續的產業，因此，提供了創業動機而進行本創業計畫。 基於前述概念的優勢，本研究研擬一新創業計畫，以建立魚菜共生農場為目標。本研究以產業環境分析開始，並藉由Osterwalder & Pigneur的商業模式圖為創業計畫基礎。研究內容包含：建立價值訴求、尋找目標客層、規劃銷售通路與客戶關係管道、設定關鍵活動、確定關鍵資源與合作夥伴，以及確定成本支出項目與收益來源，將商業計畫從供應鏈到客戶銷售所涵蓋的各面向納入分析與規劃。進一步，以不同的假

設，進行成本與收入估算與分析。最後，藉由前述之規劃與評估進行可行性分析，確立本創業計畫具有可行性。